写一次考试没考好的心理活动作文【一】
今天，我们迎来了崭新的一天，晴朗的开空上飘着朵朵白云，仿佛是一只只绵羊在自由飞翔。
上午第二节课时，高老师迈着轻盈的脚步走进教室。我们望着老师手中的卷子，顿时，有的同学心惊胆跳，有的同学十分高兴，我也不例外。本以为第一名非我莫属，可是卷子一发下来，我只考了99分，因为我把一条鱼写成了一克重，应该是一千克重。都是粗心惹的祸，难道不是吗?我一定要改掉粗心的毛病，争取下次得满分。
这次考试，除了王灿、张迪科没打分外，就数张新考得最差，只得了67分。一听到这个消息，张新的脸顿时红得像个番茄，我们也捧腹大笑。她本身就考得不好，我们还嘲笑她，难道我们不是在她的伤口上撒盐吗?“这太不应该了”，我在心里悄悄地说“我们不能嘲笑她，应该帮助她才对。”
这真是一次难忘的考试。
写一次考试没考好的心理活动作文【二】
经过紧张的复习后，终于等到了期中考试，这次考试是检验前段学习的成果。
今天早上我怀着紧张的心情来到学校，8：35分，期中考试正式开始，首先考的是数学，我们把草稿纸拿了出来，还拿出考试用的学具，等待老师发试卷，发完试卷以后，我们先写好班级和姓名，然后就开始作答，我快速地写着试卷，每一题也在认真的看，遇到要计算的就在草稿纸上一一计算，每一题也在认真的想，这次试卷我认为比较难，虽然每个空都填了上去，但是不会确保每一题都对。很快，考试就结束了。第二场是考英语，老师把卷子发下来之后，就开始作答，等英语老师报完听力以后，我大略地浏览了一下试卷，觉得这张试卷还是比较简单的，作文也很简单，我拿起笔，很快就把卷子写完了，写完以后，我就在认真的检查，一直等到老师说时间到了，我才把试卷交上去。早上的考试科目就结束了。我们利用中午休息的时间来复习语文，因为下午是考语文，我感觉中午时间过的真快，一会儿就到了考语文的时间，在这次语文考试中，我认为最难的是阅读理解，我在阅读理解这方面花了很长时间去想，我希望我写出的答案是正确的。
一天紧张的考试终于结束了，但是我的心情还是不能放下来，因为我不知道考的分数是好是坏。我认为我在这次考试中已经尽力了。
写一次考试没考好的心理活动作文【三】
从进入校门起，我们可以说是“身经百战”，现已是“久经沙场”的老兵了。最令我难忘的是四年级的一场半期英语考试。
我做完考卷，伸了个懒腰。几分钟后，几个同学也相继做完。
不经意间，我瞟了一眼同桌的考卷，选择题的第二小题，他填的与我不同。我看了看考卷：i have got twenty-six points. i’m the winner! 细看题目，反复验证，难道这道题我做错了?!信心百倍的'我为了保险起见，问了几个同学，他们都说是选“true”(正确。 “true?”我有点惊讶。一个铁哥们见我还不相信，又连问了好几个同学，那几个同学都说是“true” 。
我吓了一跳：“这道题我难道做得不对吗?”于是，我违心地把“false”改成“true”，第一个交了考卷。
老师现场批改完考卷，交给了我，一个鲜红的98映入我眼帘,我急忙翻开考卷查找错误的地方。翻到第3面，由“false”改成“true”的题目上面打了一个大大个的x。我叹息……
这次作弊，我并未体验到成功的喜悦，而是尝到了失败的酸楚。或许在这次考试中，我离100只有一步之差。这次考试使我受到一次深刻的教训，也使我明白了别人的答案并不是最正确的，要坚信自己，相信自己!
