一年级作文青蛙在荷叶避雨【一】
这时老师拿出几把扇子，这让同学们像丈二和尚摸不着头脑，扇子？要玩什么新游戏呢？我饶有兴致地伸长脖子拭目以待。这时老师又拿出几只纸青蛙，同学们恍然大悟，原来今天要玩青蛙跳比赛。
老师讲了规则：“选手用扇子在30秒内把青蛙扇到终点，中间不能用手碰，否则淘汰出局。”
第一轮开始了，老师请廖凡和缤影，他们双手紧握扇子，半蹲着身子，时刻准备着老师一声令下便开始有所动作。“开始！”廖凡和缤影一起奋力扇起手中的扇子，青蛙随着风力的大小向前“蹦”，廖凡小心翼翼地扇着，青蛙均速前进，缤影用力过猛，青蛙一兴奋，竟卡在了桌缝里，无论她怎么扇，青蛙也一动不动。唉，我们也为他吹风鼓气，但都无济于事。也难怪，青蛙被桌缝夹得动弹不得又怎能有所动作呢？扇子把桌子打得噼啪响，也无能为力了。再看那一头廖凡一连指挥三只青蛙了，当然这只有第一只顺利到达终点。其他两只壮烈牺牲了。玩完这一轮大家意犹未尽，都吵着要再玩一轮，于是刺激的第二轮开始了。
开始第二轮，老师请了我和庆霖。庆霖小心翼翼地扇着，我一急用力过猛，几只纸青蛙早早的.就壮烈牺牲了。最后我们打成平手，老师答应再加十秒进行加赛。我沉着应对，最终我7比5胜利。我能为我们组争光，快乐得像一只小鸟。
有趣的游戏还在进行着……希望下课铃声来得迟一些。
一年级作文青蛙在荷叶避雨【二】
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴;这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的.声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错拉了种种西洋小曲。
两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱.但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。
钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。
我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。(曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
一年级作文青蛙在荷叶避雨【三】
??山中避雨》扩写前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的'雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。
两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。
钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。
我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
一年级作文青蛙在荷叶避雨【四】
森林里有只叫科西卡的兔子，长着一身灰色的毛，一对长长的耳朵，一双黑溜溜的眼睛。这是一只小兔崽(zǎi，有着很强的好奇心，它每天在树林里、草地上东跑跑，西窜窜，可把它妈妈担心了。而且它什么都喜欢问个为什么。“这是谁啊?那是什么啊?为什么这样?为什么那样?”这些问题可把大家烦透了。
一天，科西卡在一棵柳树下发现了一眼泉水。细长的水流从泉眼里流出来，潺(chán潺流水，清澈见底。科西卡看了看，便问道：“喂，你是谁啊，咱们认识一下好吗?”
“我是泉水。”泉水说。
“我是小兔子，叫科西卡。”
泉水礼貌地和兔子打着招呼，科西卡开始不断地询问：“你从哪里来啊?你的家在地下吗?”“你要干什么去啊?”
泉水老实地回答了兔子，说自己准备到远方旅行。
“哈哈!”科西卡笑起来了，“你连腿都没有，怎么旅行啊?不如我们来比赛，看谁跑得远?”
“那就来吧!”泉水答应了。
泉水说完这句话就钻进了芦苇丛里，科西卡跟着蹦蹦跳跳地跑开了。跑了一会儿，科西卡被茂密的芦苇丛绊住了，只好绕开继续跑。可是泉水却欢快地穿过了芦苇丛，跑了过去。
等到天上的太阳晒得脸发烫了，科西卡也累了。它想，论赛跑，泉水哪里是兔子的对手，肯定落在后面了。但是它想确定一下，于是喊道：“喂，泉水，你在哪儿呀?”
“我在这儿呢!”泉水从杨树林中回答道，“我要往前跑啦!”
“你不累吗?”
“不累。”
“不想吃饭吗?”
“不想。”
“那好，咱们继续跑。”
跑啊跑啊，科西卡来到了一条横躺着的大河前面。兔子心想，泉水肯定过不了河，一定会被河水吞没的。这样正好，我可以回家了。离开之前，科西卡又大声地问了问：“喂，泉水，你在哪儿啊?”
