阳光心理快乐人生作文600字(阳光心态快乐人生作文)

阳光心理快乐人生作文600字(阳光心态快乐人生作文)

首页写人更新时间:2023-01-05 08:05:03
阳光心理快乐人生作文600字(阳光心态快乐人生作文)

阳光心理快乐人生作文600字【一】

即使你已经有了自己的看法,但如果有十位朋友的看法和你相反,你就很难不动摇。这种现象被称为“韦奇定律”。它是由美国洛杉矶加州大学经济学家伊渥.韦奇提出的。

韦奇定律有以下观点:

一、一个人能够拥有自己的主见是一件极其重要的事情;

二、确认你的主见是正确的并且不是固执的;

三、未听之时不应有成见,既听之后不可无主见;

四、不怕众说纷谈,只怕莫衷一是。

不要让闲话动摇了你的信念。一旦确立了自己的目标,就要一直走下去,如果自己觉得那就是自己想要的,就不要在乎别人的看法,努力达成自己的人生目标。

阳光心理快乐人生作文600字【二】

一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。竖在你面前的栏越高,你跳得也越高。当你遇到困难或挫折时,不要被眼前的困境所吓倒,只要你勇敢面对,坦然接受生活的挑战,就能克服困难和挫折,取得更高的成就。这就是著名的跨栏定律。跨栏定律是一位名叫阿费烈德的外科医生发现的。

阿费烈德在解剖尸体时,发现了一个奇怪的现象:那些患病器官并不如人们想象的那样糟,相反在与疾病的抗争中,为了抵御病变,它们往往要代偿性地比正常的器官机能强。这个发现最早是从一个肾病患者的遗体中发现的。当他从者的体内取出那只患病的肾时,他发现那只肾要比正常的大,另外一只肾也大得超乎寻常。在多年的医学解剖过程中,他不断地发现包括心脏、肺等几乎所有人体器官都存在着类似的情况。

因此他撰写了一篇颇具影响的论文。他认为患病器官因为和病毒作斗争而使器官的功能不断增强。假如有两只相同的器官,当其中一只器官亡后,另一只就会努力承担起全部的责任,从而使健全的器官变得强壮起来。

问题的大小决定了答案的大小。就像蚌把沙子变成了珍珠,我们要善于把局限变成优势。障碍使我们更强大。英国有一句老话:如果这件事毁不了你,那它就会令你更加强大。苦难并不是绝对的,它对弱者是万丈深渊,对强者来说却是向上的阶梯。疾病也一样,它使弱者的脏器受损,最后夺取弱者的生命,疾病同样能使强者的脏器更加强大,使人的抵抗力更加顽强。

阳光心理快乐人生作文600字【三】

该片讲述了发生在二战时期的感人故事,犹太青年圭多和好友驾车来到阿雷佐小镇准备开一家书店,途中邂逅了美丽的女教师多拉并终成眷属。然而好景不长,二战爆发后,圭多和儿子被强行送往集中营,多拉为了能和儿子、丈夫在一起,毅然同行。圭多不愿让孩子幼小的心灵蒙上悲惨的阴影,在惨无人道的集中营里,他骗儿子说这只是一场游戏。他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害,自己却最终惨在纳粹的枪口下。看完影片后我的心情久久不能平静。故事的前段是轻松的,每当男主人公圭多出现,必定会引起一阵混乱,但他总能以自己的幽默机智将危机化解,并最终赢得女主人公的芳心。

影片的后段,当男主人公与自己的儿子被带到集中营之后,他仍然没有丢失自己乐观豁达的本性,他用美丽的谎言呵护着儿子幼小的心灵,即使是在与亡如此接近的地方,他依然轻松面对,不断告诉儿子:这只是一个游戏,只要获得1000分就能拥有真正的坦克,离开这个地方。即使是儿子想要放弃“游戏”时,他或鼓励或用激将法,使得儿子能够继续坚持。

影片最后,伟大的父亲带着他那招牌式的步伐走在手握机枪的德国士兵前面,他与儿子四目相对,嘴角微微上扬,露出?“狡黠”的笑容,而儿子仍继续着他们之间的游戏。随着一声枪响,父亲用亡换来了儿子的生命,而儿子也定会循着父亲乐观与豁达的精神勇敢而坚强地走完自己的漫漫人生路。这部电影让我们懂得了即使是在充满阴霾的`日子里,我们也不应该丢失自己精神的乐观。生活或许是苦难甚至残忍的,但只要心中充满爱和希望那么我们的人生将是美丽而丰腴的。

阳光心理快乐人生作文600字【四】

阳光心理快乐人生作文600字【五】

电影主角是一个很讨人喜欢的家伙,他是个乐天派。他对爱情执着、热烈地追求——这也是电影前半段的主线——他的表白简直是求爱教科书。电影即使在欢快的桥段也不忘提醒观众当时恶劣的社会环境——法西斯对犹太人的压迫。而主角却对生活充满希望,他待人有礼,懂得感恩,有小聪明但没有坏心思。他的机智让某些人尴尬,让某些人惊讶,让巧合发生,让观众莞尔。

