小学生作文枣树特点简单介绍【一】
我家小院里有棵枣树。我从小便生活在乡村里。梦中记忆的乡村，幽静的小院，袅袅的炊烟，欢愉的儿歌，都和院中的枣树一样，给我带来几多欢欣与舒畅。小院很普通，4米宽，5米长，是村里标准的住宅，那棵枣树便长在新盖的两层楼房的前面。枣树还是爷爷亲手栽下的，虽几经风霜，依然郁郁葱葱，枝繁叶茂，现在正是挂枣儿的季节，站在树下，便能看到那绿色的枣叶里一个个露着脸蛋的青枣儿。俗话说：七月十五枣红圈，八月十五枣落竿。七月过后，馋嘴的孩子们，便会欢唱那支古老的儿歌了：七月末，八月初，香瓜甜枣遍地落在孩子们的欢唱声与期望中，那青枣儿便会慢慢变成红脸蛋儿了。日落西山，乡村的傍晚便来到了。田里归来的乡亲们，按着一路丁零零的车铃，驶进小村，于是小村的每个院落便立刻热闹起来。每到这时，爷爷总是搬张木板床，坐在那棵枣树下，轻轻地摇着手中的蒲扇，有时脸上带着回味的神情，孩子们便往往会在这时候围上来，要爷爷讲神奇的'童话故事。
一日在树下乘凉时，爷爷忽然停下手中摇动的扇子，望着我说：“晓庆，今儿的小院，只有这棵枣树是前些年的家产了。”我听了不觉一愣，迷惑地望着爷爷。看着我不解的样子，爷爷忍不住笑了起来：“不信？如果你离开家几年后再回来，还能找到家吗？”我这才回过味儿来，不觉也笑了。说起来这棵枣树还险些让爹爹砍了呢。那是盖这所新小楼时，枣树有些碍事，爹便要把这棵枣树砍掉，它还是爷爷保护下来的，为此，爷爷还好一阵子生气呢！难怪爷爷如此珍惜。
今天，乡村日益富裕，小院几经变化，旧貌几乎找不到了。爷爷盖的草房变成了楼房，爷爷掘的水井如今被压井所代替，又要安装自来水管，一来二去，仅仅是这棵枣树是原来的小院的旧物。人常说老年人喜怀旧，爷爷自然要珍惜这棵枣树。乡村小院翻新，含着祖辈的辛苦与父辈的勤劳，从这棵枣树上，足以使人寻到许多长满皱纹的和许多年轻富有的故事，录在老人心灵的磁带上，存在那密密青叶的纹路里。
此时，隔壁家的几个小孩子轻轻地哼唱起了那支儿歌：七月末，八月初，香瓜甜枣遍地落爷爷轻轻地摇起蒲扇，脸上显出了笑容。爱吃青瓜梨枣的永远是小孩子。听妈妈说，我小时嘴也特别馋，在这个季节，这样的傍晚，我常常和几个小孩子一起，坐在枣树下，一面听爷爷讲大灰狼的故事，一面不停地仰起头，在那密密的枣叶里寻找那一个个青枣儿，盼着能找到一个挂红的。每年八月十五过后，爷爷便将红枣儿打落，分少许给我和其余的小孩子，剩下的便用簸箕盛了，放到屋檐上晒。那时的我，梦中最想吃到的，便是晒好的红枣儿呀！梦中的一切都是模糊的。那天空，那晚霞，那黄昏，那绿叶中的青枣儿，也许都曾做过充满幻觉和希望的梦吧？可惜，它们的梦是不会变成现实的，倒是我儿时许多的梦，今天都变成了现实。七月末，八月初，香瓜甜枣遍地落隔壁孩子们的声音渐渐大了起来。爷爷停下手中的蒲扇，凝神望了一会儿身边的枣树，意味深长地说：“今年的枣儿，会更甜的。”
小学生作文枣树特点简单介绍【二】
文章改写
所有的GRE阅读文章都不是照搬照抄原有的学术论文。其编写过程一般是出题机构先找到基本符合要求的.源文章，然后根据出题机构的要求对文章进行相应的改编。具体来说可分为几下几个步骤：
1. 搜集源文章出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求的样本文章。
2. 改写出于版权限制，ETS用于实际考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种带着镣铐跳舞的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。
小学生作文枣树特点简单介绍【三】
在我的前院，有一棵又老又高的枣树。
春天，枣树上开满了小枣花，小得不引人注目。但是它吸引了无数蜜蜂飞来飞去。
夏天到了，枣树不再是小枣花，而是珍珠大小的青枣。我很想吃。我妈说：这个时候不能吃枣。
所以我等了！期待！最后，秋天来了，看看枣树上的大红枣。我让我妈脱下来尝尝。哇！又甜又脆。
到了冬天，枣树就不再是枣花、青枣、大红枣了。站在那里的只有一根光秃秃的枣树树枝，树枝上结着一层白色的雪，仿佛它已经穿好了衣服。满枝就像一个过春夏秋冬的老人。太孤独了。
我爱枣树，爱大红枣，爱忘我奉献的小枣花。
小学生作文枣树特点简单介绍【四】
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
小学生作文枣树特点简单介绍【五】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的'具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
小学生作文枣树特点简单介绍【六】
枣树的主杆和树枝都是灰黑色的，树枝上长满了许许多多碧绿的叶子和刺，还有串串无数的小花引来了无数的苍蝇和蝴蝶，还有一些小虫子在树枝上爬来爬去，只有勤劳的小蜜蜂忙着采蜜。
马上一串串小花就要变成绿豆般大的枣子，枣子一天天长大，到了秋天果实累累，结满了红通通的枣子，沉甸甸的，哇！把树压弯了腰。
果子成熟了，应该采摘。一个个红通通的枣子开了很多裂缝，吃起来甜甜香香的，味道多美呀！
