我敬佩的人是奶奶作文(我熟悉的奶奶满分作文)

我敬佩的人是奶奶作文(我熟悉的奶奶满分作文)

首页写人更新时间:2023-12-10 06:34:18
我敬佩的人是奶奶作文(我熟悉的奶奶满分作文)

我敬佩的人是奶奶作文【一】

我每天上学、回家路上都会看到一位交警叔叔忙碌的`背影。他身材魁梧,皮肤黝黑,我想可能是长期在外面工作风吹日晒的原因吧。每当我坐车时候我就会想到那位交警指挥车辆和行人的样子,是他在守护着我们的安全啊!

夏天的中午,烈日当空,大地被烤成了火炉。我坐在家里吹着空调,看电视,吃雪糕,好不快活。再看看楼下的交警叔叔,脸上的汗水像断了线的珠子不住地往下垂。但是交警叔叔并没有摘下帽子,解开领带或者躲在树荫下歇着。那一刻,他的行为深深打动了我。还记得有一个寒冷的冬天,宜昌下起了鹅毛大雪,路面特别滑,我看到一位老人小心翼翼地准备过马路,又是那位交警叔叔跑过去,搀扶着老人护送他安全过了马路。一瞬间,我仿佛看到了一束束阳光温暖着我的心。

我们每天都要出行,是谁在默默指挥着城市的交通?是谁不管是烈日炎炎,天寒地冻,还是风雨交加始终尽忠职守,保护着我们的安全?他就是交警——我心中最敬佩的人!

我敬佩的人是奶奶作文【二】

在我所熟悉的人中,我最敬佩的人是我的奶奶。

那是去年冬天的一个中午,我放学回到家,刚进大门,便惊异地发现一辆崭新的三轮车,车上还放了两大箱“三笑”牌牙刷。我觉得奇怪,便去问妈妈。妈妈说:“这是你奶奶的,她要去卖牙刷。我和你爸爸不让她去,可她怎么也听不进去。”我又问:“奶奶为什么要去卖牙刷?”妈妈回答说:“她说她在家里太寂寞。”

从那时起,我便常常看见奶奶弯着腰骑着三轮车到菜市场去卖牙刷,虽然整天很忙,但奶奶显得格外精神。

有一天晚上放学回来,我发现桌上摆着许多好吃的菜,那气氛好像是在等什么重要的客人。我急忙去问妈妈,妈妈说:“在等你奶奶。”正说着,奶奶骑着三轮车回来了。爸爸连忙迎上去,把奶奶的三轮车接了过来,妈妈也打来了一盆热水,让奶奶洗脸,然后把她扶到饭桌前坐下。这时,我从妈妈的口中得知,奶奶辛辛苦苦卖牙刷挣的钱都捐给了一位山区的失学儿童。那位失学儿童在重返校园的第一天,就给我们家寄来了一封感谢信,她在信中说,要以最好的成绩来报答我的奶奶。爸爸、妈妈准备这桌丰盛的晚餐,就是给奶奶“庆功”的!

此时此刻,我望着正在吃饭的奶奶,忽然觉得奶奶是那么伟大,那么令人敬佩!

我敬佩的人是奶奶作文【三】

有人敬佩运动场上努力挥洒汗水的运动员;有人敬佩工作时全神贯注的罗丹;有人敬佩学画坚持不懈的聋哑青年;但是,我最敬佩的人是每天起早贪黑的奶奶。

我奶奶那长满皱纹的脸早已白发苍苍,可从没休息过一天,每天担任着“家庭主妇”的工作。每天,奶奶不到五点就起了床,早早地去菜场:买早点、食材和水果。回到家后,她也从不休息,忙碌地为我们一家三口做早饭。我们放学回到家后,奶奶又开始做晚饭了,我们睡觉的时候,还能听到奶奶洗衣服时的哗哗流水声。

