1、建立自信。相信自己可以学得很好。就是用好罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,相信自己,给自己积极的心理暗示。预期越好,结果越好。这个尤其是对小孩子的教育,具有非常积极的意义。
2、明确意义。罗列学习的用处清单,短期的好处,长期的用处。比如打发时间、充实自己、提高认识,这个可以根据自己的期望去罗列,在显眼的位置挂起来,如自己的电脑显示器旁边,手机屏保、书桌抬眼就能看到的地方等等。
3、及时反馈。就是对学习成果进行奖励。比如,看了半小时,奖励一个苹果;看完半本书的时候,再定一个奖励;看完整本书,再给一个奖励。这个要根据自己的实际情况来制定。如小孩子看完一本书,就带她到哪里玩半天之类的'。
温暖的春风,美丽的花朵……这一切都要归功于春姑娘。春天最有特色的是什么呢?当然是花了。所以,我建议同学们可以去梅园赏花。
去梅园当然要去看梅花了。梅花犹如花中仙子,不管任何时侯去赏花,它都显得楚楚动人。早晨去看,看见的梅花的花瓣象一个盆子,正好接住了清晨的露水,闻上去有一股醉人的芳香;中午去看,梅花的花瓣在阳光的映照下,就好像会了隐身术一样,变成了黄色透明的花瓣,闻着梅花的香味,温暖的阳光照在脸上,那样另有一番情趣。另外,梅花香可以静心安神,使人心平气和;晚上去看,仿佛置身于仙境一般,一位位梅花仙子为你唱着动听美妙的入睡歌,回到家后,保准你一觉睡到天亮。
其实,梅园不仅仅有战胜寒风的梅花,也有温馨美丽的郁金香。选择一朵黄色的郁金香送给妈妈,那当然是再好不过了。郁金香的颜色有很多种,黄、白、红……郁金香的花瓣和梅花的花瓣比起来,当然要大很多,像一条华丽的裙子,郁金香像一位害羞的小姑娘,总是用它那漂亮的裙子把自己包得严严实实的。
梅园的美景不仅仅只有这些,还有更迷人的呢!
我的建议怎么样?如果心动了,就跟我一起去梅园寻找春姑娘吧!
1.自叙自改 教材中前两次作文训练都是培养记叙能力。学生对自己叙述中产生的一系列问题发现不了或者缺乏检查、修改的习惯,这就难以达到训练目的。为此,可让学生根据自己的提纲集体口述一次,再让其思考如何充实修改;然后第二次口述,这样,从书面上看不出的'问题可以在说的过程中觉察。全体学生都能对自己的初稿进行修改。这样训练,学生思想集中,思维活跃,可以大幅度提高作文效率和质量。
2.自叙众评 教材中第三、四次作文训练是要学生提炼中心,选择材料,根据中心确定详略。有的学生分析、概括能力差,从占有的材料中提炼不出明确的中心,或者确定了中心,却看不出事件中哪些材料最能体现中心,因而难以决定对材料的取舍和记叙的详略。为了解决这一问题,可以让这些拿不准主意的同学说出自己确定的中心,并叙述自己搜集的材料,让同学们帮助分析决定。由于同学之间思想文化水准、生活情趣、语言方式相近,所阐述的意见易于被接受,所提的修改意见也更具体、更富于启发性。
3.自叙众改 教材中第五、六次作文训练是“叙述结合描写”、“记叙中穿插议论”。对记叙能力的训练,前两次已经进行过。而培养描写和议论能力是本册教材中的训练难点。有些同学想描写好却因观察不细致、记忆不清或词汇贫乏等使描写缺乏生动和形象性;想议论深刻由于观点不明确,思路不开阔而敲不到点子上,发挥不了议论应有的作用。对此,让他们在短时间里自行解决问题,写出合格的文章是不现实的。可以让其本人叙述作文内容,该描写或穿插议论处,让同学们共同用口头或书面的方式描写或议论;给能力差的同学做示范,使其能从别人的思路及语言风格中悟出提高能力的路子。这样做,表面看起来有越俎代庖之嫌,但大家集思广益,解决了难题,已收到了一箭双雕之效。
