三年级哥哥的帮手的作文300字【一】
今天，天气晴朗，万里无云。下午我就要回福州了，表哥也要去泉州那儿的学校上学了。在出发之前，我和表哥想再做一点事情，看到我们这样大姨夫很高兴地说：“你们可以帮我一起修一下卫生间的拉门吗？坏了好久了，每次洗澡都不方便啊。如果修一下就ＯＫ了。”
我们异口同声地说：“好，正合我意。”
大姨夫叫我去拿工具，我像被饿狼追赶的兔子那样的速度跑进去拿上所需要的工具，又再跑到大姨夫那儿。
我们一起来到卫生间，大姨夫叫我们把坏了的拉门举起来，我们费了九牛二虎之力，终于拉上上来，大姨夫又再指挥我们一点一点地再摆回原位，摆回去后，又再举起来，以此类推。
终于大姨夫在我们配合下，把门装好了，大功告成了。看到门轻松自如地推拉，完好如初，我们都很开心。
三年级哥哥的帮手的作文300字【二】
看！我的.橡皮擦是那么的平凡。扁平的长方形穿着一件黑色的外衣，这扁平的身体是它变的更加渺小。凑近鼻子闻一闻，我的橡皮臭臭的，像是闻到了脏东西的味道。伸出手来摸一摸，刚一摸就感觉特别光滑，也很软，又轻又窄容易携带，当我写错字的时候，它就会发出“沙沙沙”的声音，像树叶被风吹的声音。
每当小橡皮消灭错别字的时候，我都好心疼它，它都使了辛苦的汗水，我看着它的身体逐渐变瘦，我就会很惭愧。仿佛它在对我说：“小主人，你不要难过了，这是我应该做的。”仔细看，我的小橡皮可干净了，上面根本没有“伤痕”。此时，我最想对小橡皮说：“你辛苦了！”
这就是我的小帮手——橡皮擦，你了解它了吗？
三年级哥哥的帮手的作文300字【三】
随着学生读书笔记的逐步成熟，我又特意强化一项内容，写自己读后的感受。在批阅笔记时，我发现学生感受的内容极其丰富，并且蕴含着深刻的思想性。“助人为乐是中华民族的美德，作为一名少先队员，更应该体现在行动上，可昨天同桌因感冒呕吐了，刺鼻的怪味迫使我逃避到很远的地方，今天读了这篇文章，我感到很惭愧”、“《上下五千年》的内容太丰富了，它不仅使我看到了祖国屈辱的过去，也使我知道了改革开放取得的巨大成就，东亚病夫的时代已经成为历史，强大的中国面对美国的霸权不是一次又一次说出了‘不’吗？”、“今天读了《仙人掌》一文，再翻看对照自己的习作，差距无法用尺量，看来热爱生活，多留心观察身边的一草一木太重要了。”……看到了这些感受，我感到万分的欣喜，从事多年的班主任工作，深知做学生思想教育的艰辛，尤其是这些独生子女。没有想到，写读书笔记能够取代老师苦口婆心的说教，这不是一举多得吗？
三年级哥哥的帮手的作文300字【四】
我家有一个“小帮手”，它有着一个方方的身体，穿着乳白色的.衣服，墨黑的脸，大大的嘴巴。脸的左边有上下两个拨盘，分别用来调整时间长短和火力大小。在拨盘的下方还有一个按钮，一摁按钮，它肚子里的灯就会亮起来，里面的一个玻璃转盘会不停地转动。等它完成工作后，还会大叫一声“叮”，好像在说：“我干完了！”。这下你一定猜到了，我家的“小帮手”就是一台微波炉。
别看它个子小，它的作用可不小呢。它可以热牛奶、烤面包、蒸鱼、煮饭，还可以做我最喜欢吃的烤鸡翅呢！
一天下午，我放学回家。进门一看，呀，爸爸和妈妈都没回家。我的肚子饿坏了，我忽然想起厨房里还有一块面包。我冲进厨房，拿起面包咬了一口。啊呀，是冷的。这时，我想起了这个“小帮手”，它也好像在说：“让我来帮帮你吧。”我赶紧把面包放进“小帮手”的大嘴巴里，关好它的“脸”，调好拨盘，最后按了一下按钮。红灯亮了，微波炉里的转盘带着面包不停地“跳着快三步”转圈圈。没过多久，一股面包的香味扑鼻而来。只听“叮”的一声，“小帮手”又在叫我了。我把面包拿出来，迫不及待地咬了一口，嗯，真好吃！我边吃边感激地望着这位能干的“小帮手”。
这就是我的家务“小帮手”，你看怎样？
三年级哥哥的帮手的作文300字【五】
??是姥姥的好帮手750字星期天的中午，我去姥姥家玩，见姥姥正在厨房忙碌着。我连忙跑过去看，原来姥姥在给我们炸丸子呢！只见她双手一边不停地揉红薯面，眼睛还不时地看着锅里，防止丸子炸糊。我见姥姥忙得不可开交，就洗了洗手说：“姥姥，我帮你来揉丸子吧！”姥姥非常赞同。于是，我也学着姥姥的样子，先把手上沾了点油，开始做红薯丸子了。我从面盆里揪出一团粉，放在手里使劲揉起来，可能是我的力气太大了，手里的面团越来越少，全都粘在了我的手掌心里，我十分生气，姥姥让我用些干面粉把粘在手心的红薯面搓下来。我照着她说的方法，把红薯面搓掉后，又把手上沾了些油，慢慢地揉了起来，终于，功夫不负有心人，一个小巧如鹌鹑蛋大小的红薯丸子在我的手中诞生了。我继续采用这种揉法，速度越来越快，手法越来越熟练了，很快地跟上姥姥的节奏了。我们包了炸，炸了又包……就这样半盆子红薯面在我们的共同努力下很快搓完了，全部进到油锅里洗澡去了。最后，整整炸了三大碗红薯丸子。看着那一个个金黄色的丸子躺在碗里像一个个沉甸甸的金元宝，馋得叫人就直流口水。弟弟这个小馋猫早就等不及了，一口一个地吃着这美味的红薯丸子，一边吃还一边说：“真好吃，太好吃了！”我也忍不住尝了一个，嗯，味道棒极了！吃着自己亲手做的丸子，这甜味一直沁到我的心底里，我不禁竖起大拇指评价着……
事后我想：家长成天为我们操劳，还想方设法为我们做可口的'饭菜，我和弟弟动不动叫唤这不好吃，那不好吃的，是多么不应该啊！那些食物都是姥姥辛辛苦苦用汗水换来的，我们却一点儿也不珍惜它。我第一次觉得自己是多么的“可恶”。我决心以后不糟蹋粮食，珍惜姥姥的劳动成果，不给家长添乱，帮助他们分担忧愁，做一个懂事的好孩子。
