三年级作文描写沙糖桔600字【一】
“黄澄澄的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子”。猜猜这是哪种水果?看完这篇作文，你一定会知道。
它穿着橘黄色的外衣，是从绿色到青绿色，青绿色到橘黄色，这就是外衣的变化。它的身体是圆圆的，像一个小南瓜。外衣上还有一道道疤，好像经历过一场惊心动魄的冒险呢!它的身体软软的，肥嘟嘟的，像一个胖娃娃，可爱吧!它黄灿灿的，像一个小灯笼，拿起来沉甸甸的。它们的颜色各不相同，有绿的、橘色的、青色的、青黄的……外衣上还有几个小点点呢!
天气热了，我帮它剥开外衣，脱了衣服的它发出了一阵阵扑鼻的清香。水晶般的果肉上有一丝丝白色的经络，外衣也可以吃，味道有点苦。它的“孩子”也很多，有九、十片呢!它们都像一个个月牙，像连体人一样紧靠在一起，好像在窃窃私语。
我实在忍不住啦，我要吃了它，它的'诱惑实在太大了!拿一瓣放在嘴里，清凉爽口的果汁涌进了我的嘴里，真好吃啊!
听了这么多，大家大概已经猜出来了吧，哈哈，它就是可爱的桔娃娃。
三年级作文描写沙糖桔600字【二】
果实累累的秋天到了，今天我来到语尘，陈老师带来了一袋桔子，大家看着那黄澄澄的桔子，高兴极了。
陈老师拿出一个桔子给大家观察，桔子圆溜溜的，像一个小型的灯笼。桔子很可爱，一半是绿油油的，一半是黄澄澄的，像穿着一件黄中带绿的衣裳。摸上去冰冰凉凉的，还有一点粗糙，上面有一些小孔，看上去就像被针扎过一样。
陈老师把桔子剥开，剥开的时候我听见“呲呲呲”的声音，这时，一股浓浓的清香扑鼻而来，空气中弥漫着酸酸甜甜的味道，同学们闻到都流口水，好想一口咬下去。我心想：一口咬下去一定会很甜的，还会喷出果汁来的。剥开的桔子像一朵绽放的菊花，几瓣桔子紧紧地挨在一起，好像在开家庭会议，桔子上白色的桔络像一个蜘蛛网，把桔子包围起来。
我放进嘴里尝一尝，一嚼，果汁立刻从嘴里喷出来，好清凉呀！感觉像吃到冰块一样，金黄的果粒在我嘴巴里面扭来扭去，酸酸甜甜的味道让我舒服极了。
今天的课结束了，我发现自己更喜欢桔子了。
三年级作文描写沙糖桔600字【三】
哇，好美的桔林！你瞧，桔树郁郁葱葱，像高大的哨兵站岗放哨。桔树上点缀着一个个小小的黄点儿，那就是桔子，从远处看，像一个个金黄的小灯笼。成千上万个桔子，大的，小的，黄的，青的……看得我眼睛都花了。它们在枝头悠悠地晃着，稍不留神，成熟的桔子会“瓜熟蒂落”，砸到你的头呢！
我们穿过狭窄的林间小路，终于来到了一处空旷的地方，开始摘桔子。妈妈说，最好的桔子是向阳的，底突出来，皮不薄不厚。我在心里头默默地记着，仔细观察桔子的底是不是突出来的。不一会儿工夫，我找到了一个很不错的桔子，赶紧让妈妈剪下来，然后掰开来分给大家一吃，果不其然，大家都夸这个桔子真甜。我听了，心里别提有多高兴了。
再看看别人吧！瞧，有些人东看看西看看，挑桔子的娴熟程度到了根本不用手摸就能辨别出桔子的'好坏，真称得上挑桔高手。再观察那边，有的在认真地挑桔子，有的在小心翼翼地剪桔子，还有的正在喜滋滋地把桔子放进箩筐里……桔子林里充满了我们的欢声笑语，充满了丰收的喜悦。
夕阳西下，我带着无限的留恋，离开了桔子林。回想起来，真是回味无穷呀！
三年级作文描写沙糖桔600字【四】
“到了，到了！”我们欢呼起来，就像欢乐的小鸟飞向桔园。桔林壮观极了！一棵棵桔树你挨着我，我挨着你，每一棵树都枝繁叶茂，青翠欲滴，好像一把绿绒大伞。美中不足的是我们来的.还不是最佳时间，大部分桔子已经被人采摘掉了。不过不用着急，还有好多桔子挂在树上，好像和我们躲猫猫呢！走近细看，树顶上的桔子大大的，金黄金黄；中间的桔子黄中带青，青中带黄，但人们一样喜欢；树下面的桔子青绿色的，显然还没成熟呢！同学们迫不及待地摘起来，有的又蹦又跳，有的随手摘，更有的爬上了树。我随手摘了一个桔子，只见它又小又青，剥开桔皮，一尝酸溜溜的。最有趣的是周恬被树顶上又大又黄的桔子迷住了。她忘记了年龄，忘记了身份，竟然也像一年级的小朋友，又像一位小男生似的爬上了树，我真有点担心树枝会被周恬压断了。只见周恬边摘边吃边说：“好甜，好甜！”她又接二连三地摘了许许多多扔给我们，好像下起了桔子雨。我们都拿出自己装桔子的袋子，一个一个地接着。同学们像贪玩的小猴，从这棵树摘到那棵树，不一会儿就把袋子装满了。桔园里到处洋溢着我们的笑脸，到处回荡着我们的笑声。那一个个桔子在风中摇来晃去，仿佛在对我们说：“小朋友，祝你们玩得快乐，高兴！”（本段记叙条理清楚，采摘桔子的场景描写形象逼真，比喻、拟人句恰到好处，语言鲜明。）
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们迎着晚霞，带着酸甜可口的桔子乘大巴车回家了。临走前，我看了一眼桔园，晚霞下的桔园更加美丽多姿了！我祝愿桔园一年比一年美，一年比一年丰收。来年再见了，美丽可爱的无锡东山桔园！（结尾以美好的心愿收笔，好！）
【点评】本篇游记吸引人之处，小作者一方面是善于捕捉眼前的物和人，自然风物给人带来的感官愉悦；另一方面语句描写形象具体逼真，更重要的一点，则是游览者从中体悟到的感触，不仅用眼耳去看去听，还善于用心去揣摩。文中多处出现的修辞手法，可见小作者思维的触角能由表及里渗透、穿透。“用心去参加实践活动”，才能让所见所闻更美。希望小作者的文笔更加多姿多彩！
