简单介绍葡萄的样子作文【一】
金秋，正是百花凋谢的季节，秋菊却傲霜怒放。老师便带领我们去看菊展。
我们来到菊展，就被用菊花做的“龙”吸引住了，同学们驻观赏。这条“龙”腾云驾雾，张开巨爪，尾巴使劲向上翘，仿佛要飞上天似的，它像征着我们伟大的祖国在奔腾，在前进。
再往里看，呀!这么多的菊花，五颜六色，千姿百态，绚丽多彩。有的硕大无比，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，有的红中衬黄。我在菊花丛中，不禁想起两句古诗：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”有一株黄菊花，我很喜爱，它像一堆黄橙橙的金子，在阳光照射下闪闪发光。
里边有一株银装素襄的白菊花，惹人注目。这株菊花的花细长而弯曲，白嫩细腻的瓣上短而下长。下部的花瓣重重叠叠，像蛟龙的爪子，刚劲有力。花蕊像一颗明珠。白菊的叶片小，有条不紊。菊茎挺直别致，有松树的苍劲之感。整个看，像少女亭亭玉立。我贴近一闻，一股清香扑鼻而来。不少同学使劲地闻着。
看着这美丽的菊花。我想到一首诗《秋菊》：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”是啊!秋菊在百花凋零的时候独自怒放，与风霜做不屈不挠的斗争，我们不正需要这种精神吗?我们要像菊花那样，不畏严寒，艰苦创业，为祖国的振兴做出努力!
简单介绍葡萄的样子作文【二】
前几天，我和爸爸、妈妈一起去晚村采葡萄。
一到那儿，我们就在一位叔叔的.带领下直接去葡萄和种植区。走一会儿，一大片塑料大棚就出现在眼前。那些拱圆型的大棚用乳白色塑料薄膜盖起来的，整整齐齐，一望无际。我问叔叔：“哪个大棚里的葡萄成熟？”叔叔指着中间一个大棚说：“那个！”我迫不及待地飞奔过去，从门口拿起篮子和剪刀，撩开门帘一头钻进去。哇！里面是一片绿色的世界。仔细一看，只看见葡萄藤缠绕在用铝合金搭的架子上面，望过去碧绿碧绿的，简直是一座一望无际的绿桥！每两排中间都有一条凹下去的小水沟，大约前几天刚下过雨或者是农民伯伯用水浇的，所以泥土上都是水，一踩啊！脚底全是泥，所以只能踩在两旁，吃力地走进去。这时，我觉得自己晚一只螃蟹，慢慢地爬进去。只看那葡萄树长满碧绿的叶子，就是不见葡萄。咦？葡萄在哪儿呢？我录机一动，葡萄会不会被绿叶挡住？嗯，试一试就知道。我用一只轻轻拨开绿叶，哇！一串串偈一个个绿气球似的葡萄跃入眼帘。绿葡萄上的葡萄不但挨挨挤挤抱成一个球，而且各个水灵灵的，漂亮极！我急忙拿起剪刀，正想剪，可谁知那绿叶又弹回去，又把葡萄盖起来，好像不舍得被我剪去似的，我放下篮子，又一次拨开绿叶，一只手托住葡萄，一只手用剪刀剪断连葡萄树的叶柄，把整串葡萄剪下来，把它放进篮子里。一串，两串……没放几串，篮子就满。我顺手摘下一颗，放进嘴里，嘴里立刻溢满青绿色的汁水，啊！酸酸甜甜的真爽口。我得多采几篮带回家去和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起分享。
我又叉开双腿，控出身子，继续吃力地剪着，不一会儿就累得腰酸背痛。为能多吃一些葡萄，我又坚持采一篮。
当我把采好的葡萄让爸爸放进纸箱内搬到门口时，看见这里的主人——一位四五十岁的老爷爷一下采摘一百八十多斤，准备拿到市场去卖呢！我想这葡萄特好吃，一定能卖个好价钱。
简单介绍葡萄的样子作文【三】
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
