一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
彩虹其实是由很细微的水珠折射阳 光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上,而是 在一个空间里,所以你找不到彩虹的尽头,因为 当你走动时,你的视角变了,彩虹的位置也就变 了。
记得我在幼儿园刚毕业的时候,老爸买了几条热带鱼,放到一个精致的鱼缸里,顺便买了点鱼食。于是,我对这几条鱼充满了好奇之心,想把它捉住玩一玩。
我期待的一天终于到了,平常我都是十点多才起床,而这次,我却很反常的起早了,爸妈睡觉是关门的,我侧耳倾听,爸妈还正在熟睡。好,开始行动。计划A,硬捞打。我东捞捞,西捞捞,忙活了半天一只也没抓住,还险些把鱼缸弄翻,那些臭鱼,只对我扭屁股,好像在嘲笑我的笨拙。我被激怒了,你等着瞧吧!
实施计划b,一网尽。我把鱼缓缓的赶到一边,突然间猛地一捞,还是没抓住,速度太迅捷了,好几次都一样,不得不说失败了。
实施计划C,引诱上钩。我投下几粒鱼食,鱼见到以后,立刻蜂拥抢食,时机已到,不捞待何时?果不出我所料,我一捞,立刻就有2条鱼上网,在一老,再一捞,又有一个上网。哈,看你还嚣张!我用各种方法“折磨”鱼。正当我玩的尽兴时,却听到“刺啦,刺啦”的声音,那是我妈在拉窗帘,代表我妈醒了。我赶紧收摊子,那鱼已经了,放回鱼缸也不是办法。我的视线落到饮水机时,灵机一动,有了!我把鱼放进饮水机下的消毒柜,天衣无缝。“卡啦”,我爸和我妈开门出来了,由于是刚买的鱼,我爸一开门就跑到鱼缸旁看了起来。“1、2、3、4、5、6、7”,“咦,咋少了这么多?儿子,你有没有看见鱼蹦出来?”我连忙说“没,没有。”爸爸又发现了一些不“和谐”的地方:鱼网是湿的,里面水草很乱,地上还有水和我的鞋印。这些线索纷纷将捕鱼嫌疑指向了我。我心想:“完蛋了,又要被揍了。”但出乎意料的是,爸爸没训我,而是给我讲了一些道理,我就不由自主的将鱼尸指给了爸爸看。后来怎么样我已经不记得了,但我后来不再任何小动物了。
现在想想,如果那三条鱼中其中有一个是我,那我会开心吗?如果我当时能这样想,那就不会有这“鱼间悲剧”,就不会忽视这三条生命了。
这扇大门有三个部分:门框、铁门、 扣环。其中铁门最大,也是最主要的部分,两扇 铁门可以向外开启;门框次铁门,木制的它把整 个铁门“包”了起来;最小的要数扣环了,只见 两扇铁门上各有一头雄狮,他们嘴里都咬着一只 扣环,摇一摇扣环,四周便响起一阵清脆的响声。
一张单层dvd光碟一般半径为60mm, 去掉中间的23mm,那么这张dvd光碟的面积约 为96平方厘米,单层dvd光碟的数据存储量约 是4.3gb,约合4617089843字节,素以平均每 平方厘米存储的数据量是48094686字节。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。
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