写童趣的作文好的开头【一】
记得有那年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打乒乓球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我满脸通红，只好一个人拿着乒乓球拍到楼下玩。
玩得汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见哥哥还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着： “ 臭哥哥，看我怎么整你！ ” 就在这时妈妈从厨房走出来就喊： “ 宇，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。 ” 妈妈话音一落，一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的'房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音： “ 舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。 ” 妈妈惊奇地说： “ 不会吧！ ” 我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说： “ 小宇，是不是你干的？ ” 我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说： “ 是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。 ” 妈妈和哥哥听了异口同声地说： “ 你这臭小子！ ” 说完也笑了。
现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。
写童趣的作文好的开头【二】
我在跑，它在追，它在飞，我在追。海洋般的天际中，它时缓时急地翩翩起舞，摇摆着，跳跃着；大地上，我时紧时松地提拉长线，奔跑着，欢笑着。看着它，心乐了，嘴咧了。
风筝写满了童趣，风筝承载了童趣。
蔚蓝的天空，老鹰、猴子、巨龙、蝴蝶、金鱼、蜻蜓……凶猛强悍的老鹰搏击长空，机灵活泼的猴子腾云驾雾，金光闪闪的`巨龙遨游碧空，五彩缤纷的蝴蝶婀娜多姿，鳞片光亮的金鱼活蹦乱跳，身材苗条的蜻蜓自如穿梭。黄、红、白、紫、绿、橙、黑，点缀了整个天空。我的，你的，他的！那美，那妙！
风筝洋溢着童趣，风筝绘出了童趣。
飘过了高耸入云的埃菲尔铁塔，越过了扑朔迷离的金字塔，掠过了庄严肃穆的自由女神，穿过了美如仙境的水帘洞，飞过了金碧辉煌的广寒宫，盘旋在万里长城，荡漾在尼罗河畔……
风筝驾驭着梦想，风筝凝聚着向往。
风筝挂在参天榕树上，一双陌生而粗糙的手，递给我一只崭新的蝴蝶风筝，泪水模糊的脸，绽放出开心的笑容……
童趣是永远，童趣是刻骨铭心。
写童趣的作文好的开头【三】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
写童趣的作文好的开头【四】
记得我五岁那年的夏天。一天，姥姥和姥爷带我去餐厅吃午餐。那天，天特别热，太阳火辣辣的'炙烤着大地。我们一到餐厅，赶紧点了三杯缤纷饮品。啊！真清凉啊！随后，我们又点了白芍西生菜、红烧凤爪、公主奶黄包等美食。享用完美食，看着外面依然火辣的阳光，真不想走出去。
为了躲避热浪，在回家的路上，我们选择走步行街。在去步行街的路上，我突然看到我们以前经常去的一家餐厅，阳光下，餐厅门口的一对小石狮子显得无精打采。我径直走过去，正要推门进去，这时，姥姥在后面对我喊道：“小鸥，我们已经吃过饭了。”我这才回过神来，看来我真是热晕了，不知是想进餐厅乘凉，还是吃饭？我赶紧转过身，随着姥姥和姥爷向步行街走去。
童年的趣事太多了，如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢快的响声!