写一次考试没考好的心理活动作文【四】
今天，我看完唐山电视台新闻综合频道的《素质教育与考试心理》后，心中有了许多感悟。其中给我印象最深的是第一大部分中的考前准备工作。之前我每次考试的前一天晚上总是抱着“背一句，是一句”的心态大量复习，一直背到深夜，结果每次都是适得其反，不但没有多大的收获，反而导致睡眠不足。第二天上考场后哈欠连天，昏昏欲睡，考试的时候总是想趴下来，美美地睡上一觉。结果成绩很不理想。
看了节目之后，我明白了，考试之前可以大量复习，但是当考试前两天的时候就不要复习了，因为前几天的复习会使大脑十分疲劳，如果继续复习，复习过的东西不但不会记得更牢固，而且之前复习过的内容也会忘记。多休息会使大脑更清醒，考试时的精力会十分充沛。
看了这个节目以后，我明白了许多东西，这个节目真有意义。
家长“中小学生素质教育与考试心理”专题节目观后感
按照学校的通知，今天早上，我和孩子一起认真收看了大连电视台少儿频道播出的“中小学生素质教育与考试心理” (电视上显示的是“学习方法”专题节目。节目里，赖老师找人做测试，强调了记忆的窍门。我感觉此节目与所谓“素质教育”联系不大、不贴边，更像是教人如何提高记忆力的一种方法的老调重弹。
节目中又摆出了十九世纪德国有名的心理学家艾宾浩斯，其实，艾宾浩斯搞的是遗忘曲线—一种描述随着时间的推移人们的遗忘是按着怎样的规律来变化的曲线，据此可以看出复习是记忆的捷径方法。我不禁想起曾经阅读过的那本《提高记忆力的奥秘》(北京师范大学出版社，1981年版，该书是翻译的日本能力开发研究所所长坂本保之介的著作。书中介绍的提高记忆力的15个要点，与今天节目中总结的若干方法基本雷同。
从孔老夫子的“学而时习之不亦乐乎”关于学习的诸多警句，到艾宾浩斯的遗忘曲线，亘古以来，国人们在乐此不疲的研究如何提高记忆，说到底是在琢磨怎么提高考试成绩。好像与素质教育真不沾边。再到今天之节目，有人靠此搞个所谓讲座，实质是推销几本书，卖点光碟谋生吃饭，这种老调重弹的玩意郑重地向家长学生推荐的意义何在?我看更像是电视里常演的药品广告，而且万能的药品广告。
孩子看完节目嚷嚷着要买书。可气，小孩牙子能看懂这大部头书!可悲，我只好拿出花5角钱买的这本《提高记忆力的奥秘》应付。师者所以传道受业解惑也，教会学生记忆的方法是做师长的责任，不要把责任推到家长花几百元去买所推销的书的身上好吗?————
写一次考试没考好的心理活动作文【五】
临近考试了，不少同学开始感觉到了一些压力。但是我们如果能够学会适当的调节自己的心理压力，把压力转化成为动力，那么将更有助于我们过好这一关，取得理想的成绩。
首先，合理安排作息时间，科学用脑。充分有效地复习功课是考试成功的前提、基础。抓紧时间、全力以赴是必要的，但必须合理安排作息时间，必须有计划地进行复习，做到忙而不乱，紧张有序，才会取得良好的复习效果。
我们先要克服焦虑情绪，保持良好的心理状态。大家知道，复习好才能考得好。如果复习期间心神不定、焦虑不安，或者满不在乎，存有侥幸心理，就无法做到认真复习。应采取积极的态度加以调节;也可找自己信得过的同学和教师谈心，排解不良的心态。同时还要注意劳逸结合和饮食卫生，预防疾病，防止安全事故。
7：35分，电视终于开始了。主持人穿着整齐，文质彬彬，在讲台上不紧不慢的讲了起来：1：考试的前一天一定要放松，不要搞所谓的“临阵磨枪，不利也光。”2：考试之前一定要准备好考场要用的所有物品，不要到用时手忙脚乱才发现没有带，那是要吃大亏的，另外还会影响到下面的考试。3：考试之前一定要熟悉考试的环境。4：考试时一定要认真审题、做完后一定要认真检查。5：考试后不要和别人对答案，要相信自己，以免影响下一科目考试。6：关于学习方法，我认为每个人有每个人的方法，但是我们还要学习好的行之有效的学习方法，使我们掌握好的属于自己的学习方法。
总之，我们会好好学习，争取在老师的谆谆教诲下使我们茁壮成长，拥有一个阳光、快乐的童年!