“我在这儿!”泉水在河里回答道。
“这是河水啊?”兔子很疑惑。
“我和别的泉水汇合啦。我们正一起跑呢，赶紧追上我吧!”泉水欢快地说。
科西卡开始感到很难过：泉水没有腿啊，怎么跑得比我还快呢?不只这样，它还讥笑我。科西卡下定决心，继续追赶泉水。
沿着河岸，科西卡撒开腿跑了起来，不管是白天还是晚上，科西卡都不停地跑着，没有歇息。可是四周黑咕隆咚的，科西卡一下子摔进了灌木丛中，荆棘扎伤了脚，鼻子也被碰破了。科西卡疲倦地躺在地上休息。天又亮了，河面上雾气腾腾，慢慢升起，然后化作了天上的白云。科西卡润了润嗓子，大声喊道：“泉水，你在哪儿呀?”
“我在这儿呢!”天上传来了泉水的声音。
科西卡找来找去，发现声音是从天上的白云那传来的。“你怎么在那儿呢?”
“天上的太阳把我烤成了雾气，现在就变作云了。”泉水解释完同时问道，“科西卡，现在你还要往前跑吗?”
“不跑了，”科西卡说，“我想回家。你没有腿，可是会跑;你没有翅膀，可是会飞。我再也不跟你比了。”
“那我们就再见吧!”泉水笑着说道。
“再见!”科西卡大声喊着，“你要飞到很远很远的地方去了，我们再也见不到了。”
“会见面的!”泉水说完就随着白云飘走了。
科西卡回家了，因为它有整整一天一夜没有回家了，妈妈既着急，又生气。妈妈狠狠责备了它一番;妹妹尽冲它伸舌头;哥哥给它后脑勺来了一下。但是科西卡仍然一副好奇的模样。“这是谁啊?那是什么啊?为什么这样啊?为什么那样啊?”
等到夏天过去，秋天来到。科西卡又来到了那棵柳树下，泉水肯定不在了吧。可是走去一瞧，泉水仍在那里缓缓流着，好像从没离开过。
“你好啊，科西卡!”泉水打着招呼。
“啊，你怎么回来了?”
“很简单。我随白云飞过草地、田野和森林，经过了好多没有去过的地方，可是天气慢慢冷了，于是我变成了雨，落到地上后，跑回来了。我正想着再来一次旅行呢，咱们再跑一次吧!怎么样啊?”泉水兴奋地叙述着自己的经历。
“不比了。”科西卡说，“我不和你比赛。我要去菜园，说不定有胡萝卜可以吃呢!”
一年级作文青蛙在荷叶避雨【五】
有一只又勇敢又快乐的小青蛙，他想出门去历险。
小青蛙用青草编了一个小筐。他在筐的四周绑了四只大气球，它们的颜色分别是红的、白的、黄的、绿的。
风一吹，气球带着小筐飞上了天空。
一只小鸟飞来，看见红色的气球，她说：“怎么太阳掉下来了?”她用嘴一啄，红气球“啪”一声炸了。小鸟很不好意思，赶紧用嘴咬着那根系红气球的线。
又一只小鸟飞过，看见白气球就说：“这云朵怎么是圆圆的?真少见。”她用嘴一啄，白气球“啪”一声炸了。小鸟很不好意思，赶紧用嘴咬住那根系白气球的线。
第三只小鸟飞过，看见黄气球说：“哟，月亮落在这里了，多美的月亮啊!”她用嘴一啄，黄气球“啪”一声炸了。小鸟很不好意思，赶紧用嘴咬住那根系黄气球的线。
第四只小鸟飞过，她看见一只绿气球，心想：“这儿有棵小树，让我歇歇脚，”她刚一落下，她的爪子就把气球弄炸了。小鸟很不好意思，赶紧用嘴咬住那根系绿气球的线。
四只小鸟咬着线，线下面吊着小筐，小筐里坐着一只小青蛙。
小青蛙在空中游览了一圈，他还在小筐里唱着歌，天空中第一次响起小青蛙咯咯咯咯的歌声。
最后，小青蛙说：“小鸟姐姐，你们累了吧，我的旅游和历险结束了，让我回小池塘吧，谢谢你们。”
小青蛙快快乐乐地回到了小池塘里。
