孩子去敬老院写作文【一】
??忘的演出之为敬老院老人表演作文在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的难忘的演出之为敬老院老人表演作文，欢迎大家分享。
在我岁月的长河里，许多事情如天上的星星一样常在我记忆的长河中闪烁，最让我难忘的就是那一次到敬老院为老人家演出。
那天，我放学回到家，就狼吞虎咽起来，刚吃完饭，我就急匆匆地来到舞蹈室。一看，同学们都来了，我们进行了最后的排练，然后化好装，就向敬老院出发了。
到了敬老院，我看到了还有许多的年青人在表演节目，这时，我突然发现老人们的眼睛直直地盯着我们，还不时地说：“瞧，这些小朋友们多可爱！”不一会儿，主持人宣布：“下面有请康婷队为我们跳《东巴拉》。”我想：不会这样快吧？我不没有做好心里准备呢。想到这，我的手不禁微微颤抖起来，我再看看表妹，她抖得比我还厉害！就在这时，观众台上发出热烈而持久的掌声，音乐响起来了，我们像小鸟一样飞向舞台，随着音乐的'变化，我们时而蹦蹦跳跳；时而调皮扭动屁股；时而来一个优美的转身；时而有节奏地扭着头……场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声，老爷爷、老奶奶的脸上绽开了甜蜜的笑容。“东巴拉，东呀东巴拉……”我们跳得更起劲了，像一群小天鹅在翩翩起舞……表演结束了，我们左手提起裙子，右手放在胸前，深深地向老人们鞠了一躬，老人们高兴得直拍手叫好。
这次演出真是令人难忘，它不仅给老人家带来了快乐，还锻炼了我的胆量。
孩子去敬老院写作文【二】
意思是说，阅读一定别忘了记笔记。很多孩子不懂得记笔记，即使记，要么胡乱摘抄一通，要么觉得没什么好记的，所以父母在孩子阅读时，有必要教会他们如何记笔记。
记的形式很多，通常有四种方法：第一，把一些好词好句记下来，了解其意义后，在以后的里便可以灵活运用；第二，记下每篇文章的中心思想，这是了解作者写法的最好方法；第三，写出自己看完文章的所感所想，这样可以加深自己对文章的了解；第四，把好词好句圈起来，再读就能重视起来了。
富兰克林说：“读书之时，宜备笔和小册子，遇新奇有用之典故词句，就用简短的语句摘抄下来。这个办法有三种好处：一番手抄，凝神酌句，记忆更牢；日后行为演说，可以引用；即使没有实在效用，也可以增加社交趣味。”
确实是这样，边读书边做读书笔记，不仅可以使孩子们集中注意力，而且还可以促进孩子思维能力的发展，加强他们的记忆力。
不过，现如今，电脑的普及，网络的盛行，致使很少有人在读书时能拿个本子、拿支笔，记录书中的精彩句子了。孩子们更想不到自己的父辈，曾经会为拥有一个软皮本而开心，会为能记下那一条条精美的句子而自豪。甚至有些孩子很可能会说：“读书就是用眼睛看的`，为什么还要记笔记呀？”事实上，记笔记对阅读是有着很大帮助的。
美国华裔教育家林家翘先生，对读书笔记就非常重视。上大学时，他除了阅读时会记笔记，晚上回家后，他还会整理一遍读书笔记。他再整理一遍笔记的目的，就是把阅读时所记的内容消化，并加上自己的所思所想。除了每天记笔记，整理笔记外，他每月还要再做一次专门整理，把一个月来的阅读思路记下来，相当于对整个月的学习成果进行系统复习。
而他这么做的结果，大家应该也看到了，他成功了。
由林家翘先生的真实事例可以看出，边阅读边做笔记是一种有效的阅读方法，整理读书笔记更能提高阅读效率，这样慢慢就会形成一个良性循环。
边阅读边记笔记还有一个好处就是，增强记忆力，促进思维的运转。那父母又要怎么鼓励孩子做读书笔记呢？父母不妨给孩子们准备一本装帧精美的笔记本，在他们阅读的时候，适时地讲讲做读书笔记的好处，并教会他们如何做读书笔记。
既然要做读书笔记，肯定要选择最适合孩子看的、优秀的读本。现如今，受到孩子们喜欢的读物中，漫画有《火影忍者》、《哆啦A梦》等，科幻小说有《哈利伯特》、《名侦探柯南》等，中外名著有《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《水浒传》读书笔记。这些都属于经典名著，很适合孩子们看。
孩子在做读书笔记时，父母可以教他们用一些特殊的符号把精彩的语句标出来，然后选择一些空白处，写上自己的批注，比如“情节很精彩”、“用词很贴切”、“为什么要这么写？”等等。还可以让他们把感兴趣的成语典故、警句、段落和语句摘抄下来，记在本子上。阅读完整篇文章后，还可以写一些简短的书评，写阅读后的等。这些记读书笔记的方法，对孩子的阅读和思考很有好处。
孩子去敬老院写作文【三】
在一个阳光普照大地，空气清醒的早晨。我们组织了很多人，一起去了煤山敬老院，一进大门就看到一些奇奇怪怪的老人。后来听说这里面的`老人有的是小时候得过小儿麻痹症；有的老人是哑巴，连话都不会说；还有的是残疾人，也有四肢健全的却什么都不会干。
