初中作文放飞童心

初中作文放飞童心

首页写人更新时间:2024-06-05 17:32:41
初中作文放飞童心

初中作文放飞童心【一】

成年后,走入社会中,见到丑恶的人和丑恶的现象,以及被丑恶的人和丑恶的现象所损害,在对比中,才能体会那美好的童心的可贵。

成年后,走入社会中,体会了生活中动荡不安的方面,在对比中,更能体会安全感的重要。懂得了人生的寒冷,在对比中,更能体会人生的温暖。

初中作文放飞童心【二】

非情感因素(例如逻辑思维和有些为人处事的技巧)会抑制情感因素。也就是说,思维中非情感因素多了,情感因素就少了,说话像是用非情感因素来讲理,而不是用情感因素来抒情。

 

初中作文放飞童心【三】

行文至此,让我想起一篇来自美国的小学生:“几个小男孩儿在野外的芦苇丛捡到一个蛋,有的说是蛇蛋,有的说是鸟蛋,大家为此争执不休,决定把蛋带回去在烘箱中孵化,蛋壳快破了,大家紧张地盯着看,没想到,蛋壳里孵出来的居然是里根总统!”这篇作文,是美国老师赞赏的经典之作,不光获奖,还广为传颂。

同样的童真童趣,同样富有想象力的作文语言,却是截然不同的评价,这其中,除了社会背景、教育制度的原因外,我们的教师是否也应该有所反思?试想,如果美国孩子在写作文时没有极舒展、极自由的心态,而是担心这也不能写、那也不能写,能写出如此童真童趣吗?那么,在中国,这个叫捃儿的孩子受到老师这样的冷遇,他的童真童趣是否依旧?当然不会。可以肯定,若干年后,他的作文,就如流水线上生产的作品,规规矩矩,毫无个性可言。

这就是教育扼童心的典型事例。如果说教师这是为考试所累而不得已而为之,那么,有些登在报刊杂志,署名低年级小朋友的文章,却文笔老练,思想深邃,宛如成人手笔,这又是为什么?如果这是教师越庖代俎的作品,那就是教学观念的问题了。不论出于哪种需要,如果教师不厌其烦、肆意修改学生作文,把学生的习作改的童趣尽失,那就是对童真的扼。这种做法,不光使孩子对作文信心全无,一种“您看着办”的心态;还使这种弄虚作假的行为严重影响下一代的“诚信”观念,使他们过早的学会虚荣或欺骗。而那些读到如此佳作的同年龄的孩子,还敢捧着自己的童心作文,沾沾自喜,踊跃投稿吗?

孩子的世界是纯洁的,孩子的天空是纯蓝的,孩子的生活,率直、天真,毫无矫饰,如同他们的作文语言,充满灵气。还孩子童心一片,让童心写出孩子的天空,教师就要摒弃世俗,带着童心,充满宽容和民主,鼓励孩子书写真情,引导孩子展现个性。

初中作文放飞童心【四】

 注意:思维简单的人不等于童心的人。丑恶、低俗、自私的人,小时候由于智力水平还较低,所以思维简单,但是他们没有美好的心灵,所以没有童心。可以这样说:童心的人,思维相对简单,但是思维简单的人,不一定是童心的人。

 

初中作文放飞童心【五】

 有些人认为成熟就要沉稳、优雅,不会把兴奋、活跃之情体现出来。还有些人按照为人处事和人际交往的需要来决定显现哪些情感,隐藏哪些情感,从而装样子来最大程度的适应为人处事和人际交往,给别人表现的不是完全真实的自己。

 

初中作文放飞童心【六】

在人生旅程中,如果没有梦想,就不会有自己的目标,生活将会漫无目的。所以,在这个强者胜、弱者败的世界里,如果没有梦想,就无法获得成功。

为什么在茫茫人海中,只有少数人能获得成功呢?因为他们有想法、有规划,知道自己该往哪个领域去努力,才能发挥自己的长才。“天生我才必有用”,只是在追梦的过程,一定会遇到许多挫折与阻碍,若能克服障碍,并坚持着愈挫愈勇的决心与毅力,往自己的目标持续努力,将能离梦想愈来愈近。

我曾看过一则历史故事,有一位英国的探险家─沙克尔顿,他的“目标”就是征服南极点,不料却被挪威的阿蒙森捷足先登。途中又遇上船难,冷静的他带领队员求生,终于在历经六百多天的煎熬之后,全员平安归来,没人因此丧命。这个故事告诉我们一件事:在追求目标的路途中,或许会有竞争对手,但是不管是成功还是失败,都要勇往直前、永不放弃。

我的梦想是成为太空人,不管是在称作VAB的火箭组装大厦,还是在火箭发射台,或是在飞往太空执行任务的火箭上,不过我最想体验的是上月球。因为在月球上可以看到在地球上看不到的东西,包括蔚蓝的地球,以及阿波罗十一号的下半身,俗称“月球纪念碑”,而且月球的重力只有地球的六分之一,体重也会变成原本的六分之一,60公斤的人就会变成6公斤,再加上月球上面没有风,也没有雨,所以脚印不会消失。虽然已经有12个人去过了,但是这会成为我永远的回忆。

许多人都想要拥有幸福美满的家庭及创造站在时代顶端的事业,虽然一路上会有许多因为自己而产生的不确定,但是有一点是可以确定的,没有梦想,就什么都没有。另外,朝梦想迈进时,遇到上坡不骄傲,遇到下坡不气馁,才能创造属于自己的一片天。

初中作文放飞童心【七】

我的人生,因为青春而漂亮;我的青春,因为梦想而绚烂;我的梦想,因为努力而闪耀。

……题记

“看蔚蓝的天空,有幸福的彩虹。是属于你和我编织的梦。”忙碌于家…学校…家,三点一线的生活之间,徘徊于痛苦与快乐的边缘。在倒计时静静流逝的时候在心底种下了一个种子。等待它开花,结果的一瞬间。那种子叫做梦想。在奔跑的途中,望着天边的彩虹,遂想起心中的\'梦。

“轻轻乘着风,甜蜜的遨游。青春的梦想手中紧握。”前方是否有指路的明灯?前方闪耀的是否是自己的梦想?为了梦想而努力拼搏,不顾一切的前行,只愿可以早日实现自己的梦。

“不怕孤单寂寞,不怕泪水坠落。我要飞越世界勇敢的承诺。”即使前方有石头阻碍我们前行,即使是布满荆棘,但是依旧会坚定信念向前冲;即使有泪水静静从眼角滑落,擦干眼泪,鼓起勇气向前冲。也许成绩不如人意,但是究竟自己努力过!

“坚持最初的梦,幸福在转角等候。七色的彩虹点燃心中悸动。”凤凰涅槃,浴火重生后必定会得到一个全新的自我。经历拼搏与努力之后,必定会实现自己的梦想!

青春时节,风华正茂,年华尚好。除了成长给予的惊喜之外,还有梦想给予的人生启示。在这个恣意疯长的过程中,我们可能会被压得喘不过气来。但是至少还有梦想不是么?梦想是我们青春,人生路上的指明灯。在逐梦的途中,得到了鼓励与支持,得到了四周人的珍惜与包容。

人生无关成绩,但有关梦想。双唇微起,似有所悟的哼唱起那首耳熟能详的歌曲“闪耀的梦照亮你和我,化成幸福的彩虹。张开翅膀天地任我疯涌。穿越绝望坚定的翱翔,绽放无限的笑脸,青春梦想属于你和我。”

我们的青春,我们的梦想,随着这首《青春梦想》而变得动听。

初中作文放飞童心【八】

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