分手后给男生道歉的小作文【一】
现在的情况下我也不说什么放不下的话了，实话给你说吧我放的下，什么都放的下!更何况一个让我伤心至极、流泪无数、深受失败恋爱打击和让我感到自卑的人呢!现在才醒悟不算太晚吧!也许爱火本来就不应该重燃，重燃后以前的那些快乐就会烟消云散，我感觉这样的恋爱真的很累，所以我想通了，还是分了吧，谈什么谈啊?我感觉很没意思，其实我俩的爱情我从心里觉得很荒谬，分分合合、冷战你也没有一次主动承认不对的，可能因为那些冷战都是我的错吧!既然这样，我干嘛还要忍痛维持呢?从另一方面讲吧，我不愿在忍耐你的那些莫名其妙的无理取闹和排斥，其实最近你也没有说过什么排斥我的话，就是我没事的时候看着自己本上的往事，感觉我们太不适合了，我想我的忍耐以到了该不忍的程度了，已到极点了，你我是严重的性格不符，我从以前的哪个没有一丝忧伤的人变到现在的烦恼，这些都是爱给的，都是你促进的，我想我应该留下一些没有“施舍”给你的爱和精力去迎接我人生中其他的美好事物和情感。你是我的过客，我也是你过客，相伴只有一时，相爱只有这一段，如今一晃已有一年半之久了，爱情的酸甜苦辣我都吃够了、爱够了、受够了、忍够了、再尝试下去结果更加难堪。你根本就不明白我的心，渗不透我的意，更不可能是我的今生的伴侣，你的人生中还会遇见很多爱你的人，他们都在等着你选择，我也会有一个女孩在等着，一个多愁善感的女孩、一个能听我的话、一个能渗透我的意的女孩、一个在我有心事的时候慰问我而不是给我对着干的女孩，一个不说我烦的人，这些你不能全部都给我，应该是永远都给不了。
记得你说过结婚后不同居的事，当时我让你答应我一件事，你追问了好久我都没有说，就是离婚，既然横竖都要分开，干嘛还要去丢那不该丢的脸呢!
对一切事物和情感都不要太过天真特别是初恋，我的初恋很美，但我却深感失败、我的初恋很累，但我却深感幸福、我对初恋很投入，却暗藏绝望，这两面性的爱情就放弃吧!同样我来为你找几个借口，我不能给你快乐、让你烦、你和我在一起太累、更让你伤心的是我太爱管你了、太多心了，太多、太多的借口都可以让我离开你，其实在你的心中还有很多的借口，只是放不下，只是舍不得，只是害怕没有另一个人的日子，这些都是多余的恐惧，你会很快适应环境的，这是你自己说的，2007年6月11日下午在华虹新厂四楼西边的那个窗户边对我说的，我记的很清楚，很牢，“很快适应环境”我会记一辈子，我也要向你学习这句很快适应生活的内涵，相信会有一点作用的。
时间会让你忘记一切，总结下你的改变还是很多的，虽然我们分手了，但你的那些改变会对你今后的恋爱有帮助的，我相信你还会恋爱的，你又不愿意下嫁给一个不能爱你一辈子的人，你一定能找到世上少有的人，我也想取一个能相爱一辈子的人，但我不相信会有那样的人，你要找到了就要好好珍惜他，别在像对待我这样对待爱你的人，他不一定能比我能忍，用心去懂他，我相信你会的，会比我想象的好!惟独我，消耗了太多的精力、爱心、关心和耐心，多了那么多的伤感和痛心。我对这份爱很用心，你没有发现，错过了就别在悔过，什么都晚了，命运是这样定的，再背叛下去也不会有结果，真的没有结果。我们太不合适了，一个没有一点脾气而能忍的人，另一个充满着傲气和倔劲，更严重的是你内心全是对着干的意识，没有一点给对方安慰的想法，我就是在能忍又能忍多久呢?一辈子是不可能的!