动作描写作文合集五篇【一】
如果鲨鱼没了牙齿 在海洋里，有一直鲨鱼教“猛猛”，猛猛想让自己那口锋利的牙齿消失，这样它就能和其他小鱼做朋友了。于是，它找到了海神，海神把猛猛的牙齿变没了，猛猛喜上眉梢。
猛猛来到了小鱼的聚集场所，对小鱼说：“我也想和你们一起玩，可以吗？”小鱼们异口同声的答应了。它们欢快的唱歌、跳舞。突然，一条小丑鱼发现猛猛没了牙齿，便悄悄地和其他鱼讨论起来“猛猛怎么没有牙齿了？”真奇怪！不知不觉，太阳下山了，猛猛和大家挥了挥手，便回家睡觉了。可小鱼们还在议论，直到深夜，它们才散去。
第二天，海洋王国举行了一年一度鲨鱼搏斗赛。有一条很牛的鲨鱼，打败了很多人，猛猛迎上去说：“和我打一场吧！”比赛开始了，那条鲨鱼上去就给了猛猛一记左勾拳，猛猛两眼直冒金星；那条鲨鱼又来了一记风尘扫堂腿，打得猛猛找不到北。猛猛只好灰溜溜地逃跑了。猛猛正游着，突然，看见了一只小章鱼，猛猛以为它是传说中的章鱼海怪，吓得撒腿就跑。
猛猛想要回自己那口锋利的牙齿，便去找海神，海神说：“大海的深处有一颗红宝石，你只要吃掉它就行了。不过，有一只巨齿鲨鱼守着，你要小心啊！”猛猛听完就出发了。猛猛找到了巨齿鲨的家，在门口挖了一个大洞，便大叫：“你这头大笨猪，来抓我呀！哈哈哈。”巨齿鲨火冒三丈，朝猛猛扑过去，一不小心掉进了陷阱里，猛猛立刻搬来一块大石头丢了进去，把巨齿鲨砸了个半。猛猛找到了宝石，一口吞了下去，刹那间，尖牙长了出来，猛猛心想：没了牙齿也不是很好，还是做回原来的自己吧！
动作描写作文合集五篇【二】
面对一篇寓言类材料作文，我们首先要理解这则寓言故事，然后再来认真审题。也就是说我们要读懂寓言故事里讲的是什么，它的寓意是什么，这应该是最基本最起码的要求。读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”(fable辞条】“寓者，寄也;言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。了解了这些，我们也就不难理解材料，不难审题了。
例题1:动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的.见解，何况不是呢?”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
读完这则寓言故事，我们应该明白，它讲的是一个哲学教授和青蛙以及其它动物们之间的故事，结果是这个哲学教授被青蛙和其它动物们驳倒。教授被驳倒是因为:(1理论与实践脱离。(2具体问题不能具体分析。(3说话过于绝对。青蛙把教授给驳倒了是因为:(1勇于质疑。(2敢于挑战权威。动物们反驳教授是因为:教授只信自己，小看他人。
理解了这些，我们也就不难审题了，这个故事就是要告诉我们:理论要与实践相结合，学会具体问题具体分析，对事物下的结论不要太过绝对，看问题也不能太过绝对;要敢于质疑，敢于挑战权威;要看到别人的长处。
动作描写作文合集五篇【三】
这篇故事讲的是一个山羊与老虎之间的事，结果山羊和老虎竟成了好朋友。故事是这样的：
