弟弟7岁那一年,刚上小学一年级,一大早,妈妈便对我说:“东东啊,吃完早餐和弟弟一起去上学,他还小,得特别注意。”说完,妈妈回房间去了,我一听,心里很不是滋味,一想到自己两年来倒是一个人上学的,都没有发生什么不幸啊,为什么弟弟就得‘特别’注意?我拎起书包走出家门,把弟弟远远甩在后面。
“姐姐,你走那么快干什么,等等我啊。”
我假装没听到,我希望,弟弟可以理解我,可以从现在开始学会自立,到了小学,他经历的还有很多,有些事情得自己去面对,不能总依赖我们。弟弟,不要怪我对你残酷。
当我来到学校时,弟弟还落在离我很远之处,我便在校门口等他。
过了一会儿,弟弟来到学校了。
“弟弟,祝贺你自己一个人来到了学校,这只是第一步,继续努力哦。”我摸着弟弟的头,对着他笑,弟弟原是很诧异,但是看到我想往常一样,也笑了。可是,他却不知道,我笑的背后,是对他的担忧,希望这个笑可以鼓励他有面对一切的勇气。 【two】
弟弟上二年级了,有一次就因为踩了一位同学的本子,那位同学便骂他。
弟弟很委屈,跑到我们的教室找到了我。
我看见弟弟眼睛仲仲的,眼眶红红的,好像哭了很久似的。
“你怎么啦?”我问。
“姐姐,有同学骂我,他好凶。我不小心踩到他的本子向他道歉了,他还是在骂我。”
我一听,很生气,但是,我不能帮弟弟,要知道,我希望弟弟可以比我更早自立,这是对他的一种考验。
“弟弟,姐姐不能帮你,你要记住,凡事要坚强,不要太懦弱。”
“为什么?”弟弟不懂,听到不给予他帮助,很是失落,昔日的姐姐为何这样?
同学们看到了,纷纷问我:“东,你?”
我不想做太多解释,只说了一句“我只是为了他好。”其实,我内心深处有两个声音,一个是帮,一个是不帮,连我自己也不知道该如何抉择?此时,好乱,只想一个人趴在桌子上静一静。 【五年后的一天】
弟弟已经上五年级了。
这一天,我正在写作业。
“姐姐,谢谢你。”
我转过身去,这时弟弟站在我的背后,双眼望着我。“额?”我十分疑惑。
“姐姐,我明白了,五年来,你对我残酷是为了我好,是你让我更加坚强,学会坚强。现在,我终于明白你的用心良苦。姐姐,原来你还是像昔日的姐姐一样,你并没有变。我一定会成为会坚强的,面对困难不能怕,姐姐,我做到了,谢谢你。”说完,弟弟出去了,出去前,弟弟递了一个捎好皮的苹果给我,那是我最爱吃的水果。
我望着这个苹果,不知是欣慰还是难过,我是一个好姐姐吗?对你残酷,真的是为你好吗?我到底是不是做错了?为什么我一点也不高兴呢?
