“新学期又到了,不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了!”随着同学们的叫喊声,我把身子做正了,决心给新老师一个好的印象。咚、咚,随着一声声沉重的脚步声,老师来了。“进来了!进来了!”我目不转睛地盯着教室门口,“哎!真没劲,原来是一个臭老头!”我顿时像皮球泄了气,趴在了桌子上。“今年已经是六年级了,是小学阶段中最关键的一学期,我多么渴望遇到一个好老师啊!可现在……”我越想越悲伤。
“我叫吴骏,口天吴的吴,骏马的骏……”“瞧,这老头在自我介绍呢!”我小声地自言自语。“我虽然有些老,视力也不太好,不戴眼镜就看不清字,大家也许不太喜欢我,但我的`教学经验却比年轻的老师多一些。”“看,还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼,漫不经心地想。“别看我人老,但还是很勤奋的,衣服从来不要老伴洗。”“哈哈!”全班哄堂大笑,老头却并不生气,又接着说:“我刚来你们班,自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字,说:“这两个字很多同学都分不清,现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字,说:“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢?”这可把我们给难住了,同学们一个个满腹疑团,不停地翻字典。这时老头说话了:“因为‘渔夫’是打鱼的,鱼还在水里头,所以有个三点水。”同学们一个劲地点头,都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢?”顿时教室了举满了小手,老头指着我说:“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说:“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了,自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着,老头绘声绘色地讲起了新课,我坐正身子,竖起耳朵,不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了,同学们都恋恋不舍地走出了教室,我觉得今天40分钟是如此短暂,又如此充满乐趣,令人留恋,这老头也是如此满腹学问,从此我尊称他为吴老师,从此我也迷上了语文课……
一、进门后,张老师便组织了全班小朋友鼓掌欢迎他们的爸爸妈妈,说实话,那一刻,我有些激动,眼角有一点点湿润,因为从小都是家长在付出,孩子在接受,都是默默的,就像上一代对我们一样。孩子毕竟还小,还不是很懂得大人的心情,还没有学会感恩。走进教室,一眼就看到小蛋夹杂在几十个孩子中间,因为我的到来而鼓掌,为我而欢迎,谢谢张老师,让我的孩子在这种公共场合学会为父母鼓掌,这让从来都是我们因为她鼓掌的我感到很激动。
二、送孩子上幼儿园后,其实我们对于孩子一天到晚将近10小时,在幼儿园里在干吗,能干吗,确实很好奇,也很迷茫,压根就想不到院方会怎么安排,或者说怎么帮孩子打发这漫长的一天,又都是些低龄的幼儿,组织纪律性那不叫差,直接可以认定为无。
小蛋同志回来从还来不说她在幼儿园学什么了,干什么了,问也问不出来,偶尔透漏的只言片语把人听的确实心痒痒,很不解馋的感觉,呵呵。这次公开课一上,我们心里就有底了,课程安排的很充实、很紧凑,又注重了劳逸结合,不论是听小松鼠进行曲时候做的假装睡觉,起床、刷牙、洗脸、穿衣服、扣扣子、穿裤子、穿鞋、出门捡个什么东西等一套动作,还是拿着沙包上下轮、跳沙包的时候,小蛋都是非常兴趣盎然的参与着,尤其是张老师提问的时候,举起了一片小手,小蛋也举着手,姿势还比较标准,张老师叫了个小朋友回答,小蛋头一仰,身子一歪,张开嘴讪讪的“哎呦”了一声,很遗憾的样子,随后,张老师又提问了几次,每次小蛋都举手,但老师都叫的是别人,小蛋每次都会有一个遗憾的口气和动作,看着小蛋参与意识还相当强烈。