到那之后，我们就分工明确扫地的扫地；包饺子的就包饺子；还有帮老人剪头发的；整理房间的大家忙的热火朝天，不亦乐乎。
呀！你们猜我看到了什么？水池边有一位老人坐在轮椅上，旁边还有一个年龄和我相似的小女孩，蹲在地上耐心地给老人剪指甲，剪完之后又为她洗手洗脚，洗得干干净净，打扮的漂漂亮亮的。奶奶好开心呀！虽然这些活我们都会干可却没去做。
等到一切都整理干净，吃完饺子之后，我和哥哥一起跳起了街舞，老人们都露出了可心的笑容，最后还为我们鼓掌呢！
开心而有意义的一次活动就这样结束了，当我们要临走时，爷爷奶奶们还让我们带一些水饺路上吃。不用了，留着你们慢慢吃，再见！
彼此都挥着手，恋恋不舍！
孩子去敬老院写作文【四】
敬老院在小山上，弯弯曲曲的“公路”伸向山顶。这条“公路”有一千米长，三米宽。交通极不方便：如果从山顶上驶下一辆车，就会与我们乘坐的校车互不能行，甚至相撞。
到 了敬老院，我们看见了一栋占地约三十平方米的长满青苔的“小青瓦”。“那就是大厅。”何老师锁着眉头说，神情露出到达的喜悦与淡淡的怜悯交杂……等了许 久，怎么不见老人们呢？突然，一行去的同学扶着老人从右旁幽静的树林中走出来。这时，我才发现除了我和几个举大队旗的哥哥，其余人都去老人们的.住处扶老人 了。只见一位老人目光黯淡，脸上毫无光泽，松弛的皮肤，密布的皱纹，在三位同学的搀扶下一步一步地向前挪去，后面有二十来位老人缓缓地跟着。
我 们踩着泥巴到了阴暗的大厅。狭小的空间散发着酸臭味，四五个长椅占了三分之二的空间。坐在长椅上，椅子“吱吱嘎嘎”地响。老人们坐在长椅上，等待着我们为 他们准备的节目。我忽然注意到了那一双双带点浑浊的眼有着我意想不到的期盼。三年级的小朋友表演了一个小品，那滑稽的动作把许多老人都得哈哈大笑，风干的 橘子似的脸上皱纹立即舒展开来，像一朵朵怒放的花朵。四、五年级学生代表们朗诵得十分好，琅琅的声音在这简陋的大厅里回响。轮到我们六年级了，我们完美地 将唱和朗诵结合在一起,“唱诵”著名的诗人苏轼写的《水调歌头》。老人们那陶醉的样子好像在听音乐会，不知不觉地摇头晃脑。高中部的大哥哥大姐姐表演了鲁 迅的《呐喊》中的孔乙己。他们逼真的表演赢得了热烈的掌声……
节目表演完，我们送上了我们的一点心意：牛奶、核桃粉、芝麻糊、蛋糕……这虽然不是什么高级营养品，却也代表了我们的心意。学校也给老人们送了三件水果和一千元钱。
我 们到了老人的住处打扫卫生。唯一的一名“警卫”用鼻子嗅了嗅，冲我们“汪汪”地叫了几声。屋子里三分之一的地方被两张有着十年历史的单人床占据着，一个一 米多高的衣柜静静地站立在墙的一角。虽然简陋，倒也很干净。老人们乐呵呵地走进来，说：“有了这么多人的关心，我们一定会过得越来越舒心。你们可真是学习 雷锋的好榜样啊！”
我的心不禁一震，是啊，“学习雷锋，好榜样”，如果人人都学习雷锋，不仅老人们的生活能得到改善，也能提高我们的素质。使我们生活在一个“一方有难，八方支援”的充满了爱的大家庭里。让我们以自己的行动大声地说“学习雷锋，好榜样”！
孩子去敬老院写作文【五】
在欢声笑语中，我们到了敬老院。一进门，便看见许多老人正愁眉苦脸着，缺少亲人的关爱。于是，几个同学便拿出五颜六色的水果一一递给老人，老人的脸上顿时绽开了笑容。
我们表演的节目也是丰富多彩的。首先是手语操，同学们全神贯注挥舞手臂，用肢体语言表达了对老人的感恩。突然，一曲优美的小调传入我耳。啊！原来是同学们精彩的葫芦丝演奏！那声音忽高忽低，令人神往。
终于轮到第三个节目了，我的心也在我瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。因为我要与几个同学一起卖弄我们清脆的喉咙。我站到舞台上，两腿瑟瑟发抖，嘴也紧紧地闭上，心里感到十分忐忑不安。突然，一道微光撒在地上，顿时照亮了我心中的'黑暗。我想：只有胆小软弱的人才会不敢面对一切，难道我要做这样的人吗？于是，我鼓起信心，张开了嘴，唱出婉转的曲子。轻风应和着，落叶随着歌声摇曳，一切都沉寂在歌声中。
当我们唱完最后一句，老人们都鼓起了掌。走下台，我拧了一把汗，顿时心中便充满了成就感。
接下来的节目更是让观众笑得“不亦说乎”。这是大头佛表演。只见一个笑呵呵的大头佛走上台，坐在椅子上。他拿起毛巾，不知“有何居心”。这是，他竟然“洗刷刷”地洗澡！老人们从内心深处发出了欣慰的笑，有的同学则露出了“野性”，哈哈大笑着。
还有许都丰富精彩的节目：两人合唱、老人上台合唱等。最后全班齐唱了《我的中国心》，那响亮的歌声不段在敬老院回荡，回荡……
尊重老人，你做到了吗；关心老人，你做到了吗；给予老人一颗关爱的心，你做到了吗？而今天，我们做到了！