从小到大,我每天和妈妈生活在一起,过着无忧无虑的日子。却从来没有仔细地观察过妈妈,也没有过妈妈的辛苦,更别提为她做一次美味的`早餐了。
今天,我早早的就醒了,蹑手蹑脚地爬起床,悄悄地走出了房间,洗漱穿戴好后,我来到厨房,想起了妈妈以前每天早上早早地就起来为我做早餐,当她忙好后,我才慢吞吞地起床,甚至还傻傻地认为妈妈每天做早餐是理所应当的事,现在,我才觉悟,认为妈妈太辛苦,太劳累了。今天,就让我来为妈妈做一顿美味的早餐吧!我把围裙系在身上,便开始“工作”了。
我从冰箱里拿出了两个鸡蛋,准备把它打到碗里,可是小鸡蛋却一点都不乖,一点也不听话,总是弄得到处都是,但我并不气馁,在浪费了三个鸡蛋之后,我终于把两个鸡蛋都打好了。接着,我又舀了半勺盐放入碗里,从架子里抽出了一根筷子,不停的搅拌着鸡蛋,直到搅均匀为止。然后我又从菜篮子里拿了两个番茄,把它放到了菜板上,拿出一把菜刀,小心翼翼地切了起来--先从中间切开,然后切成一小块一小块的,放到一只小碗里,等着待会儿和鸡蛋一起下锅。炒的菜准备好后,我又把豆浆机拿了出来,学着妈妈的样子从盒子里抓了一把五谷,把它们放进豆浆机里,按了按上面的按钮,便去炒鸡蛋了。啊!这才是我施展真正实力的时候:我先把鸡蛋倒入锅中,用铲子不停的翻炒,油溅得我满脸都是,我并不管它,接着炒,直至炒熟为止。这时,我才腾出手来擦了擦脸上的油渍,然后把鸡蛋盛起来,把番茄倒进去,加入小半勺盐,炒出汁来,再把鸡蛋放下去,又炒了炒,看着它渐渐入味后,我便把它盛了起来。
这时,妈妈从房间里走了出来,看见我炒好的鸡蛋和打好的豆浆已经摆在了桌上,眼泪就溢满了眼眶,我冲上去紧紧抱住了妈妈,激动地说出了:“妈妈我爱你!”这五个字,妈妈的脸上浮现出一丝红晕,露出欣慰的神情,眼睛里充满了喜悦,她用温暖的大手擦去了我脸上留下的油渍,喃喃地说:“蓓蓓,我也爱你。”我忍不住背过脸去。妈妈又说道:“傻孩子,知道心疼妈妈了,我的女儿长大了,真是妈妈的贴心小棉袄呀!”我心里舒服极了,向被蜜糖包裹着,甜甜的。
在你生病时,是谁为你送上一杯泡好的热茶?在你难过时,是谁为你擦去眼中的泪花?在你失败时,是谁为你说一句鼓励的话?在你成功时,是谁脸上绽放出美丽的鲜花?是妈妈,我们最爱的母亲!
正当我看着我的“杰作”沾沾自喜时,妈妈回来了。我连忙迎上去:“妈妈你快看,我专门为你做的菜,祝你生日快乐!”妈妈抚摸着我的头,笑着说:“好孩子,你真懂事啊,我真要好好谢谢你。”我拉着妈妈:“不用谢,这是我应该做的,你平时那么辛苦,对我那么关心和照顾,我要谢谢你才对。走,去尝尝我做的菜吧。”妈妈听后,由衷地笑了。
爱是阳光,爱是雨露,妈妈爸爸给了我们那么多阳光和雨露,我们是不是也应该用茁壮成长、健康快乐、越来越聪明、懂事来回报他们呢?让我们人人都有着一颗感恩的心,去好好孝顺、回报自己的父母吧!
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”,孩子是否真的快活成长?亲戚好友说“为你好”,我们是否真的倍感温暖?
当听到“为你好”的时候,别人可曾想过我们的意愿?当说“为你好”的时候,我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心,但往往是说者一厢甘心的,却很少考虑 听者心坎的感受,于是“为你好”就成了“好心办坏事”,效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详,宋人急于求成,为“禾苗”好,于是揠苗助长,好心反而坏事,最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下,现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式,成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿,就立马布置孩子参加 各种兴趣 班;他们从不管孩子的累赘,就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料;他们从不理孩子的感受,就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙,望女成凤”心切,只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子,其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具,成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候,该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ?是一个身残志坚的作家,数十年来维持写作从不言弃,创作了等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后,我们读懂了一个巨大的母亲!在双腿残废后的最初几年,总是一个人摇着轮椅去左近的地坛,“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪去地坛,而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子,可又不愿意让孩子看见自己,怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲,在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”,史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境,穿越了生命 的不幸,迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出,是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚,意味着一种责任 。“为你好”!不只是挂在嘴上,更是发自肺腑,更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事,我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”,我信任,我们的生活 更温暖,我们的社会更和谐 !
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