英文老师Maggie的教学形式很活泼,很生动,赵老师扮小兔子、倪老师扮乌龟,Maggies老师用纯英语口述,两个老师坐着相应的动作,把一帮小朋友看的笑的咯咯的,估计小蛋就压根听不懂,但是不妨碍她融入到这个故事中去,老师表演的也很夸张到位,很能吸引孩子们的注意,很成功的英语教学。
三、以前,我们对于孩子只知道她上学不哭不闹,比别的小朋友好接好送,可没想到通过公开课小蛋能给我们这么大大的惊喜,小小的一个人,独自一个人在一个陌生的环境打拼,居然表现得如此优秀,呵呵。
公开课的时候,因为家长的存在,蛮多小朋友缠着家长,不好好听老师指挥或者是担心父母离开,时不时的会哭闹,但是小蛋从头到尾都是听从老师的安排,做着各种活动,有的感兴趣就会开心的大笑,不感兴趣的就是木着脸在做(比如做操就情绪不高呵呵),注意力一直都在课堂上,感觉小蛋能够明白虽然爸爸在身边,但也只是去看她上课,所以她就必须在教室里听老师的,不会像别的小朋友那样缠着家长哭闹。
吃饭时,小蛋表现就更好了,一口接一口的吃,头都不抬一下,专心的很,吃完饭后又去要了碗汤,也是闷头一口气喝完,把碗给老师交了后,走进水房娴熟的拿了个毛巾擦了擦嘴,端起自己的小凳子,放到墙边,坐下,这才跟爸爸妈妈开始唠嗑。爸爸妈妈在教室内看着小蛋专心吃饭的背影,真的很感动,很欣慰。
感谢张老师、赵老师、倪老师、MAGGIE老师对于成语晨小朋友生活上的照顾以及良好习惯的培育。作为家长,我们对各位老师心存感激!!!
八位青年教师准备充分,无论在教材把握、课堂设计、课件制作等方面都显示出一定的水平,活动达到预期目的。
如果说有所欠缺的话,个别教师只是注重课前的精心准备,而上课的'情绪却没有重视,导致个别课堂略显平淡。
我从不掩饰对课堂上富有激情老师的欣赏。老师们上课一定要有激情,用激情去带动学生。教师有了激情,就会显得神采奕奕,才能吸引学生,感染学生,激活学生思维,自然而然地调动起学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,呼唤起一个个充实的灵魂,让你的课堂热情洋溢、激情飞扬。
相反,如果教师无激情讲课,学生必然无激情听课;教师无真情讲课,学生必然无真情听课。没有激情,课堂教学就像一潭水;没有真情,师生即使面对面,也犹如背对背。
上好一堂公开课,教师临场的“状态”很重要。上课前胸有成竹,打扮得体,有“如临盛会”的感觉;讲课富有激情,略带几分亢奋,才会有超水平的发挥,才会增强课堂教学的吸引力和感染力。这种“状态”不仅年轻教师需要,而是要始终保持,形成一种职业习惯。
课堂教学还要注意“十二个字”:思路清晰,重点突出,要有高潮。听完一堂课课要让学生感受到教学内容思路是清晰的,重点是突出的;教学方法上切忌平铺直叙,要安排一两个小高潮,以保证教学内容有精彩之处。解决重点难点是体现教师功力的关键环节,也往往是安排教学高潮的理想时机。
刘艳教师的《安塞腰鼓》一课,效果不错,是因为老师把自己的激情投入到教学中去。上课伊始,刘老师带着亢奋的语气这样说的:这样有人这样形容:安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!下面请同学们观赏一段安塞腰鼓的表演,看看上面的形容是否恰当。(播放视频)
教师煽情的语言,精彩的视频,教师很快就把学生带入了一个激情四射的学习环境。为圆满完成教学任务打下了良好的基础。
教育家巴班茨基说过:“教师的语言在很大程度上,决定了学生的学习效率。”那么教师的激情应该象一团烈火,激起学生情动的思绪,提高学习的效率,使课堂充满生命的活力。
一个人的生命肌体可以老去,但一个教育工作者的那份生命激情却永远不能老去。教师没有激情,很容易成为职业混子!