我一直以为奶奶买菜的地方很近,所以这么快。直到有一天我亲身后,才对奶奶改变了印象。那天,我早早地醒来。睡醒后我本能地打开灯,一看钟,才五点半。我想:既然醒了,不如陪奶奶去买菜。既能帮奶奶,又能知道她在哪儿买菜。于是我穿好衣服,打开房门,一股寒气扑面而来,好冷啊!冻得我连忙退回去,加了件外套才出门。我看到奶奶正要出去买菜,便连忙说:“奶奶,等等我!”一边叫,一边跑了过去。大约走了一千米才来到菜市场。没想到菜场竟然这么远,我心里油然而生了一股敬佩之情。菜市场里有很多人,我们像鱼在大海里一样在人海中穿梭,终于找到了卖蛋饼的店。

自从那次陪奶奶买菜之后,我对奶奶又增添了一份敬佩之情。

我敬佩的人是奶奶作文【四】

苏轼是豪放派词人,他是一个乐观的人,他的一生与诗词相伴,更是唐宋八大家之一。这句词出自他的《念奴娇赤壁怀古》,也是人们第一时间想到的描写三国赤壁之战的词。他所看到的赤壁并不是当时的赤壁,所以他说:“故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。”这一点,他明白。他看到这雄伟壮丽的场面,怎能不想到当时的赤壁之战,于是他诗兴大发,写出了这首词。看!他是多么豪放,多么的.有才华,我真是打心眼儿里佩服他。

大家都知道,他在异地为官,总是想念自己的亲人。中秋佳节,他不能与家人团聚,多么令人心痛!为了思念亲人,他写下了《水调歌头中秋》。其中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”流传千古,这首词深受人们喜爱,为了便于传扬,人们还特地把这首词变成了歌曲。

当然,他写的古诗更是驰名中外,就拿《题西林壁》来说吧!“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这首诗是既写景又蕴含哲理。他热爱大自然,连美景也写的得这么豪放。

提到春天,就会想到《惠崇春江晓景》中一句诗“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这首诗写出了春天的可爱与美丽,而“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,写出了春天的勃勃生机。

看到西湖,人们不禁念起“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句话用了拟人手法,把西湖比作“西子”,而前两句“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”写出了晴好天气与雨天之西湖之美。

苏轼,既是北宋文学家,也是书画家,他与苏洵、苏辙称为三苏,他的人生历经坎坷,但即便再苦,他都能乐观的面对生活。

我敬佩的人是奶奶作文【五】

每个同学都有自已敬佩的一个人,有的同学敬佩科学家,作家,革命家,有的崇拜歌星,影星,而卧敬佩的人而是我的奶奶。

我有一个和蔼可亲的奶奶,她个子不是太高,几乎满头都是白发,说起话来还是有一点点有幽默。不管奶奶碰上什么事情,但是她一点不急,脸上总是有着微笑。

有一次,我爸奶奶使用的手机玩坏了,爸爸知道后,非常地生气,正要打我的时候,奶奶出现了,然后说:"哪一个孩子没有犯错误的时候,要跟孩子说道理,不要打孩子。"巴不得其还没消,可是也没辙。所以,每当爸爸要责罚我的时候,我就去寻求奶奶的保护,爸爸就不打我了。我心里想:"还是奶奶好,爸爸妈妈动不动就说我两句,所以我最喜欢奶奶了。

我的奶奶还很节俭,平时我喝牛奶喝饮料的瓶子都乱扔,奶奶说:"把这些瓶子放进袋子里,集多了还可以卖钱呢!"有时候我看到了一件我喜欢的玩具,我就去找奶奶帮我买玩具,可是奶奶一看太贵了就不帮我买了,偶尔在我的再三恳求之下,奶奶才肯帮我买,你看我的奶奶多节俭。

我最敬佩的人,那就是我的奶奶了。

我敬佩的人是奶奶作文【六】

奶奶还有一颗童心。上次打沙枣我吓得不敢上树,奶奶抱住树像小孩子一样很敏捷的`上了树,拿着杆子打沙枣,天上很快下起了“沙枣雨”。

奶奶是个闲不住的人。

春天到了,奶奶在房前屋后的空地上都种上了菜。要种棉花了,因为爸爸上班忙让她雇几个人来种,奶奶说:“别人种的不操心怕出苗不全。”

夏天,她早早的就给棉花除草,喷虫剂。爸爸又说:“雇几个人来做。”她又说:“不放心,怕别人把棉花苗踩坏了。”她做完自家的,还帮别人家做,并还高兴的说,每天还高兴的说,每天还能挣好多钱呢!