你犯错我可以原谅你一次、两次、三次、……，我说话你可以不听一次、两次、三次、在多就没有意义了，其实这学期我没有怎么管你和约束你，我给你完全的自由，现在放弃你是我自己的一个自私的解脱，也不能说我不爱你了，只是我无能为力了，你想要的爱是那么的苛刻，我真的不是你想象的斯守一生的人，不知道怎么才能让你听信我的话。最后这几天我不太理你，其实我是看过你在我笔记本上写的那些话后，在你撕毁之前我就看过了，试试你是不是真的想珍惜我，不管你想珍惜多久，只要你这么想我就很满足了，但是你的反映出乎我预料了，你不理我了，纵然你对我的做法很生气，可是我已经不想想那些了。
总之，我不想看到你勉强的笑容、和你强忍在内心深处的挣扎，我就是想通了、开窍了，是该给你解脱的时候了，我不就不约束你了，从现在起一是你个完全自由的女孩，心情的好坏自己调节，我相信你会比我在你身边还要快乐，这几天我在心中下一次决定，又取消一次决定，最后看着你那么快乐，我决定离开你，因为我不能给你快乐了，你也就不在需要了，我早说过在你不需要我的时候我会自己走开，这也算吧!
分手后给男生道歉的小作文【二】
我开始悲伤，
眼泪不由自主流出了，
一直流，
不停流。
我们的爱情，
破碎了吗？
我放弃他的时候，
是笑着哭的.吗？
或许，
我们开始依赖对方，
痛恨对方。
我们相处的最后一晚
我想，
我应该学会承受痛苦。
我想，
我应该让快乐不再那么遥远。
恋爱的感觉
不过是分手，
别夸张到寂寞。
分手后给男生道歉的小作文【三】
尊敬的家长：
您好！
一学期一度的期中考试结束了，每年的这个时候，是家长最为关心孩子的时候。
不少家长平时工作很忙，少有时间过问孩子的学习，而到了这个时候，再忙的家长也会抽出一些时间来询问孩子的考试的成绩，关注孩子学习的状况。
这本来是一件好事情，因为孩子的成长，除了学校的教育，家庭的关心和培养也是非常重要的。
不过，每每这个时候，我们也有一些耽心。耽心我们的考试是否能够起到应有的作用，耽心家长的关心能否达到应有的效果。学校举行阶段性考试应能促进学生的学习和成长，家长对孩子真正的关心应能激励孩子们学习和成长。
考试的作用何在？就是一场考试下来，学生学习的兴趣提升了，学习的热情高涨了，学生的`自信心增强了，挖掘学习潜力的渠道打通了。关心的真意何在？就是关心孩子们在学校学得怎么样，而不只是关心分数怎样，排名怎样；就是关心孩子在考试以后，学习兴趣是否还浓厚，学习热情是否还饱满，学习的潜力是否挖掘了，学习的自信是否加强了。
如果一场考试下来，学生兴趣衰减了，热情降低了，自信受挫了，挖掘潜力的通道给堵塞了。这样的考试就是失败的。
如果孩子们期待家长关心，并愿意就考试问题与家长进行坦诚的沟通和交流，那这种关心就是成功的，就是高水平的、高质量的。如果孩子害怕家长关心，如果孩子因为家长的关心而不敢跟家长说真话；如果家长的关心只能增加孩子的压力，造成孩子的痛苦，那这种关心就是失败的关心，就是低水平、低质量的关心。
造成这种考试失败和关心失败的原因是多方面的，考试的目的不明确是最根本的原因。
这些年来，在考试问题上，我们一直存在着一些错误的认识。以为考试就是为了排名次，就是为了分优劣——这样考试的结果势必只会抬举了少数人，而打击了多数人，从而使大多数学生成为考试的失败者。
以为考试就是为了给学生增加压力——考试有一定的压力这很正常，适度的压力也能促进学生的学习。但是，现在的问题是，我们的考试所给予学生压力往往是过度的，对学生的学习积极性没有促进，对孩子人格形成，身心发展没有好处。
由于将考试的名次看得过于重要，考试作弊的现象屡见不鲜，学生不敢向家长说真话的事情时有发生。
