制作陶艺花瓶的作文【一】
我们急匆匆地来到地下一楼陶艺室。一位年轻的陶艺老师走了过来，接着便滔滔不绝地讲起怎样做陶艺和陶艺的历史。“快点啊，老师快点说完啊，我们都快等不急了！”我旁边的同学抱怨道。老师终于讲完了，我们像饥饿的'人扑到面包上一样争夺了来了陶泥，回到座位专心致志地做了起来。
我先用泥做了一个底座，再把陶泥用擀面杖擀成了一条很长的泥饼，然后拿刻刀刻出了一个长方形。将长方形揭下后，我又将它围成了一个筒状的杯子，把筒垂直按在一块正方形的座上，杯子基本就完成。接下来该做美化了，我用刻刀小心翼翼地刻了许多花纹。但在刻最后的一条花纹时，我一分心，不小心把杯子来了一个对穿眼，幸好我又把“对穿眼”补上。
补上“对穿眼，一旁的同伴问我：“你在做什么？”“做怪物。”我急着把大作完成，于是便不耐烦地回答。“打小怪物......”
随着一拳头的落下，我的“小怪物”被打扁了，只留下一个孤独的背影......唉，真后悔刚才那样的回答他。
未经一千摄氏度的炙烤，陶泥简直是一张薄薄的纸，人未经磨炼，也会像“小怪物”一样脆弱。
制作陶艺花瓶的作文【二】
一天，花瓶又开始笑没她漂亮的'罐子了，听。
“你想和我比一比谁更漂亮吗？”花瓶傲慢地问。
“我知道你比我漂亮许多，所以我不想和你比，兄弟。”罐子非常谦虚地说。
“我就知道你不想，丑八怪。”花瓶说道
“我确实没有你漂亮，可我不是丑八怪。”罐子争辩说，“我们生来就不是比谁更漂亮的，而是装东西的。说道装东西，我们一样，是朋友……”
“住嘴！”花瓶恼怒了，“你这个丑八怪，怎么敢提出和我做朋友？世界上有那么多瓶子，我为什么一定要和你做朋友？”
“有什么好吵的呢？大家不都是朋友吗？我们还是别吵了吧。”罐子说。
“和你在一起我怕把我也变成丑八怪，哼。”花瓶说
罐子不再理会花瓶。
时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，花瓶和罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土……
许多年过去了，花瓶早一点被人们发现了，把它送进了博物馆。几天后，罐子也进来了，可是，人们把它放在了展示柜里。“喂，你赶快离开那里！”都什么时候了，花瓶还在和罐子吵，罐子没有理会花瓶。后来，花瓶才知道罐子是人们发现的文物，自己是无论如何也无法与它相提并论的。
人不可骄傲，骄傲使人退步，谦虚使人进步。
制作陶艺花瓶的作文【三】
大自然里的秋天与城市里的秋天八字不合。正是担心染在我身上的乡秋本色不几天就会褪去，所以我特地捧回一束稻子插进花瓶。
在我眼前，是一束盛大的金色，如一尊朴质的泥塑，在阳光下泛着温暖的光泽。鼻子里弥漫着金色的香与欢乐的气味，使那“自古逢秋悲寂寥”的意境发生了翻天覆地的变化。我也想学着诗人说：“我言秋日胜春朝。”稻粒颗颗饱满，整齐地挤在杆上排列着，像一串串金黄的鞭炮，不知在哪个喜庆的日子将它们点燃。耳朵里不经意间充满了它们的欢声笑语：瞧，这就是我们的美丽！是啊，这是与大自然根连肪通、荣辱与共的稻子，它们当然有权利说最淳朴、最直接的话。
稻子的颜色，一定是秋天里最自然的颜色。在一抹纯净的.蓝天下，是一层一层浅浅深深、浓浓淡淡的金黄，有风吹来，一排排稻浪向你翻滚着涌动，像一场盛大的典礼。那耀眼的颜色，调色板上调不出，化妆品里找不到，那是一种真正可以称得上是纯净质朴的颜色。是啊！那是自然与季节的沉淀，与人工调兑的颜色有天壤之别。发自内心的美丽不需要刻意修饰。
