详略得当的作文示范【一】
秋天来了，天空中飘荡着几朵白云，一排大雁往南飞去。
天野里，农民伯伯头带草帽，卷着裤腿，弯着腰，手拿镰刀，不停地割着金黄的稻子，心想，今年家里可有东西吃了。
高粱挺着腰，扬着它那黑红黑红的脸，乐呵呵的笑着。棉花望着自己洁白的身躯，心里得意极了。
果圆里，种栽着各种各样的水果，有柿子、梨子、苹果┅┅果园里的阿姨把熟了的果子摘下来，放在筐子里，一筐一筐扛回家，脸上露出了微笑。
花园里，菊花开了，桂花也开了，一陈微风吹来，迎面飘来了清清的香味。
小河里，几只鸭子“嘎嘎嘎”的叫着，好象在庆祝丰收。
田野边，不知多少棵大树摇动着它那黄黄的叶子，好象奏着丰收的乐章。
落日的夕阳照射着大地，把田野照射的金光灿烂。
这就是秋天，秋天真是一副美丽的图画！
详略得当的作文示范【二】
一天下午，天气晴朗。明明和军军一起到操场踢足球。
他们踢了一会儿，忽然，军军用力一踢，足球像箭一样飞了出去，把王奶奶家的花盆打碎了。军军说：“我们快逃吧，足球我们也不要了吧，那个奶奶很厉害的。”明明生气地说：“我们不能逃，必须去赔礼道歉。”说完，就拉着军军去找王奶奶。
正好，王奶奶看见了他俩，说：“你们怎么把球踢到我家花盆上了呀！”明明不好意思地说：“对不起奶奶，我马上买一个新的赔给你。”奶奶说：“知错就改就是好孩子，花盆就不要赔了，快回家吧。”
后来，他俩和王奶奶还成了忘年交呢！
详略得当的作文示范【三】
听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
详略得当的作文示范【四】
一个晴空万里的下午，晨晨和明明在院子里踢足球。
大家正踢得来劲时，明明用力过猛，一不小心把邻居家王奶奶最喜欢的花盆打碎了。明明害怕地说：“快跑吧，王奶奶可凶了，如果被她抓到就完蛋了。”晨晨生气地说：“我们不能跑，闯祸了必须要敢于承认错误。”说完，晨晨拉着明明的手，一起向王奶奶家走去。
到了王奶奶家，明明走到王奶奶面前，惭愧地说：“王奶奶。对不起，是我把花盆打碎的，我一定帮你买个新的。”王奶奶笑着说：“知错就改是好孩子，花盆就不要买了吧。”
后来，他俩与那位王奶奶还成了忘年交呢！
详略得当的作文示范【五】
一天下午，我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只飞蛾，想把那只飞蛾拖回家。
马左带了龙板的调整器。我叫马左把蚂蚁围起来[只留下一个小口子]马左答应了。没想到蚂蚁可真厉害，他先自己找到那个口子，再把飞蛾拖出去。我们又用了很多种办法[都只留一个口子]
我说“只有最后一个办法了。”马左忙问什么办法？我说“一个口子都不留。”马左说“好吧！只好这样了！”我门把口封上，蚂蚁顺这边爬出去了，可是飞蛾它般不出去。
我门把调整器拿开，蚂蚁像傻了一样，不管飞蛾，自己走了。
不一会儿又来了一只蚂蚁，我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧！果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾，马左问我要不要再把它围起来？我说不要。这只蚂蚁走的很流畅。
蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷。”
我和马左去玩了一会，回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了。
据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西，原来蚂蚁还是一个“大力士”呢！
详略得当的作文示范【六】
可以以主要事件为题，可以用表现中心的词语短句为题，可以以人物的一句话为题，题目要简短，引人注目，并能突出中心。如一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱心……
编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。我们在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。
详略得当的作文示范【七】
俗话说：“文章不厌百回改”。完稿后，再对照反复阅读，看是否符合图意，是否写出了人物的特点，然后反复推敲语句，尽量做到准确、简练、生动。这样，一篇好的看图作文就产生了。