看来，我们确实很有必要弄清楚，考试的目的究竟是什么？考试是为了检测教师的教学效果与学生的学习效果，考试的目的是为了"改进"和"提高"，考试成绩主要说明学生新的学习起点应该设在哪里，而不是提供终结性的结论。
考试是为了激发学生的学习兴趣，考试完了，学生对这门功课的
爱好还没有完，兴趣还没有完，学生甚至能够从课内延伸到课外去，从这个单元延伸到另一个单元去，我们的考试才算是成功了。
考试是为了让学生重新整理自己的知识，广泛的建立知识内部的联系——搞清大结构,再搞清中结构,再搞清小结构,然后,总体掌握它们。复习,就要善于整理书本中的全部家当,整理一遍后放好,全在脑子里。带着整理的理念来复习——在整理的过程中,不仅能够记住有用的东西,还可能有所创造。模糊的变得清楚了，混乱的变得有条理了，学习中隐藏的问题也暴露了，那我们的考试才算是成功了。考试的目的不是为了排队，而是为了促进发展。考试应充分体现出对学生的尊重，通过考试，要力求让学生找回失落的自信。要让每一个孩子都成为考试的成功者，而不是让大多数人都陷入考试失败的悲伤之中；更不可以让这种情绪压抑了思想，阻碍了学习。
考试应该让孩子们收获学习的乐趣，考试完了，不管考得怎样，都应该让他们总结自己的收获，总结自己的学习的喜悦。
考试应该促使孩子们对自己的学习进行反思，包括学习态度和学习方法的反思。
考前的复习，对学生的学习是一次有力的促进——促使他们重新整理知识，促使他们强化知识内部的联系。学习，说到底，就是整理和联系——这个整理和联系是个性化的，是因人而异的，是自我指导式的。这是家长不能包办的，教师不能代替的。只有孩子自己才知道内部知识结构的联系是否建立起来了，自己的学科知识系统是否整理好了。
考后的反思和整理也是同样的重要。往往在考试完后，学生最能发现自己自己学习的薄弱之处，最能激发学习的。
最后，我们想引用一位学生一个月前周记中的一段话来结束我们的这封信。"在深中我到了，我也许学不到太多的应试的技巧，但是，取代它的是一种能力。我虽然还没完全适应，可我暗暗庆幸，我学到的东西将是我终身受用的。韩寒说过，所谓应试教育，就是考试完后教科书将成为废纸的教育，而在深中，我不会觉得教科书是是废纸了，它是我们累积能力的阶梯呀。如果要我总结这一个月来我学到的东西，我要说，不多，但很重要。我学到了尊重，学到了爱与被爱，学到了自信，学到了承受。这一切的一切，在我十六岁的时候学到，似乎是晚了一点，但我还是要庆幸，毕竟不会等自己老掉牙后才学到，那才真叫为时已晚呢！"
我们真诚地希望一场考试下来，我们的学生能够保持这样健康的心态，这样健全的人格——这才是学生最大的收获，才是我们教育最大的成功，才是我们做教师和家长最大的成功。
分手后给男生道歉的小作文【四】
??中考试后给家长的一封信范文各位家长：
大家好！经过了期中，相信大家都有不同感受。成绩已经出，必然是几家欢喜几家愁的结果，结合我的，我有几点感受和建议想和家长分享：
1、本次考试，我们班全部孩子都付出了努力，这是值得赞扬的，能够积极的去应对挑战和生活，远比成绩得重要。
2、对于成绩，我的态度是成绩很重要（千万别和孩子说不重要，因为它本就很重要，影响很多），但成绩不是最重要的，也不是唯一的（身心健康最重要，热爱生活也更重要）。