稻子的气息，一定是秋天最自然的气息。闭上眼，深吸一口稻香，然后沉浸在对农田的回忆中。还是春天时，稻苗就开始吸取大地的养份。大地赐于它健康与生机，不赐予它们自然的清香。到秋天某个日子，稻子成熟了，浓郁的香气随着成熟的稻粒饱涨。这香气不是香水的香气，也不是香熏的香气，而是天精与地气的升华，有着生命的天然气息，与人工制造的气味有天壤之别。发自内心的纯洁不需要刻意雕琢。
在我的花瓶中，有满满一瓶快要溢出的秋天，自然的秋天。把它们关在屋里欣赏，不是想独占其美丽，而是怕屋外那些精雕细琢的娇艳玷污了这一瓶自然的秋天。把头埋进稻子中，像躺在秋天里，不必担心世俗的束缚，只要把那紧绷的神经与繁重的杂务丢到一边就好。城里人真可怜，只能对着路边的法国梧桐感叹秋天的飘零，而我可以抱着我的稻穗儿与秋天一起放松。
花瓶中的秋天，自然而又新鲜。
制作陶艺花瓶的作文【四】
“陶艺社”的活动时间是每周四下午大课间。每到那个时候，“陶艺社”的成员们便会陆续赶到四楼美术教室，等待“快乐时光”的开始。通常，老师会分给我们每人一块“大泥巴”，让我们观察片刻才动手制作。老师告诉我们：“用泥前得先观察一下泥的性质，用不同的方法捏。跟写字一样，要先观察字的`结构……”不只是做陶泥，其实做许多事都是如此，面对不同的事，应对的方法也会不同，我们也得先观察事情的“结构”。老师的话，给了我们很多启发。
除此之外，老师还经常要求我们动手做一些新奇的小玩意儿，如盘子、小杯子、小人等等，种类可多了。在我们动手制作的时候，他只会夸奖那些勇于尝试的孩子，他常说：“陶泥做错了不要紧，一个成功的作品背后，总会有许多次的失败，不敢去尝试，又怎会创造出优秀的陶艺作品？”于是，我们都放开手脚开始“创作”我们自己的陶艺作品。
做个杯子很简单吗？不简单。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要紧，在陶艺社，哪怕你做错了，也不会被笑话，因为每个人都知道，每一次做错，都是一次努力创新的结果。经过一次次的努力，我终于做出了一只精美的流线型的小杯子。
“做得很好，胆子也很大。”老师这样表扬了我。
在“陶艺社”里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的态度。在陶艺课中，我学到了一些普通课堂上学不到的东西，寓教于乐，充满精彩。
我爱“陶艺社”！我爱学“陶艺”！
制作陶艺花瓶的作文【五】
我们四人一组通力合作、互相配合、互相鼓励、团结合作，有的切、有的捏、有的搓、有的刻、有的粘，大家都累得满头大汗，忙得不亦乐乎。在短短的.20分钟内，终于完成了这五道工序：搓泥条、做泥片、雕刻陶板、安装泥条泥片、装饰陶板。于是，一个完美的陶板就这样诞生了。
我们把陶板交了上去，老师把九组的陶板拼在一起。我这才发现，我们这组的陶板是多么的完美：那半个东方名珠电视塔被我们装饰得非常耀眼，大半个小孩的脸栩栩如生。我们组的陶板在所有陶板的最中间，它与任何一块陶板都搭配得非常好，效果特别棒！
这堂陶艺课令我终身难忘。在这堂课里，我明白了集体的力量是非常强大的！在合作中，我们可以互相取长补短，用别人的长处来弥补自己的短处。集体的力量大于个人，这不仅在做陶艺上是这样，在学习、体育比赛、劳动和工作上也是一样的。
