感悟型读书笔记--读后感的写法:
分为三步:
一、引。
先写自己读了什么(包括书名、作者、内容梗概),并用简洁的语言写出自己的感受。如:我今天读了《--》这篇文章,心情久久不能平静,我深深了解了什么是幸运,什么是不幸。
二、议。
这是读书笔记的重点所在。分两部分:第一部分,引述原文重点地,或让你感动的句子,加以分析理解。第二部分,联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的"神",极为重要。
三、结。
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
读书的目的是为了学习、吸收对自己真正有用的知识,而不是其他。
所以,当你拿起一本书,想的应该是:「我想知道什么,我要解决的问题是什么」,带着「从自己出发」的意识,去寻找书中有价值的内容。
虽然大致了解书的框架内容和观点是必要的,但不要像做语文阅读题目一样,将精力都用在揣摩中心思想、表达重点、背后的意义、作者意图上面。
每一个孩子都是一个美丽的天使,在他们刚刚降临人间的时候都是纯真无邪的,为何在成长的过程中个体产生了较大的差异,虽然和原生态的家庭教育相关,但是在教学的.过程中,是可以做到矫正。这就需要作为教师要有非常有耐心和责任感。
父母是孩子的第一任老师,现实中我们没有能力教会父母,但我们可以和学生家长做好沟通,及时把学生在校情况反映给家长,要求家长予以配合,读后感中国有句古话“士为知己者”,为何?这就是深深地理解,当学生发生任何问题的时候,第一时间不是责备,而是关心地询问,然后无论对错,表示理解,再和他共同寻找他所认同的方法,而不是在出现问题时,批评指责,上报家长。
世间上寻不到同样一朵花,在教师的心中也应一样,首先承认个体存在差异,就是因为这样的千差万别,才会造就出不同的人才。发现每个学生身上的优点,并且夸大化,以增强学生的自信心,一个小的进步增强一份信心,慢慢地就会被培养成一个乐观自信的人。
看到学生身上的优点并加以指导培养,让擅长的去加以发挥,对学生未来的发展可以说是建设性地帮助。当每个学生都能发挥自己的优势和兴趣,在教师的心目中把每个学生都当成是优等生,没有差生的概念,心里时刻反思,如果这是我的孩子,我会放弃教育他吗?教育并不仅仅是能够讲好一堂课,更重要的是关注人的需要和发展。
读书的目的是用自己的方式学习,关注于自己的感受和想法,哪怕只是一句话,这次读书笔记就是有意义的。很多人感到不知如何下手,给了自己太多的阅读负担,其实读书笔记只要记下对自己有用的内容,从一句话开始就可以了。
平时读书时,遇到需要背诵的内容,可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里,一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法,可以帮助我们记忆。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.