秋天是最忙的季节,奶奶每天天不亮,她就带上午饭(馒头、水)上地了,一直捡到看不见棉花了才回家。爸爸说:“让她雇几个人来捡。”她又说:“现在捡棉花要好几毛钱呢!让别人捡不划算。”

哎!奶奶什么时候能闲住啊!

我敬佩的人是奶奶作文【七】

爸爸妈妈工作很忙,我从小就跟奶奶生活在一起。奶奶原来是一名小学教师,现在已经退休了。她中等身材,脸上总是带着微笑,给人一种和蔼可亲的感觉。接触过他的人都愿意仅仅她,有心里话都愿意跟她说。她的头发已经花白了,可走起路来和年轻人没有两样。

记得我上二年级的时候,奶奶担任二年级的班主任。每天早晨7点以前准时来到学校。没有办法我也只好骑着小自行车跟在奶奶后面提前到校。奶奶走进教室先打开窗户,再把把桌椅摆整齐,然后开始打扫卫生。这时候如果有同学到校他们都会学着奶奶的样子和奶奶一起扫卫生。他们在奶奶的影响下都养成了爱劳动的习惯。每天晚上吃晚饭,奶奶都会打开电脑,一边查找资料,一边备课。有一天我睡醒了一觉,睁开眼睛一看表十一点多了,奶奶还在备课。我大声说:“奶奶该睡觉了。”奶奶说:“不行,课还没有备完,不备好课明天怎么给同学们上课,你先睡吧。”

奶奶最拿手的是使用电脑。在学校里,一有时间就到微机室从互联

现在奶奶退休了,待在家里还继续学电脑。她学会了用FLASH做动画,用PS处理照片,做一些平面设计……。在我学习之余引导我在神奇的互联

奶奶的好学

我敬佩的人是奶奶作文【八】

在我们的生活中,有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星,数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”,还有的是一个很不起眼的“小星星”……而我最敬佩的.就是我们小区里捡破烂儿的老奶奶。

她是一位年逾古稀的老人,白发苍苍的头发显得十分凌乱,她总是一副愁眉苦脸的样子。她还有着一双罗圈腿,走起路来十分有趣。她每次拾破烂都两手背后,提着一个破袋子,弯下腰。我小的时候总觉得她是一个坏人所以我很少和他说话,要是他和我说话我就会假装没听见躲得远远地。每当我看到她我就会产生一个疑问:难道她没有儿女吗?还是她的儿女不养她呢?还是他的儿女出了什么意外?或是她愿意为社会服务?

一天妈妈让我拿着钱去小超市买一些吃的,可是当我走到超市一摸裤兜发现钱没了,那可是一张百元大钞呀!于是我开始这找找那找找,这时一个熟悉的声音问我;“小朋友你是不是在找一张一百元的钞票?”我仿佛看到了希望。我转过头来高兴地说;“是呀!你是怎么知道的?”“刚才你去超市的时候钞票掉了出来,我使劲喊你可是你头也不回,我只好在这里等着你回来。”说完老奶奶把那一百元钱递给了我。老奶奶那拾金不昧的精神使我感动了。想起我以前是怎样对老奶奶的我感到十分惭愧。我好奇的问了一下老奶奶:“为什么在小区里拾破烂,您的儿女呢?”“我没有退休金,我不想给儿女添加麻烦这些钱可以养活我”

听了老奶奶的话,我认为这位老奶奶是最值得敬佩的人。

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