天伸手不见五指。一只山羊迷了路，到处都是一片漆黑，山羊害怕极了。树叶上的露水、蝉声也让它毛骨悚然。它大喊：“有人吗？”可是叫了半天也没有动静。
当它正要放弃的时候，在草丛里的老虎被惊动了，走了出来。
山羊一看是老虎，害怕极了。老虎上下打量了山羊，心想：“我从小就听爸爸妈妈说，‘羊是我们的敌人，我们要吃掉它。’可是看这个家伙并不坏。我看它迷路了，这地儿我熟，或许我能帮它送回家。”于是，老虎对山羊说：“我不会吃你的。我看见你好像迷路了，我能帮帮你。”山羊高兴极了。山羊跟着老虎翻过了一座又一座山，总算回了家。
老虎把山羊送回了家，这是已是凌晨了。在家门口，山羊高兴又感激地对老虎说：“谢谢你把我送回家，我不知道怎么谢你。”“不用谢，这是应该的。”老虎说。山羊为了谢恩，和它成了好朋友，并且保密。
毕竟纸包不住火，它们两个成好朋友的事让全村的羊都知道了，有的羊指责它，说它是羊的叛徒，有的羊指责他，说它早晚被老虎吃了，还有的羊嘲笑它，说它精神有问题……可是山羊并不理会，它把大伙儿召集在一起，对它们说：“你们知道吗，是老虎把我送回家的，有一句话你们要记住，坏人并不一定说明它没有优点，好人也有坏的一面，坏人也有好的时候，难道一个坏人就永远坏下去吗？这可不能以偏概全啊！”山羊们听了羞红了脸。
这个故事告诉我们，做人要善始善终，看坏人也不能光向坏的一面看要不然它们就永远也没有改正的机会。
动作描写作文合集五篇【四】
少年：
时过境迁，你还好吗？
当时光磨损了你的棱角，你是否如往昔一样浮夸嘻哈；当岁月洗涤了你的音容，你是否如往日一样淡然一笑。少年，此生因你陪着我看青春的浮光掠影，我才会勇敢相信自己拼搏未来。
少年，365天的日出日落，月隐月现，有你陪伴我才不会孤单。
还记得吗，刚转来的那个不谙世事的傻女孩，笨手笨脚，呆板若鸡，班导有心让她坐在你身边，你成绩拔尖，是老师家长的宠儿，她初生牛犊，怀一个懵懂幼稚的.心。环境的不适应在她的心里迅速与班级拉开了逾矩，从拔尖的成绩落在了低谷，此刻的的心情自然一落千丈，有人说微笑不代表快乐，我只知道，她的脸上从未少过笑靥。
学生拼的是成绩，对于她的勤问也只有你有耐心，细数流年的点点滴滴，你的耐心好似那一股潺潺的溪流，清澈安然。一段时间的相处结架成心底最真的友情，你们会一起回家讨论着一天的回忆，你们会打着找补习班的名义偷跑到公园戏水，你们会对电视上的动漫剧讨论的不亦乐乎，你们会拿着成绩来比高下尽管每次都是你赢，她会拿着妈妈的新式糕饼送到你家，你妈妈报之以微笑；你会每周到家来为她补课，她妈妈还之以感激；你会每次拿着昨日你备好的笔记在繁华的梧桐树下专心的为她讲课，暖白的衬衣，木色的纽扣，刹那的温馨，早已恍若隔世。
“我们会不会永远在一起？”
“嗯。”
曾经的诺言很美，却又怎奈一个美字了得。
时光静好，安之若兮。
时光转过大半，屋内你送的沙漏已滴半瓶，半年的时光就这样悠悠而过，平静无涟漪。可是，在这日子流水之际的平淡中酝酿着层层波涛的海浪。
面对班里所传来的流言蜚语，班导的疑心被挖掘开来，你们之间的座位几乎为东南角，人挤人阻碍了那份纯粹的友情。即便见了面也只有寥寥问候。
就这样，算是再见。不错她就是我，那个所遇见你经历过你的女孩。(
