写人的作文有语言和动作描写【一】
那是一个扎着两个小辫、穿着粉色连衣裙的小女孩。那时，我5岁。隔壁的阳阳跟我约好，今天在树林里一起玩儿。我早早地就在这儿等了，用小树枝在地上画着、写着。
“点点，我来了！”哟，是阳阳！他急匆匆地向我跑过来。我急忙站起来，向他招手。
“今天玩儿什么呀？”我问。阳阳说：“我想好了。我当老师，你来当学生，我们玩上课。好不好？”“好呀好呀！”我点点头。“这个地就当黑板，拿什么当粉笔呢？”“这个呀！”我把小树枝递给阳阳，“小树枝嘛！”阳阳恍然大悟：“对呀！我怎么没想起来呢？”
上课了。阳阳在地上写了一个算式：2+2。阳阳指着说：“点点，你说等于几？”我思索了一会儿，说：“嗯……等于2！”“不对！”阳阳一脸否定装。我不解地问：“那等于几呀？”“当然是等于1喽！”阳阳说。
“不对，就是等于2！”我大声喊道，“你瞧嘛！两堆谷子上再放两堆谷子，还是两堆谷子嘛！”阳阳摇摇头，说：“就是1，就是1！两堆谷子堆在一起，再把两堆谷子堆在一起，然后把这两堆堆在一起，不就是1堆嘛！”“2！”“1！”“2！”“1！”“2！”“1！”我们吵来吵去，也没有正确的结果。“要不，我们找石头来算一下吧！”我提议说。“嗯，好主意。我去找石头。”
过了一会，阳阳捡了两个石头回来，我从身边拿了两个石头，放在一起。然后，我就开始数：“1,2,3,4。一共是四块石头！”“怎么可能呢？明明就是1个嘛！”阳阳叫道。我眼珠子一转，说：“我们换个问题吧！再纠缠下去，我就饿了。”阳阳想了一会儿，说：“那就……1+1吧。”我笑了笑：“嘿嘿，等于2！”“你怎么知道的？”阳阳惊奇地叫了起来，“我都不知道呢！这是妈妈告诉我的。”一颗汗珠从我的头上流了下来……
我和阳阳玩得好累，坐下来休息。我左顾右盼，说：“我给你弄个吃的。”阳阳说：“这里有吃的`吗？”“你就看我的吧！”我蹦蹦跳跳地往树林深处跑去。在哪里，有我需要的材料。呵呵，阳阳，你就等着吃大餐吧！
过了几分钟，我把一些沙子和几块石头放在了阳阳的面前。阳阳问道：“沙子？”“对。这些沙子是盐、糖、味精等，石头是猪肉。我们来做饭吧！”我先把石头堆在一起，把一些沙子撒在上面，这是“盐”。阳阳把石头打乱，是“铲子炒猪肉”。之后，我又撒了些沙子在上面，是“味精”。看到这儿，阳阳说：“现在不能放味精！”“能放！”“不能！会有毒的！”“就是可以放！”
我们一直吵到中午吃饭。“我回家喽！明天在这里继续玩儿！”我说。“好的！吃饭喽。”“吃饭喽！”说完，我们俩人往不同方向奔去，一转眼就只剩下影子了。今天发生的事，让人很难忘。童年趣事记录簿又过去了两页。
童年真的是很有趣。上课、做饭随时都会发生争吵，但是争吵中都能看出我们小时的天真和幼稚。每当想起这一天时，我总会感觉自己那是是多么的幼稚。
写人的作文有语言和动作描写【二】
??娃鱼的动作、叫声和体重写物作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的娃娃鱼的动作、叫声和体重写物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和滑滑娃相处了一天，但我却看清了它的许多动作、叫声等，我想特地把我的娃娃鱼的一些叫声、动作什么介绍给大家。
我第一次听娃娃鱼叫，是听我的滑滑娃叫，当时我正在写作文：那天是5月6日，我正在认真的写我的作文《去参观61.9米的观音像》，因为我对我的滑滑娃“爱不释手”（基本上去哪里都在一起，去吃饭都带去），所以，滑滑娃也在身边，当我打到700——800字的时候，忽然，一种“哇！哇！”一样的、像小还哭一样的、尖细又大声的声音忽然响起，我吓了一大跳，以为闹鬼了！哇！哇！哇的大喊大叫，我顺着瞟到滑滑娃那里，发现滑滑娃的下巴一拱一拱的，像青蛙的.嘴巴，似乎它的嘴巴一在一开一闭的，好像声音是从那里来的，我贴近滑滑娃的新家——一个盆子，我的耳朵贴的越近，声音越大，似乎声音是娃娃鱼发出来的，刹那间，我又忽然想到娃娃鱼的叫声就是这样的，然后断定这就是娃娃鱼叫，我高兴的欣喜若狂，一开始是害怕，后来是着急，这一着急把什么都忘了，后来轻松了一点，才想起来，是娃娃鱼叫，然后又高兴，我觉得这很荒唐，不过，令我高兴的是，我听到娃娃鱼叫了！
娃娃鱼是两栖动物，也就是说滑滑娃也是喽！所以可以在地上爬，有一次，我爬它放在我的手上，目的是观察的的爬行规律，过了一会儿，它开始爬动，它非常有规律的爬行，一点儿都没乱，现迈前左脚，然后前右脚，然后后左脚，后右脚，在我的积极当中，好像鳄鱼也是这么爬的。如果把滑滑娃放进水里，它就会非常快的，先是后左脚使劲一蹬，然后后右脚轻轻一拨，然后四只脚紧紧的贴着皮肤，靠惯性往前冲，不管是怎么样、在那里，都撞到盆子的壁，然后把脚“伸”出来，沿着边移动，似乎如果中间的话，不这样游泳找不到边沿似的。
我有一个非常重大的发现，我还发现，我的滑滑娃体积虽然在店里是最大的，但它却很轻，虽然放在手上感觉不到它是那么轻但是放在水里就可以了，水是有浮力的，但是，重的东西就会沉下去，所以，如果把滑滑娃放在装有半瓶水的瓶子的，滑滑娃就会浮起来，所以，滑滑娃很轻。
这就是我对滑滑娃的4个发现，我要继续研究。
