采访记录初中老师600字以上作文(对老师的一次采访作文600字)

采访记录初中老师600字以上作文(对老师的一次采访作文600字)

首页写人更新时间:2023-11-25 05:38:41
采访记录初中老师600字以上作文(对老师的一次采访作文600字)

采访记录初中老师600字以上作文【一】

又是一个寒冷的夜晚,教室里已经只剩下我一个人了,因为期末快要来临,故在这“加班。”此时,我的双手已经冻得开始有点发麻了。

不久,那些作业总算被我彻底征服了。走出教室,经过二楼转弯时,猛然看到教师办公室里还亮着灯,灯下有一个忙碌的身影,似乎正在写着什么……

冷意迫使我不再去多想:快走,回家去。

第二天,我早早来到课室,虽说是早,但此时教室里已经有不少人了。刚坐下,只见班主任——我们的语文老师走进教室,把各类作业放在了讲台上。当时我想,昨天下午才交的德育周记本 读书笔记本 古诗词背诵抄写本 词语本等作业,怎么今天一大早就改好了?随着作业本的发放,打断了我的思绪,接着,老师很细致地把各类作业都一一评讲了一遍——生怕漏了什么而会影响到我们的学习。

转眼,一天又过了。晚上还是寒风凛冽,教室里又剩下我一人,照例还是写那似乎写不完的作业。

一股寒风从窗口吹入,寒意袭来,一种不由自主的力量使我往办公室望去,又是那熟悉的灯光,又是那灯光下忙碌的一个身影。好奇之心使我放下手中的作业,向那灯光走去。

近了,映入眼帘的还是班主任在认真地批改着那一本本作业。看到这般情景,我心中感慨万分:老师啊!你为我们付出这么多,又得到了什么呢?

此刻,我的眼睛蒙起了水雾,景象开始模糊了,我赶紧用衣袖擦了擦。老师那疲惫的身子站了起来,似乎已经累得直不起腰了……

这个身影给我留下了不可磨灭的印象,我也为有这样一位好老师而感到骄傲!

老师,我赞美您!

采访记录初中老师600字以上作文【二】

哈哈,哈哈在菠菜老师幽默滑稽的开场白中,我们的紧张和不安渐渐变成一缕缕轻烟慢悠悠地飘走了,一个个都露出了清澈纯洁的笑容。

这么一位语文老师,烫着一头泡面发,说起话来滔滔不绝,倒与相声演员于谦有些神似。他的长相是那种丢在人堆里找不出的那种,普通到不能再普通:一对眯眯眼实在好笑,人家那是丹凤三角眼,可他呢?一瞪眼睛也只不过就绿豆这么大。那嘴唇更夸张,好像绑着两根香肠似的,不知道的还以为被毒虫咬过呢?他不修边幅,时常穿着短裤拖着人字拖来上课,越看越像手上拿着小扇子的街头小贩儿一边抠着脚丫子,一边撩着头发喊着:回收旧手机,回收旧电脑!

菠菜挺有意思的,我们说他太肥不应该叫菠菜,应该改名叫多肉。的确是啊,你看他那啤酒肚,像个怀胎八月的妇人,不知道一天下来要灌多少食物才能填满呢!可他呢,不以为然,说什么能吃就是福。课上若讲得起劲,他还会扭动着肥硕的身躯,肉肉就开始有节奏地抖动起来。那动作可是辣眼睛啊!

菠菜是个典型的中年油腻大叔。上课时,总是拿着根粉笔夹着根香烟似的手舞足蹈。我们笑他眼睛贼小,他却说我们不懂品味,什么小眼好看,大眼无神,什么浓缩,什么精华,唉!这还不是往自个儿脸上贴金吗?课堂上的笑声此起彼伏,一节课下来,笑点低的同学估计都笑出了八块腹肌了。

菠菜布置的题目也很怪,什么《给自己的娃娃取个名》,乖乖,我们还是个娃,如何给自己的娃取名?再说了,自己未来的夫君姓什么,鬼才晓得呢!这起名字的活,为时过早啊!我无从下手,狗咬刺猬一样。我咬着笔盖,苦思冥想,毫无头绪。他笑了笑,开始教我们找关键词,什么是文章的题眼,什么是这个文章的重点,如何想象,如何选材,如何组材

虽然唾沫横飞,但思路越发清晰。久而久之,我的习作水平日渐增长,被菠菜在课堂上点评表扬到自己的文章,乃一大幸事。

采访记录初中老师600字以上作文【三】

上周我参加了由晨曦计划承办的观看记录片《老师》的活动,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们真挚的话语,我的心灵受到了极大的震撼!我被这些乡村教师深深的感动了,他们是最美的教师,他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义。

我感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些乡村教师的物质生活极其匮乏,生活条件都非常艰苦,他们将自己的一切无私的奉献给了教育事业。其中有一位普通的乡村女教师,由于学校简陋,她把学生安排在自己家中学习,长达数年。在面对生活的种种诱惑,她毅然选择了坚守自己的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一两年不困难,难得的是她把自己的青春全部奉献给了农村的教育事业。

我感动于他们无私奉献的精神和热爱孩子们的心。影片中有一位农村女教师在一间教室教着两个年级的学生,虽然学生人数不多,但她教的极其认真,并且她还拿着自己家的粮食到学校亲自给学生做饭,吃饭时,她看学生吃饭的目光好像是一位母亲看着自己的孩子吃饭一样,慈祥,和蔼,幸福。她有一颗热爱孩子的心,以校为家。凭着对教育事业的执着,对学生的热爱,她将自己的一切无私地献给了教育事业。

观看是其一,领悟是重点,师德教育的出发点是“以人为本”,充分挖掘教师的潜力,为教师创造条件,发展自我。因此,我们需要不断地反问自己:我在这些教师的故事中,悟到了什么?怎么将它转化成自己的理念?我们应秉承他们的精神,做真正的教育者,和他们一样,为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

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