如今，早已各奔东西，却依旧对你心怀感激。谢谢你在我成长的道路上许我以记忆，谢谢你在我迷惘的路途上一直搀扶着我，谢谢你让我懂得了拼搏与进取。
染指流年，一片苍凉，却暗藏着暖至心扉的温情，夏季依旧有纸鸢的飞扬，就让它带着这封信送到远方的你的手上，希望那时候你还能忆起那份相依的回忆。
伴着世界前进的步伐，希望驻留在我心底的你安好。
你若安好，便是晴天。
20xx年7月26日
动作描写作文合集五篇【五】
狗熊把毛茸茸的手掌探进了蜂巢，一顿乱搅之后，沾着甜津津的蜜汁，往嘴里舔呀舔的。这还了得!蜂群像一团燃烧的烈火，愤怒地包围了贪婪的狗熊，螫得它鼻青脸肿，嗷嗷嚎叫，屁滚尿流地逃窜。
“对呀，狠狠教训它!”一个嗡嗡的声音响起，它飞一阵停一阵，一时落在蜂房门口，一时钻进了蜂巢里，忙得不亦乐乎。
“呔，苍蝇，你这是干什么?”几只蜜蜂在忙乱中发现了那只喊喊叫叫的苍蝇，便围上去质问。
苍蝇嚷得更加起劲了：“嗡嗡，快去追赶呀，还犹豫什么?瞧，那狗熊快溜掉了，它偷了你们多少宝贵的蜜啊，要狠狠地收拾它!”
“别装模作样了!”一只勇敢的蜜蜂冲上去揪住了苍蝇，愤慨地说道，“你的嘴巴、身上粘的蜜汁告诉我们，你不是患难相助的朋友，而是趁火打劫的凶贼!你同狗熊是一路货，只不过伪装得比它巧妙罢了!”
动作描写作文合集五篇【六】
“邯郸学步”精神可嘉
有个燕国人听说赵国的都城邯郸人走路的样子非常优美，他很想学到那样优美的姿态，于是就从自己的家跑到了邯郸，向邯郸人学习。可是，不管怎么学，他也没学会，结果最后连自己原先走路的姿势都忘了。这个人只好爬着回家了。
自从庄子在自己的文章中写下这则故事后，千百年来，那位因为模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，落得了个“爬着回家”的下场的燕国人便成了大家嘲笑的对象。然而今天仔细再读这个故事后，我却看不出邯郸学步这个故事有什么值得可笑的地方，反而，十分同情和赞佩故事的主人公——那位跨出国门学步的燕国人来。
行走，也是一种艺术。你得承认有些人走路的姿态确实好看，好看的走路姿态为人增添不少魅力。记得电视剧《包青天》里那位包拯走路的样子就很好看，高视阔步，目不旁注，显得信心十足，威严端方。《粉红女郎》里的“万人迷”体态婀娜，行走起来腰姿轻摆，如风随柳，煞是好看。在模特表演或戏剧表演时，步态就显得更重了。一个人走路的姿态体现着其综合素质：身体健康，其步态自稳健；充满自信，其步态自雄阔；乐天知理，其步态自娴雅……可以说，行走艺术是包涵了心理、生理、修养等方面的综合艺术，并不是一门简单的艺术。
燕国人听说赵国都城邯郸的人走路的样子非常优美，慕名前往学习，这有什么错的呢？难道向往美、追求美不应该吗？既然邯郸人走路的姿态那么优美，我想诸国中肯定不止一个燕国、也不止一个人有意或无意地模仿学习他们的步态。只不过这位燕国人学得比较投入，也败得比较惨罢了。做什么事都是这样，成者王侯，败者贼寇，你成功了也就成功了，若失败了各种冷嘲热讽就会一齐拥过来。这位学步的燕国人的确比较不幸，不但败得得爬着回去，而且留下了千代笑名。