写人的作文有语言和动作描写【三】
亲爱的妈妈：
您好！
苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。我感谢您，是您给了我生命，给了我无微不至的关怀。
香喷喷的餐桌上，有您煮的红烧排骨，明亮的灯光映照着您晶莹的汗水，但您的筷子都不曾停留在自己的碗里，总是把好吃的饭菜夹给我，而自己一口都没吃。从这无言的行动中，我深深地感受到了您对我的爱。
妈妈，女子在一天天的长大，慢慢地明白了你的用心良苦。以前，你对我的唠叨，我充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你给我布置太多的作业，现在才知道那是你对我的严格要求。你的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的妈妈，感谢你的用心良苦。
妈妈，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。你就像我的伙伴，时刻陪伴着我；你就像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你就像一位导师为我指点迷津。妈妈，你日夜为我操劳，我真的很感谢你。你像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你用爱支撑我前进；你无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。您为了我，岁月在你的脸上刻上了皱纹；在你的黑发中添上了几根银丝。
亲爱的妈妈您辛苦了，感谢你用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为你少添白发，用我的成绩带给你欣慰，用我的孝心带给你快乐。妈妈，我爱您！
祝健康幸福！
爱您的女儿：邱羽
201x年6月12日
写人的作文有语言和动作描写【四】
要想写好人物，要在描写上下功夫，尤其是抓住外貌、语言、动作描写来刻画人物，才能使其丰满起来。在修改这篇文章时，同学们先让我认真回忆当时史老师给我们上那节课的情形。后来我才知道这一切其实是在为描写做准备。回想起来，以前我写文章，准备工作做得不充分。经过同学们的修改，我的作文更加流畅了，史老师的形象也鲜活起来。一篇文章经过修改可以增色那么多，我尝到了修改的甜头，今后写作文一定要多修改。
写人的作文有语言和动作描写【五】
妈妈：
您好。今天写这封信是为了向您表达我心里的感激之情。感谢您对我学习上和生活上无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，无论我要什么总会尽量满足我，对我物质上的要求总是很宽容。
每天清晨，您总是第一个起床在厨房里忙碌着，精心为我搭配营养的早餐，并且在我起床后为我准备干净的衣服。我吃着您为我准备的早餐，心里别提有多暖和了。每天放学后，您总是在家门口迎接我，并帮我拿下重重的书包，亲切地问：“儿子，饿不饿，想吃什么？”听了这句话，我就什么烦恼都没有了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习上无所畏惧，所以我的老师马老师也说我好像在享受学习一般。
有时考差了，您虽然非常生气，但总是克制自己不发脾气，而是温柔地对我说：“儿子，这次没考好，要找出问题所在，下次不要犯同样的错误，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我讲得最多。妈妈，您放心吧，在今后的学习中我一定更加努力。
您的儿子：韩喆
写人的作文有语言和动作描写【六】
⑴一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。
⑵汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。
⑶汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多;同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。
⑷汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字90%的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。
⑸汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。
⑹汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。
⒈通读全文，概括汉文读物的特质。
(1 (2
(3 (4
⒉第⑶段划线句子运用了 和 的说明方法，要说明的是 。
⒊第⑶段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去?为什么?