光着脚丫,啃在泥泞的路上,感受泥土的亲吻,不顾溅起的泥水是否弄脏了衣服,也不顾前言是多么曲折。只是因为一种信念不顾一切地向前进。
因为大地的亲吻,因为追求的执着,做一日和尚撞一天钟我不得不朴直了你们。是你们抚育我长大,是你引我成长,是你们鼓励我前进,是你们让我燃起对生活的热情。
亲爱的爸爸、妈妈,谢谢你们用勤劳的双手将我养大,教我说话;当我跌倒时,教我从哪跌倒就从哪站起来;在我生病时,彻夜守在床边照顾我的父母,你们如潮的爱将伴我走到永远。
敬爱的老师,你们是我学习路上的指明灯。学习之路困难重重,是你们教我如何克服,带领我走向正确的道路;是你们教我如何做人,千学万学,学做真人。你们倾心地付出,无以为报,
可爱的同学们,你们是我生活之路的天使。每当我遇到困难时,你们总是首先伸出友爱的'手;当我失误,心情沮丧,也是你们耐心的安慰我;当我心情烦燥时,也是你们在一旁的关心。是你们,一直在鼓励我,帮助我。你们是上帝派到我身边的天使,那么善良、纯洁。
在路上,哪怕是不熟识的人,卖衣服阿姨的一个微笑;充满活力、朝气的小朋友,一句姐姐好迷路时,好心人善意地相告,都会让我深得社会的温暖。
漫漫人生之路,没有你们,如何走下去?你们是我勇往直前的动力,激励我一路披荆斩棘,攀登人生的巅峰。
大家缓缓起身,向教室外挪动着。路过哈墨尔先生身边,纷纷放慢了脚步,也许是感谢他四十年来的辛勤付出,也许是对过去光阴的追悔,也许是对这可怜的人即将离去故乡表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在队伍的末尾,离哈墨尔先生近了,近了,我看见他笔挺礼服的衣角。我不敢抬头,却仍感觉脸上火辣辣的烧。我敢说,这远比哈墨尔重重用戒尺打我时更让我难受。
走出教室,路过无数次走过的树林,白头鸟发出一阵阵哀鸣,似乎是灾难的乐章,悠长而哀缓。黎贝乐草坪上的草无精打采地趴在地上,它们已被普鲁士的军队踩踏得东倒西歪。这群恶狼!此时,我多希望自己是一棵草,即使东倒西歪,即使无精打采,也深深扎根泥土。
晚上,我辗转反侧怎么也睡不着。一想到明天就见不到哈墨尔先生严肃的面孔,一想再也听不到美妙的法兰西语言,我的心仿佛被一只大手地抓住了,不肯放松一下。我多么讨厌自己,埋怨自己一次次逃学,恨自己没有认真听过课。我真希望今天发生的都只是噩梦,明天又能听到哈墨尔先生动听的声音。我一定好好听课,发誓再也不逃学……
“咚咚咚。”门响了,紧接着老镇长进来了。他拍拍身上的灰在我身边坐下,我赶紧爬起来,风吹着窗户格啦啦地响,他四下看了看,压低声音对我说:“小弗朗茨,你的法文课本还没扔掉吧!”我连忙摇摇头,一脸紧张地看着他,“那就好,明天开始,格林先生以后每天晚上以检查的名义到你家,顺便教你法语。你一定认真学,而且千万小心。格林先生只负责这条街,不会讲太久,剩下的事,你只好自己努力。我们应该像哈墨尔先生说的`,牢牢记住自己的语言,总有一天会获得自由的。”我满怀激动的心情听完最后一句话,顿时有了希望,像是在黑暗的屋子有人开了道门缝,外面的光亮照了进来,不再恐惧。于是,我不住地点头。老镇长笑着摸了摸我的脑袋,“小弗朗茨,睡吧。”然后离开了。我躺在床上,心情久久不能平静,好像哈墨尔先生又到我们身边一样。
夜里,我做了个梦,战乱平息,阿尔萨斯省又回到了祖国的怀抱。哈墨尔先生也回来了,他依然穿着那件漂亮的礼服,神采奕奕地站在崭新的教室里。见到一张张熟悉的面孔,他不禁热泪盈眶。我们拿出心爱的课本,跟他一起大声读:
为什么我们的眼里常饱含着泪水,因为我们对这片土地爱得深沉。
我的偶像是杨洋,他今年已经24了。我们班有好多人黑他,如果我听见了,他们就完了。
下面,我就介绍一下杨洋:杨洋,中国内地男演员,1991年9月9日出生于上海,籍贯安徽合肥,毕业于中国人民解放军艺术学院2003级舞蹈系。2008年因出演电视剧《红楼梦》中成年宝玉一角而崭露头角,正式进入娱乐圈;2010年《红楼梦》播出,杨洋凭借该剧荣膺年度BQ红人榜“最佳新人奖”。2011年杨洋参演首部电影《建党伟业》,饰演杨开慧哥哥杨开智一角; 2013年在历史剧《新洛神》中担任男一号曹植; 2014年因出演电影《左耳》中“许弋”和网络剧《盗墓笔记》中“张起灵”而获得广泛关注,同年出演古装魔幻武侠剧《少年四大名捕》,并于2015年2月11日凭借该剧获得2014中国校园文艺榜中榜最受青少年喜爱的男演员奖。2015年4月24日,杨洋参演的电影《左耳》在内地上映;同月参演根据明晓溪同名小说改编的青春偶像剧《旋风少女》;4月25日,参与录制的《花儿与少年第二季》播出。看,杨洋厉害吧?
这就是杨洋,你们不了解的杨洋。
说起偶像这两个字大家肯定都不陌生吧!现在不管是初中生,高中生,还是小学生,都有自己的偶像,在大人们看来,小孩子不能追星,就算追星也要拿他当一个典范,或者是一个模范。可是像我们这些00后和90后追星本来就是天生注定的!谁又能改变我们呢?
曾经的我也是个乖宝宝。以前我的书上贴了很多关于杨洋的贴画,妈妈看见了就说,这是谁呀,干嘛要贴在你的书上,我连忙介绍我的偶像__杨洋:这个人叫杨洋,怎么样,长得够帅了吧,看我家老杨,英姿飒爽,气度非凡,简直就是超帅的,简直就是超萌的,酷毙了。妈妈听了连连喝斥道:“小小年纪追什么星,好好学习才是最重要的,书中自有黄金屋,赶紧看书吧,你现在才上三年级,就开始追星,我告诉你呀,你要是有本事呀,你长大也去当明星去,去找你那个什么羊!”“那叫杨洋”我生气地说道。说完妈妈就走了。
那时年小的我,还真以为自己长大能做明星,所以每天我都非常认真的学习,每天把妈妈给我定的作业量也增加了一半。后来,渐渐长大,才知道我不可能做明星。于是我每逢玩电脑的时候,都会看杨洋演的电视剧,搜集杨洋的资料,看杨洋的图片,后来我还买杨洋的海报。妈妈也无法不让我追星,只是对我说:“妈妈不是不让你追星,只是怕你当误了学习,从现在开始你可以追星,但是你只能把它当做一个模范,以后要向他学习,记住了吗?”“嗯嗯。“
杨洋,出生于1991年9月9日,中国内地男演员,身高180cm,型AB,演过《盗墓笔记》《左耳》《少年四大名捕》《花开半夏》《花儿与少年》《暴走神探》《旋风少女》《饮食男女》《青春旋律》等等很多。不过我最喜欢的还是《旋风少女》里杨洋饰演的若白,和《少年四大名捕》杨洋饰演的无情,里面的人物杨洋是演的栩栩如生。
说起杨洋,我这个人平时不爱唠叨的人,今天也要唠叨几句。第一,我家老杨在我心目中是天下第一帅,如果你不了解杨洋,那就请各位黑粉不要骂他,因为他没有招惹你们!如果我骂各位黑粉的偶像,相信你们也很生气吧。不管你们喜欢EXO还是鹿晗,还是TFBOYS,少女时代,BIGBANG,李易峰,杨颖,张杰,权志龙,邓紫棋,太阳,金泰妍,张艺兴……请你们也要尊重他
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.