写爷爷的作文500字初一(关于爷爷作文600字初一)

写爷爷的作文500字初一(关于爷爷作文600字初一)

首页写人更新时间:2022-10-23 01:27:22
写爷爷的作文500字初一(关于爷爷作文600字初一)

写爷爷的作文500字初一【一】

我今天读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书,它的作者是贾兰坡爷爷。主要介绍了中国人类的进化和各种类人猿、智人、直立人以及古猿。

这本书讲了人类的起源以及进化问题,人类很早就想知道自己是怎么来的。由于科学知识的落后,人们得不到正确的认识,就说人是用各种所谓的“神”创造出来的,也就是“神创论”。贾兰坡先生首先肯定了人类的起源是从猿到人一步一步演化成今天这个样子的。

书给我们先介绍了北京人头盖骨的发现和挖掘。为了找到比“北京人”更早的人,贾兰坡他下广西,过敦煌,住“牛棚,这些磨难也不足以让他放弃。从中可以看出作者的决心,如果换做是我们呢,我们也许会在中途放弃这个挖掘工作,也许自暴自弃,消极的逃避。而贾兰坡爷爷为了中国的考古事业和自己的梦想而选择了继续……这不得不让我敬佩!在内蒙古他出了车祸,他不仅没有怪罪开车的司机,反而在民警面前替他开脱,因为他考虑到了司机还要养家糊口。这足以看出贾兰坡爷爷为他人着想的高尚品格。最终,他们发现了比北京猿人还要早一些的蓝田猿人。

最终得出一个重要的结论:人与猿在500万年以前就分开了,直立行走是人类进化中最重要的一环。等到了会使用工具,那就是名义上真正的人。

这本书属于科普读物,读完了这本书,我明白了人类的起源,进步与发展。我也对人类祖先有了正确的认识。同时对作者也深深地敬佩。我以后也要像他那样,在生活中不管做什么事情都要下定决心,不畏困难。

写爷爷的作文500字初一【二】

如果你想知道人是由什么演变而成的吗?想知道古时期的人是什么样的吗?那就和我一起去探索这本书吧,它就是《爷爷的爷爷哪里来》。

这本书是少儿科普名著。它的作者是贾兰坡教授。贾兰坡教授是著名旧石器考古学家,古人类学家等。贾兰坡教授未上过大学。1936年11月15日至26日,贾兰坡教授在11天内发现了3颗“北京人”头骨盖而震惊世界学术界,这是一次伟大的发现,而这次成功,都是贾兰坡教授他孜孜不倦,刻苦自学的结果啊!这一点,这正是我们要学的一点。这本书真是一本启发人生的书呀!这本书还让我懂得了一些道理。

1、只要努力学习,工作,才能取得好的成绩,收获成功。

2、从哪里跌倒,就从哪里爬起来!

3、面对每一次失败,都要从中吸取教训,这样才能在下一次去的成功。那你知道人是由什么演化而成的吗?这个问题,在当时,产生了一场“战争”,还是一场四年之久的“战争”。那是因为每个人的说法都不一样。而贾兰坡教授坚定的认为人是由猿猴演化而来的,但那时没有证据,证明不了。其次又找了“北京人”头盖骨,认为“北京人”是最早的人类,而这个问题,有产生了一场“战争”。后来,在我国云南省,四川省找到比“北京人”更早的人类化石。发现的人类化石,结束了这两场“战争”。本来反对人类起源于猿猴的那些人已经沉默寡言了。

社会的进步与科学密不可分,也离不开各行各业的人才。青少年在学习的过程中总会出现一些困难和麻烦,但我们努力克服困难,下一个成功者就是你!

写爷爷的作文500字初一【三】

您好!

我是一名生活在21世纪的中学生,与您相隔甚远的距离。您是一位教育家、思想家、文学家,可是我认定您是一位和蔼可亲的爷爷,您的言行教育了千百万个子孙。记录您言行的《论语》,是一位极富责任心的向导,带领我们穿过无穷的黑暗;它又似一杯醇香的浓茶,只有细细品尝才能体会出其中深厚的韵味。《论语》记录的虽然是您几千年前的思想主张,但并没有过时,它还在无时无刻地洗礼着现代人们的心灵。

第一次接触《论语》是在老师的强烈要求之下,我才无可奈何地打开了那厚重的《论语》,但仅仅是第一则就使我的心灵受到了一次巨大的冲击。我从前一直认为学习是一件枯燥无味的事情,从学习中寻找不到一丝的乐趣。“学而时习之,不亦乐乎”改变了我对学习的看法,我开始从学习中寻找乐趣,学习的积极性上去了,成绩也有了很大的提升。孔爷爷,这次您可帮了我的大忙。爷爷,从您的“人不知而不愠,不亦君子乎”中我知道了为人处事宽容大度,不斤斤计较,这才是君子应有的风格;从您的“学而不思则罔,思而不学则殆”中我明白了“为学”的一条重要准则,学习必须与思考相结合;从您的“言而无信,不知其可也”中我明白了对人一定要诚实守信,这样才能赢得别人的尊重……。孔爷爷,您的言行真的给了我太多太多的启示。

孔爷爷,正因为有了您当初的宽宏大量,才有了我们今天人与人之间和谐的纽带。孔爷爷,您的思想也曾深深地教育过我。

那一次,我们组有一位同学扰乱纪律被抓住,扣了分,作为小组长的我很生气,因为他在道德品质上扣了一分,就会导致我们小组这一周评不上优秀小组了。我训斥他为什么上课说话、扰乱纪律,使我们小组这周评不上优秀小组。我真的很气愤,而他脸上却露出一副不在乎的.神情,这让我有点无可奈何。我一直在思索,他为什么不听我的话,对我的管理也只是爱理不理的,我很苦恼。直到我读到了孔爷爷的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”时,我才知道需要从我身上寻找原因,以身作则,这样才能使我在组内同学中树立起威信,他们才能服从我的管理。我开始以身作则,管好自己,给他们树立了一个良好的榜样。渐渐地,他们越来越服从我的管理,使我们组在各个方面也表现得非常优秀,前不久还被评上了优秀小组。孔爷爷,谢谢您给我上的这生动的一课,我将受益终生。

孔爷爷,您教给我的远远不止这些,您教给我的学习方法、学习态度和为人处事的态度,将使我终身受益。您那闪亮的思想照亮了您的子孙的漫漫长路,您的一言一行都是给我们上了最好的一课。

此致

敬礼!