、对于成绩，我主要讲整体成绩，跟入学成绩相比，无可置疑发生了很大的变化。对于这个结果，我是比较开心的，因为比我想象中的要好，我们班考前非常浮躁，我原本想象应该会比月考要差，结果却出乎我的意料之外。当然，细心的家长也会发现，我们班的潜力是无比巨大的，这是我开心的最大原因：
A、班上的很多同学开始转变学习态度，不再单纯地依靠父母老师，慢慢开始积极主动地参与到学习，班上一定会不断进步；
B、班上不管基础好的还是基础弱的，没有人厌恶学习，班上的学风较好。
C、我们班的排名发生了非常大的转变，十余名学生在班级进步名次大于10名（这也再次证明班级的学风非常好，这是很重要的）。但相对应的，有部分绝对拥有实力的同学没能发挥好（名额还不少），这部分同学一定要做好考后反思，做好心理辅导，只要引导正确，期末肯定能回到原位置。
D、我们班的孩子没有尽全力，甚至可能实力的7%都没有拿出，几个简单的例子：1、有时我去教室逛，休息时间很少有同学在学习；2、午休有部分孩子看外书，（我只是指出了，但没强行禁止，因为学习是他们自己的事情）。这反映出孩子虽然很紧张，但其实很多东西没落实到位，我们班真正进入状态的两只手可以数出。
E、当然，对于成绩，有一点我非常担忧，我初步预算了各科全优：语、数学和英语108分，其他科90分，我们班的全优太少啦！这次更是一个都没有，这是家长一定要注意的地方，可以说全优比排名重要！
4、初中的生活的.是一次马拉松，绝对不是一次短跑，对于这次考试，我可以说考得好别开心，考得不理想别沮丧，期末的考试绝对又会发生大的变动。所以大考是一个孩子应试成长的绝好机会，一定要结合孩子应考的实际，以及考试后的数据，帮孩子做好分析、反思、心理辅导，充分利用好这个考试的经验与教训，当然首要前提是家长不能慌，结合孩子的实际，为孩子制定新的计划，并督促孩子步步落实，学习重在积累。
最后，教育是慢的艺术，初一最关键的是养成良好习惯，而不是分数！良好的行为习惯让您的孩子终身受益。其实毎个孩子的智力都差不多，出现成绩差异的根本原因是由于行为习惯上的差异。孩子的潜力是无限的，而什么能发挥出他的潜力？那就是习惯。初一，我的目标始终是两个：1培养孩子良好的习惯；2增强班级凝聚力。我们要把目标放长远些，孩子不只是要经历一次考试，读一年书，或者说只读书。
而孩子的习惯，我们班很多家长是一直没能到位的，我归纳了一下，其实学习很简单，做好以下几事，就不会有大问题了：
1、上认真听讲，学会做笔记（家长可以通过笔记以及作业反馈孩子的听情况）。
2、后作业认真完成，及时更正（认真完成包括按时完成也包括完成的水平，至少字迹工整，而且我们以基础训练为主，孩子的正确率不应该太低）(更正需要用红笔，要求有步骤，最好有错题集和反思。
3、做好复习与预习（复习在认真完成作业与更正中基本可以落实，孩子一定要学会预习，这样听效率才会提高）。
4、提高效率，高效学习。这是现在孩子很缺乏的，也是孩子们辛苦的根本原因。其实学习哪有这么难？何况还只是初中，很多孩子从小被逼着学习，养成了很多不好的习惯，特别习惯拖时间，这很不好！一定要督促孩子，一分钟能完成的事情，不要用1分零1秒去完成，宁可把多出的时间让孩子去玩去做自己想做的事情，这也决定了孩子的后续潜力。初一，如果孩子光书本的东西，每天忙到10点，这绝对不正常，请引导孩子科学规划时间，培养孩子的自主学习能力，提高学习效率。
最后，请不要把成绩传到网上或QQ群，切记不要盲目攀比，不要乱了方寸。每个孩子都是不同的种子，家长花了心思、用对了方法，花期一定会，让我们用心守护花期的到！