电影后面一大半的情节都在集中营内发生。即使命运被环境左右,他还是倾尽所有守护自己的孩子,特别是孩子纯洁的内心。面对亡,乐观的人仍然可以微笑吗?如果是为了保护孩子的心灵,这位父亲就可以。他对孩子说了谎,把一切可怕的景象都解释为一场游戏。这个谎言需要独自承担所有苦楚,而小孩子的童真,值得父亲这样付出。更让人感动的是,他在集中营里仍然想方设法对妻子传达爱意。

在残酷的现实中,浪漫如同泼墨般晕开,更显灿烂。影片没有肉纷飞的场面,所有残酷都来自点到为止的侧面暗示,比如毒气室、焚尸炉、日渐减少的劳动力、堆积成山的尸。而主角被纳粹军人害的场景,更像重石压心一般,让人无比惋惜。镜头只给到了一处背光的砖墙,砖墙后面是一条巷子,主角被军人押到巷子里,一串枪响后,我们看不到亡的画面,只看到墙,还有挎着抢走出来的军人。看到那一幕,如堕冰窖。如果说这是喜剧,它偏偏让最可爱的角色遭受不幸;如果说这是悲剧,它却留给我们光明和希望。这样不动声色的电影高潮,真是做到了无声胜有声。

主角被押送时,路过孩子藏身的铁皮柜,他像往常一样做出搞怪的表情和肢体动作,把信心留给孩子,独自走向亡。此时观众是该笑还是哭呢?心情复杂到无以复加的地步。我想把一切赞美之词送给电影,送给主角;想把一切恶毒的语言缠上法西斯的脖子,勒住;想把一切哀悼的挽词献给善良而无辜受难的人们。

阳光心理快乐人生作文600字【六】

一、行为心理学是打开学生心门的钥匙

什么是心理学?心理学在英文中psychololoy,意思是讲述关于灵魂的科学。

心理学是研究心理现象及其发展规律的学科,既研究人类行为和心理活动的科学。其中我最欣赏的是马斯洛的需要层次理论,他也是社会心理学的理论基础。

马斯洛认为人的需求包括五种:生理需求;安全需求;社会需求;尊重需求;自我实现的需要。这五个层次要按照次序实现,由低层次向高层次递进。在这个过程中人的动机更是不可忽视的。那么动机的种类包括内在的动机和外在动机。如学生为了获得知识努力读书时内在动机。外在动机是教师和家长的.好评等。

那么行为心理学在教育中的应用主要体现在哪些方面呢?

1、指导学生养成良好的习惯

2、帮助教师更好地了解学生

3、认清学生动机,保护学生心理

二、内心感觉影响外在行为

1、喜怒哀乐影响我们的行动;2态度影响行为,行为塑造态度;3、喜欢让我们产生兴趣

三、行之有效的行为心理效应

1、延迟满足  好处:让学生学会等待、学会分享、学会抗挫

2、酝酿效应又称直觉思维,指的是反复探索一个问题的解决而毫无结果时把问题搁置,过一段时间会找到解决办法。

3、淬火效应既冷却效应,类似挫折教育可以使思考更周全,办法更稳妥。

4、内酬心理告诉我们人要适当地满足自己的心理需求,这样人会格外快乐,精神状态就会有极大的提高。适当的奖励把物质和精神奖励结合,后者为主,前者为辅不可过滥。

5、热情效应可以激发学生的求知欲和自信心

6、情绪正念:情绪需要管理,正念让人身心愉快。如何让学生运用呢?学会体察自己的情绪;能适当表达自己的情绪;学会纾解情绪。

四、异常行为背后的行为心理

1、表征性启发又称代表性其启发,是指人们根据当前信息或事件与其认为的典型信息或事件的相似程度进行判断。所以在教学时候应注意突破经验思维;抛弃以貌取人;预防情感定式。

2、心理定式

3、拖延心理

4、利己偏差

5、信念固着

6、超限效应

7、钟摆效应提醒我们在社会中,大多数数学生的思维与行为都是处于一种相对摇摆不定的状态。

五、行为心理让我们读懂学生

作为教师要想真正教育好学生必须要限挖掘学生的内心,只有抓住他们的真实思想,才能够对症下药,进而药到病除。

1、渴望尊重是孩子的内心需求。所以教师应该关爱学生,欣赏学生,包容学生。

2、渴望融入集体。针对孩子这种心理教师应该注意:培养学生的集体意识;学生的集体荣誉感;帮学生找回自信。

3、好奇心理

4、模仿心理

5、竞争心理的应对措施:树立竞争观念;为学生创造竞争的机会;指导学生选择合适的竞争对象。

6、矛盾心理

行为心理学告诉我们,要深入地洞察一个人的内心,可以从行为的角度去研判分析,因为我们的行为就是我们内心的反映,我们内心的真实感受和想法。这是由人的行为与外界刺激之间建立的规律反应所决定的。通过认真学习这本书,深觉受益良多,争取在今后工作中活学活用,做一个真正能读懂学生的好老师。

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