第一位出场的选手是“光头”铅笔小龙,只见他冷静地坐在椅子上,敏捷地写着文章。不一会就写好了,但在他检查时,发现不是标点错了,就是字错了。但是,他没有擦的功能,他急得像热锅上的蚂蚁团团转,汗水大颗大颗地流下来。可时间到了,他只好硬着头皮把文章交了,无精打采地回到座位上,脸上没有一丝笑容。
第二位选手是橡皮擦小白。他只能擦,不能写,怎么办呢?他想:“如果我把‘光头’铅笔的`文章擦掉,我就不是第三名了,也可以展现一下自己才能。”想到这里,他便飞快地跑到交卷处,推开保管员,拿起“光头”铅笔的文章就擦,嘴里还唱着:“我擦、我擦、我擦、擦、擦!”等“光头”铅笔反应过来,他的文章已经成了一张白纸,惹得观众哄堂大笑。
第三位选手是“戴帽子”铅笔小花,只见他胸有成竹地坐在椅子上,很有信心地写起来,有时写错了,他就用粉红色的帽子擦掉,很快,一篇语句通顺、文笔优美的文章写好了。
最后,“戴帽子”铅笔小花得了第一名,他站在高高的领奖台上,心里甭提多高兴了。而台下的“光头”铅笔小龙和橡皮擦小白则唉声叹气地说:“如果我们能取长补短,那该多好呀!”
四川省安岳县李家镇小四、一班 李佳聪
不一会儿,一条绿色的龙舟划到起点。这可真是一条名符其实的龙舟啊!船头有一个龙头。两只大大的眼睛炯炯有神。两条龙须骄傲地翘起来。嘴巴凸起,里面还有一颗珍珠。船身细长,但还可以坐两排人,每一排坐十个人,船头还站着一位指挥员。
绿队先上场。他们穿着一致的衣服。比赛开始了,指挥员有节奏的吹着嘴中的哨子,舞着手中的两面红旗。划手们就按他的指挥去划船。他们划得很整齐,总是一块抬桨,一块落下桨,连桨抬得高度都一样。岸边的观众都伸长脖子,看着这一场精彩的.比赛,还高声地喊:“加油,加油。”绿队越划越来劲,速度也越来越快,不一会儿就到达了终点。
该红队上场了红队也不甘落后,但最后因为指挥员出现了一点小小的失误,把本来应该获得的冠军让给了绿队。绿队终于获得了龙舟比赛的冠军。比赛结束了,我想:一个人本领再大,也是微不足道的。只要大家齐心合力,向一个目标奋斗,就一定能够达到目的。
规则是这样的:把橡皮放在两张桌子中间,听老师“预备——1——2——3——左手或右手”的.口令,出手抢橡皮。谁先抢到就算谁赢,可要是出错了手,既便赢了也不算。
游戏开始了,有的同学紧盯着橡皮,似乎这橡皮是他的宝贝似的;有的同学游戏还没开始,手就“啪”地一下拿起橡皮,惹得大家笑得前仰后倒;有的同学则不小心开了一个小差。“预备——1——2——3——左手!”听到命令后,我以迅雷不及掩耳之势抢到了这块白白的橡皮。我得意地左顾右盼。
紧接着,第二局开始了,老师一声令下,我的同桌周玥就左右开弓,像一只饿了三天三夜的老虎扑向一只很肥的兔子,我还没反应过来,她已经抢到橡皮了。可事以愿违,她的手出错了,所以这局,我们谁都没赢。
快乐的时光总是短暂的,游戏一会儿就过去了。这场比赛我以1:0赢了。胜不骄,败不。我以后会继续加油,争取做得更好!
最难忘历届环湖赛上那一幅幅精彩的画面。来自世界各国的自行车队如一条“巨龙”,骑行在宛如一块巨大的湛蓝色翠玉的青海湖畔,驰过一望无际的金银滩大草原,驰过遍地金黄浓香的千里油菜花海,他们将自己的飒爽英姿和拼搏精神洒在高原大地。
最难忘环湖赛自行车队经过时那振奋人心的时刻。一到车队经过的那天,即使天空飘着蒙蒙细雨,赛段沿途各村镇的人们,不论男女老少,都放下手中的农活,三五成群地来到公路两旁,纷纷占据理想的.观赛场地, 。有些人还准备了数码相机,寻找最佳的拍摄角度。大家聚在一起,焦急地等待着,议论着,盼望着车队早些到来。终于,几辆前导警车警示人们注意安全,警车刚过,远处模模糊糊出现了自行车队的身影,人们立即欢呼起来,有些站在人群后面的人们踮起了脚跟。一眨眼的功夫,车队已经到了眼前,他们像离弦的箭一样呼啸而来,来不及看清他们的面貌,刹那间,只看见他们绝尘而去的背影,而人们还在不停地呐喊助威。
最难忘自行车运动员们顽强的拼搏精神。北山国家森林公园十二盘是门源浩门至互助赛段最艰难的爬坡路段,坡陡湾急,连续转弯上坡考验着运动员的体力和毅力。然而运动员们咬牙坚持,双脚紧蹬踏板,两眼望着前方,即使落在最后也不放弃!
哦,难忘的环湖赛。
我认为关键在自动学习,如果有学习动机就会愿意主动学习,不必压迫自然能越学越好。我有个同学,在中年级时,成绩排末座,高年级时,每天按时写功课,也听从老师的`要求对考试的科目非常重视,成绩越来越起色,他一有成就感越发认真,成绩进步到中上;毕业后,自己要求妈妈要去补习,因为他怕初一的功课无法应付,成绩又退回原点,他不要再过以前成绩不优的日子。
这个同学,虽然不聪明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有没有补习,都会学习,这样的读书态度就对了。
当孩子有好成绩的成就感,就会有读书的动机,越读越起劲,至于该不该补习,该不该抢救成绩,就只有当事人最清楚。孩子如果肯自动学习,在学校在补习班都能学得好,反之则差。
因此要让孩子明了,学习是为了自己的将来,为自己的前途着想,才能心甘情愿的好好读书。
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