不久,就要春游了,我建议大家去润扬大桥下的“世业洲”走一走,看一看。
那儿有大片大片的草坪,一棵棵嫩绿色的小草偷偷地探出了头,摸上去软软的,好像绿色的绒毛。草坪上长着高大挺拔的翠竹,到处充满着春天的气息。不时有几只小喜鹊掠过,给这美丽的春天增添了几分秀色。
草坪上有许多游乐器材,土黄色的跷跷板、白色的秋千……都是木制的,不像电动的会排出废气,十分环保。
踏上一旁的石阶,到了百米室外长廊。倚在白色的栏杆上,你会看见下面有大片金黄色的油菜花,它们都绽开了金黄色的、最灿烂的笑容;向远处眺望,此时的润扬大桥小小的,像一个玩具模型。
那儿是人们休闲放松的好地方。大人们有的在高兴地放风筝,五颜六色的风筝让湛蓝的天空显得格外热闹;有的拿出照相机,把这生机勃勃的景色拍下来;有的带着画夹画画写生,想把这充满绿色的春天记录下来。小女孩躺在丝绒般的小草上,沐浴着温暖的春风、闻着扑鼻的花香,尽情地呼吸着春天的气息;顽皮的男孩子们有的爬上了木制的“眺望塔”,有的跑到湖边,用薄薄的五彩石片打起了水漂,比谁抛得远,有的男孩技艺高超,石片落水后,竞能再次跃起……
享受着这温暖的春风,倾听着小喜鹊的鸣叫,欣赏着这迷人的春色,相信你一定陶醉了……走,让我们一起去“世业洲”春游去。
根据麦克林的研究,脑结构分为1.基本脑,2.中脑,3.丘脑,4.皮层,5.额叶。信息就是经过这5个环节,最后由额叶转化为自己的储备和应用。生物学的东西我理解起来比较费力。
我理解:用网购的过程来解释大脑的运行机制。
1.基本脑是相当于信息源,就是在网上浏览商品信息;
2.中脑就是下单,梳理了那么多信息之后,选了一件商品;
3.丘脑就是到了菜鸟驿站,货到了,但还没到你手里;
4皮层就是收到了,这个东西到你家了,但你没打开,没用,只是有那么一个东西的存在,像有的网购比较多的,就会出现买了东西丢在家里的角落里吃灰尘的,就属于无效信息。
比如,你和别人聊起你也买过一个扫地机器人,但长啥样,怎么用,效果好不好,你都不知道,因为你没有打开。
5.额叶,就是你打开了包装,查看了说明,并将它吃掉或者用掉,这才是变成了真正的有价值的知识。所以到额叶这个环节才是最重要的。
文中提到一个好消息:大脑的学习机制一生都可以保持充满活力的状态。不会因为年龄而衰退。
春姑娘已经迈着轻盈的脚步来到我们身边,来到世界的各个角落。现在出去春游,真是一件让人赏心悦目的事情。我建议大家去野外游玩,那里可好啦,到处都有春天的气息。
野外的油菜花可“出名”了。你瞧,大片大片的油菜花都张开了笑脸,发出了阵阵沁人心脾的芳香;油菜花的颜色,金黄金黄的,远远望去,就如同给大地披上了金色的外套,这大片大片的油菜花是春姑娘送给我们的第一份盛大的礼物。
在这个绿意盎然的季节是:百花齐放的,不信,你瞧;粉红的桃花,雪白的梨花。杏花,白里透红的苹果,金黄的迎春花……唱着歌,跳着舞,聊着天,真是热闹非凡。这朵朵美丽的花儿是春姑娘送给我们的第二份盛大的礼物。
河边的垂柳已经换上了绿色的新裙,清风拂过,垂柳像羞涩的少女低着头,在风中翩翩起舞。冬眠中的动物,在洞里一蹦一跳地出来了,出来呼吸新鲜空气;小燕子和爸爸妈妈从南方飞回来了,唱着歌,好像在向我们报告:春天来了,春天来了。这冬眠的动物,美丽的柔柳是春姑娘送给我们的第三份礼物。
第四份礼物还等着大家去探索呢,我们Let's go吧。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.