看门的老爷爷作文评语【一】
我的家乡在厦门，那是一个风景优美的地方。
那里有一个地方叫园博园那里一走进前去看看见好多好多花朵，不值再走进去又一个超人的雕像呢。小朋友你们看过吗?
我的家乡还有一所学校叫兑山小学那里是全校才有的红树林，学校的西边还有一棵大龙树。
每次上体育课的时候很热我就叫同学们都去红树林去乘凉，同学们一去，啊!真凉爽啊。
这就是我的家乡，这就是我的学校我太喜欢了，你们喜欢吗?
简评：这篇文章结构安排合理，题为家乡的美景，但描写景的句子却没有几句，你的家乡有哪些美景呢?具体介绍几个有代表性的地方给大家，让大家一起欣赏不是更好吗?
看门的老爷爷作文评语【二】
??看门人的儿子》优秀续写500字乔治到了罗马，一开始连房子都租不起，后来他在别人家饭店打工，在餐厅里洗碗，在餐厅里打扫卫生，拖地，给别人端饭，他每天除过学习画画其余时间挣钱都在打工，最后攒足钱才租了9个月的房子。
他平常在校内校外，总是助人为乐，可以帮的忙就帮。有一天，他和同学们放学了，正走在路上，他听到后面传来哎呦！哎呦！的声音，他回头一看，一个老奶奶摔倒了，他赶快跑过去一边把老奶奶扶起来，一边帮她拍拍她身上的土，并把老奶奶送回了家，才回自己的家。由于他总是乐于助人，大家都很喜欢他。
最开始到罗马的学校学习，罗马的老师说的话他都有一点点听不清，没有办法，他只好借了同学们的.钱去买了一个学罗马字的生字表，并且分享大家一起看。过了语言关之后他就每天开始用心学习画画。乔治每天都在学习，每次，下课同学们都跑出去玩了，可是乔治在教室里坐着，没有出去玩，他在教室里没有玩，他在画自己的画，专心致志的画，他每天都不浪费一分一秒，有时候老师讲的东西他不懂，下课他还会问一问同学们，同学们有时候也不会，他就去咨询老师，反正一件事他都要打破沙锅问到底，有时候同学们会嘲笑他，可是他不收干扰，坚持学习，最后他学有所成，成为了一名世界著名的建筑师，回到他们的国家报效祖国，并受到了国王的赏识。
看门的老爷爷作文评语【三】
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇全文的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的`澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
全文有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