想想我自己，其实也有过邯郸学步的经历。俺们山里人走惯了坑洼不平的山路，抬腿伸脚总怕磕绊，所以小腿总是抬得老高。初到城市的时候走平展展的水泥路老觉着别扭，抬退蹬脚的那个土呀，看人家城里人走路姿态就是漂亮。就慢慢地向城市人学习，时间久了，终于学会了在城市的水泥地上闲庭信步了。可回到老家，却发现自己不会走山路了，走上一会儿功夫，就被埋在土里的石块、草根或土包绊了一个又一个趔趄。我想那位燕国人，之所以学不了邯郸人的步态，跟燕、赵两国地理环境及路况不同有莫大的关系吧。
“铁梁磨绣针，功到自然成”，老祖宗这句话并不是至理。有许多东西，功夫到了不一定成。比如朱新卯老师有篇叫《画痴》的小说就写的是一个人爱好画画，立志在绘画艺术上有所作为，但他天姿愚钝，机遇不佳，最终什么也没画成，白白误了一生。能否定那位画痴对艺术的追求精神吗？不能。我们只能对他的人生轨迹说声遗憾，对其不幸抱以同情。同样姿质愚钝，金庸小说里的郭靖不是不但练成了降龙十八掌，成就了一代大侠的威名，还把人黄精灵鬼怪的漂亮女儿娶到手、羡煞多少英雄汉了吗？成败总是受着种种方面制约，存在着种种变数，没有到最后，谁也难以准确预料结局。所以这位邯郸学步的燕国人，回去后也不必被冷嘲热讽吓倒，如果还有兴趣，有机会还到邯郸学步去；如果没兴趣，就拉倒。在艺术追求的道路上失败了，没有什么可丢人的。敢于追求，就是一种可贵的精神。
动作描写作文合集五篇【七】
寒假里，我读了《克雷洛夫寓言》。克雷洛夫是《克雷洛夫寓言》的作者。他的书蕴藏着丰富的哲理、发人深省的道理。
这本书中的人物被他刻画得惟妙惟肖：狼和狐狸欺软怕硬，诡计多端，真是狼狈为奸，狐朋狗友；狮子大王稀里糊涂，竟然与奸人称兄道弟，还让狼当羊的主管！真是分不清是非，与奸人一起干坏事；年轻人维克为了救百姓，不顾生命危险黄毛怪牛，为民除害，真是大英雄！书中，有的人物表现无比贪婪，有的行侠仗义，还有的'恩将仇报，令人痛恨。克雷洛夫写的很生动，我刚买回这本书时，我就迫不及待地翻开这本书，书中的故事：四重奏、猴子和眼镜、维克黄毛怪……这些故事虽然我看了好多遍，确仍然令我回味无穷。在这本书中，虽然只用了朴实的语言，却把人物一个个写活了。
《克雷洛夫寓言》中有一个故事是《四重奏》。驴子、猴、鸡、熊带着大中小四把提琴，去搞一个音乐会，结果，非但没搞成，还把观众吓跑了！最后还是百灵鸟点出了问题所在：四个五音不全的人要搞“四重奏”，当然行不通。虽然它们四个都有自己的爱好和理想，但却要做一个不能做到的事，当然就不可能了。这个故事告诉我们，生活中无论遇到什么事，都应该抓住事情的关键去解决它，而不应该一味盲目的在不重要的地方浪费精力，结果只能适得其反，对于解决问题丝毫没有作用。故事虽然简短却令人有无穷的回味。
看到这本《克雷洛夫寓言》，它里面的道理虽然没有流露出来，却在无形中把一个个深刻的道理印入我们的眼帘，这本书有时让我愤怒，有时让我快乐，有时让我百思不得其解，却又在书中给了我满意的答复……所以，在这本书中，我就好像与作者零距离，与他交流，令我非常快乐。他说过，读书是个好选择，是个使人受益终生的选择，不要老让自己为忙碌的学习而忧愁，带自己去读书吧！自由是心灵的翅膀，我们一生都将感谢与我们共同渡过美好时光的好书。
《克雷洛夫寓言》告诉了我丰富的哲理，让我百看不厌，我非常喜欢《克雷洛夫寓言》这本书，它将会陪伴我一辈子，令我终生受益。