一位21世纪的中学生

20xx年5月1日

写爷爷的作文500字初一【四】

当我有困难,有烦恼的时候,我总想起我的爷爷。因为爷爷是我的.坚强后盾。

爷爷脸上的皱纹很多,但看起来就像盛开的菊花,令人感到温和慈祥。

爷爷对我很关心,就像一位“慈祥天使”。他的慈祥很温柔,又像一只温顺的“绵羊”。在爷爷心中,我就是他的一切。为了我,他从不小气。只要家里有点好吃的,他第一个就会想到我,然后,冒着被爸爸妈妈的“批评”,悄悄把好吃的留下来。等到我一回到家,他会笑眯眯地拉着我的手,像做小偷似的把我带到一旁,变戏法似的拿出他悄悄留下的“美味”。

看着我惊讶的表情,狼吞虎咽的吃相,爷爷站在那,笑得脸上的“菊花”就没有合拢过。

他常对我的成绩很关心,每天回家,他总要问一句:“怎样,90分总有吧?”我回答:“还行。”爷爷脸上的菊花就灿烂极了。当他知道我的写作进步,孝敬老人,钢琴考级过了,逢人就要把我拿出来夸一翻:“听话,是个好孩子!”

爷爷天天从早忙到晚,很辛苦。可爷爷不怕苦,还在拼命干活,我看了就心疼。洗衣服时,他身旁有一大桶衣服要洗,可我从他那张“菊花慈祥脸”上表面看出他很愿意,他洗完衣服后,弯着腰,手捶着背,边走边擦头上的汗水。我走过去,让爷爷伸出手来,我一看,啊,他那勤劳的手上却长起了水泡,我心里难过起来。可爷爷却乐呵呵的,因为他不愿意闲下来。

这就是我慈祥的爷爷。

写爷爷的作文500字初一【五】

今年假期,我读了《爷爷的爷爷从哪来》这本书,这本书的故事内容是:有一个不知道从哪里来,不知道年龄的小女孩来到了这座城市,住在附近的穷人都和她是好朋友,他们的孩子也来找毛毛玩,可是后来,时间窃贼——灰先生来到了这座城市,他们骗人们,让人们节省时间,他们却把人们节省下的时间据为己有,就连毛毛的朋友也被骗了,毛毛的其他朋友因为小,所也被关进了儿童之家。后来,一只乌龟,叫卡西欧佩亚,它带着毛毛来到了从没巷里的无处楼找到了时间师傅候拉,候拉让毛毛理解了时间的概念,然后跟毛毛一起冒着全人类的时间都要永远停止的后果去跟灰先生搏斗,后来靠着毛毛的勇敢和卡西欧佩亚的机智战胜了灰先生。

读了这本书以后,我想,如果有一天,灰先生真的来到了这个世界上,我们该怎么办?难道我们要期望一个小女孩来解救我们全人类吗?也许没有一个人能办到这样艰难的事情。可能灰先生不会来,而是其它东西来,或许,我们——人类自己,就会开始这样机械化的生活,当人们在追求这种生活的时候,有许多真正重要的都西被遗忘了,亲情、友情还有快乐等等等等,都在人们这种生活中慢慢消失,如果生活中没有了这些,生活还有意义吗?如果没有了亲情、友情和快乐,生活还是生活吗?如果没有了这些,我们还为什么活着?难道是为了每天都重复着走路,重复的上班,重复的干着一切一切的事情吗?如果是这样,我宁愿去当一朵洁白的云朵,至少云朵还能看着动物们在草原上嬉戏,至少云朵还能听着星星和月亮的窃窃私语……

我们要节约时间,不能轻易地让时间从指缝中流逝,更应合理地安排时间。和自己的爷爷奶奶在一起,不要去计较时间,这时候多花点时间是值得的。做作业时,应该静下心来仔细地思考,即使要花许多时间也要把题目真正弄懂。还要经常花时间参加体育锻炼,因为身体健康了才会让我们的生活更美丽。

写爷爷的作文500字初一【六】

在成绩面前,贾兰坡没有在赞扬中沾沾自喜,也没有躺在功劳薄上据公司,他非常冷静,一方面觉得自己工作仍有不足,一方面觉得自己应该更加努力工作,回报师生贾兰坡,此时这种冷静是多么难得呀。淡泊名利,心有丘壑,不愧是一位风古卓然的学界泰斗。

价值启示:当别人冷言以对时能做到心中泰然当别人青眼有加时能做到从容,平和在批评声中自行在赞扬声中冷静,这是非常可贵的品质,因此我们无论处在何种形式下都要做到,不骄不躁,以从容冷静的心态去面对问题解决问题。

在我心目中,《爷爷的爷爷哪里来》这本书不仅是一本科普书,还是教我们怎么学习的书?这本书让我明白了,学习如考古苦,多乐更多,也让我下定决心要向贾兰坡教授一样做个勤学、乐学、会学、的人。

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