农村环境建议作文(如何改善家乡环境建议作文)

农村环境建议作文(如何改善家乡环境建议作文)

首页写人更新时间:2023-10-31 19:12:00
农村环境建议作文(如何改善家乡环境建议作文)

农村环境建议作文【一】

我的故乡农村是个很美的地方,我曾经也和小伙伴在一起玩,现在我就跟你们说说乡下吧!

我家的前面有一条小河,里面有许多鱼、虾,没事儿的时候我就和小伙伴一起在小河里捉鱼或虾鱼就像个顽皮的小孩,让我怎么也捉不住,也不知道是不是因为我不会捉鱼,还是因为我太笨了,竟然连一条鱼都没有捉住,我看小伙伴们都捉了好多条鱼了,可我一条都没有捉住,我就去问小伙伴怎么捉鱼,小伙伴告诉我每当鱼儿游过来的`时候,你先不要出声,等它们以为安全了,停下来,你再迅速地捉住它,我照小伙伴的方法做,果然,捉住了一条鱼,我高兴极了,中午我把捉来的鱼交给妈妈,妈妈说:“我一会就烧好。”

中午吃完饭,我和爸爸妈妈扛着锄头,一路唱着歌来到山上挖笋,爸爸对我说:“哪里的土裂开了,哪里就有笋。”不一会儿我发现了笋宝宝,就叫爸爸来,爸爸这里一锄那里一锄,不一会儿就把笋宝宝挖出来了,“哎哟”我大叫一声爸爸妈妈都过来看。我的鞋下面好像有一个硬东西,爸爸对我说“笋宝宝在和你打招呼呢!”我一看真的是,爸爸不一会儿就挖出来了,这个笋宝宝就像刚生出来的婴儿一样,小小的,我们带着丰收的喜悦回家去了。

乡下还有很多事,我就不一一介绍了,你们有空请到乡下来玩。

农村环境建议作文【二】

今天,妈妈、爸爸、外公、外婆陪我到乡下去看乡下美景,体验乡村变化。

乡村的美景数也数不清,看也看不够!特别是乡村的早晨。

乡村的早晨特别美,向远处望去,一层层的薄雾环绕在山上,真像一位亭亭玉立的仙女站在山顶向这边望呢!汽车在绿树连天的公路上奔驰,一棵棵绿叶婆娑的参天大树,在微风的吹拂下沙沙地向我们打招呼,真相是盛情的主人。

在一条乡间小径上,左边有一大片竹子,竹子中间镶嵌着一条清清的小河,像块锦缎,可美了!小径右边是一座小山,小山上满是青青的松柏。红的、黄的、白的、紫的野花,这些野花在春光中显得格外美丽。

乡村的变化也不小,可以说是一天一个样。以前的农村,路都差不多是坑坑洼洼的,并且没有太多花草。现在不同了,变成了好走的水泥路,并旁边还有许多花草。以前的房子都是草屋,现在变成了坚固的砖房。过去买东西都要走一二里路,现在有了汽车、摩托车等交通工具,使大家出行方便多了。

随着乡村改革,随着各种惠民政策的实施,美丽的乡村,在我们眼前像是一幅正待展现的画卷。

农村环境建议作文【三】

暑假时妈妈带我去乡下外婆家玩。农村的小路上花繁叶茂,绿的叶、红的花,可美了。可没有城市里那么喧闹那么闷热。不一会就到外婆家了。

一到外婆家我就看见两个表哥在鱼塘里拔杂草,我看起来挺好玩的,就让外婆让我下去拔。外婆答应了。我把裤子挽起来就下了水。哥哥们让我当“搬运工”,我接过一个盆子,哥哥说:“我们把杂草拔掉,放进盆里,你把杂草放到岸上,再回来。”我听着心想:这么简单,我一定能很快地把杂草运到岸边的。于是就干起活来。当哥哥拔满一盆时,我迅速地跑起来,没想到盆子才行了一米左右就翻了。大表哥跑过来说:“你得保持平衡,把手放在中间,这样就不容易翻了。”我似懂非懂地点点头。就又开始当起“搬运工”了。这次我紧紧地拽住盆,慢慢地驶在水中。不一会儿水里突然跳出了一只小鱼,然后又栽了下去。还有好些鱼跳出来。我猜鱼儿们一定是在举行跳高比赛。又有一条鱼蹦出来,它跳得可高了,它一定是冠军。

通过这件事我懂得了一个道理:什么事都不像表面那么简单,只有去了,才会知道做一件事有多么的难。

农村环境建议作文【四】

早晨早早的起床来到乡村体验生活。一片片红色的瓦,一道道白色的砖,就构成了一座别有风趣的房屋。

房前是一望无际的麦田,麦子一片翠绿。麦秆足有两张A4纸那么长,麦粒样子像水滴形,麦子的叶子长在麦秆的中间位置,麦须长在麦粒与麦粒的尖上,麦子摸上去会感觉很扎人。远远望去,无边无际的麦田好像一块巨大的翡翠。

在屋后,便是一条清清流淌的小溪,小溪顺着山势,一直流到田野里,给农民们浇地提供了方便。若是在夏天,农民们干活累了,渴了,便会跑到小溪边,用手捧上水,送进嘴里,一股清凉甘甜的味道直沁人肺腑。

乡下人除了种地还养动物,例如鸡。鸡场的公鸡耸着大尾巴,大踏步的走来走去,像位受人照顾的老爷。在场门口常会看到一只母鸡率领着一群小鸡,悠然的散步。到了主人喂食的时候,公鸡总来抢母鸡的饭,而母鸡奋力赶走公鸡,多点时间让鸡宝宝吃,鸡宝宝的肚皮撑圆了,母鸡的身体却瘦弱了。

晚上,家家吃完饭上床睡觉,这就是乡下的生活。

农村环境建议作文【五】

杨文。当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策。学前教育研究,2011(07)。

郭星白。幼儿园环境创设的策略。学前教育研究,2012(04)。

袁爱玲。幼儿园环境创设的实践标准。学前教育研究,1994(06)。

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