⒋请用一句简短的话概括第⑷段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用。
⒌“萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景。
【解析与点拨】：
第1题考查对信息的捕捉、筛选、概括能力。答案要点是：悠远性、简约性、联想性、审美性。
第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力。常见的说明方法有下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等，要能够正确理解和辨析。说明方法的运用是为说明事物的特征或事理服务的，答题时要联系上下文来理解它具体说明了什么，表达了什么。答案是：作比较、列数字，汉文读物具有明显的符号简约性。
第3题考查对说明文语言的理解分析能力。说明语言的主要特点是准确性，所谓准确，就是符合客观实际。如何理解说明语言的准确性呢?语言准确主要体现在表示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词语的`恰当使用上，例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确。因为这是根据目前手头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实际。这道题的答案是：不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提(限制条件，如果删去，就无从比较了。
第4题考查语言概括能力和对说明方法的表达作用的理解能力。分析说明方法的表达作用要与说明对象的特征相联系，还要考虑说明的效果，如准确、清楚、生动、形象、具体等。答题时要根据具体语境来分析。答案是：“萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉文的词语能引起读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度。
第5题考查语言积累和联想能力，很有特色。答案示例：知音,俞伯牙弹琴遇到钟子期，两人相知相交的故事。
例1的第1、3题，例2的第2、4题都是有关说明方法的题目;例2中的第3题是关于说明文语言的题目。不管是说明方法还是说明文语言，都是从文章的技法角度来考查对说明文的阅读理解。
写人的作文有语言和动作描写【七】
亲爱的妈妈：
您好！
今天是母亲节，首先祝您母亲节快乐！我要感谢您让我来到这个美好的世界；我要感谢您教我学会了走路；我要感谢您无微不至地关心我；我要感谢您在我灰心丧气的时候给我鼓励，让我又坚定信心……
记得有一次，我不听您的话，上学时只穿了短袖，结果放学时，突然下起了倾盆大雨。我当时想：我早应该听您的话，我太任性了……正在我垂头丧气地埋怨自己的时候，突然一个熟悉的身影出现在我的眼前，是您——亲爱的妈妈。我当时高兴地扑到您的怀里，您就快速脱下外套给我披上，我顿时感到一股暖流流到我的心里，浑身感觉暖呼呼的。然后，您又拉着我的小手带我回家。可是，老天爷不作美，发起了脾气——风雨交加。您为了保护我，总把伞往我这边倾斜，可无情的雨却往您身上打。雨水浸湿了您单薄的衣服。一阵风吹来，您打着寒颤。我看在眼里，心里感到很愧疚，早知道我多穿点衣服，就不会害您受凉了。可是妈妈您却没有埋怨我一句话，我知道为我付出，您是那么的心甘情愿。
那天晚上，我发烧了，嘴里还不停地说着梦话，把您吵醒了，您摸了摸我的额头，赶紧叫醒了爸爸，把我送到了医院，不知是我太胖的原因，还是医生的打针技术不好，连打了五、六次都没打成功，您就焦急地问我：“儿子，疼吗？”“不疼，您别担心了。”我连忙说。然后您又转过脸对医生说：“医生，请你加把劲，我看着心都碎了。”此时我看到眼泪已经在您的眼里打转，我在也忍不住了，我也哭了。耳边仿佛也想起了那首歌：“感恩的心，感谢有你……”我一下子扑到您的怀里。
妈妈您平时总是教育我要好好学习，好好做人。您放心，我会记住您的话，在校做个好学生，在家做个好孩子。
祝您母亲节快乐，永远年轻！
您的儿子 遥遥
201x年5月13日
