这周的星期五,我们学校要开一年一度家长会了,我知道后,心里很高兴,原因很简单,以前我发言不积极,妈妈老是批评我,现在,我发言积极了妈妈肯定十分高兴,会表扬我。
回到家,我把要开家长会的事情告诉了爸爸妈妈。时间就像是一只慢吞吞的蜗牛,好不容易到了星期五,哈哈,没想到,好事又来了,我们发了语文考试卷,我的九十六分,和刘蕾并列第一,心里想:难得考高分,再加上我发言积极,妈妈一定会表扬我的。
到了下午,妈妈去开家长会了,我在家里做作业,心里想着妈妈回来会怎么样。真是有意思,开始还很高兴的我,到了后来,做完了作业后,心中居然感到阵阵不安,我来到婆婆家,等妈妈回来一起吃饭,等到了六点过时,“叮咚”,一声清脆的门铃声响起,顿时,我的.心仿佛跳到了嗓子眼,紧张地不得了,打开门一看,妈终于回来了,但脸上既没有我所期盼的高兴的神色,也没有我所害怕的乌云密布的表现,就这样一言不发的进屋了,我在心里小声嘀咕着:这时怎么回事?我没有什么做得不好的地方啊,妈妈的表情怎么这样。
婆婆把饭菜端了出来,大家一起来到饭桌边吃饭了,在饭桌上,我的心绷地紧紧的,生怕妈妈批评我,不敢说一句话。就在这时,妈妈说话了:“李环宇,老师说你上课发言积极了,这次的考试成绩也不错,这值得表扬,但是,”妈妈说到这儿,语气加重了。“你上课怎么搞小动作,还跟同桌许思颖说话,还有你看你的红旗多少,再看别人呢,有金苹果的一大堆,还有的都有两个了,你说你在干什么,你们刘老师也说了,这学期红旗不满一百面。”听了妈妈的这些话,我沉默不语,埋着头吃饭,心里想着:唉,原来我还有这么多的缺点。
晚上,我们回到家里,妈妈把我叫道跟前,语重心长地说:“李环宇,你这样下去不行啊,就像今天你语文考了第一名,结果老师评讲卷子的时候,你就和许思颖在低下做你们的。有了好成绩是不错,但不能骄傲,要继续努力,还有,你一定要把上课搞小动作的毛病改了。”听了妈妈的话后,我默不作声回到了自己的屋子里。
仔细地想了想后,我觉得妈妈说得有道理,自己原来做错了,只看见了自己的长处,而不看自己的短处,总是那么骄傲,虽说要扬长避短,可是,只看到自己的长处,不看自己的短处也是不行的,只会让人更骄傲,我下定决心,不仅要发扬自己的长处,还要用自己的短处来提醒自己,一定要改掉上课说小话,搞小动作的毛病。
今天,妈妈在厨房里做中午饭,而我却在房间里看书,当我看到很精彩的部分时候,突然,妈妈叫了我,对我说:“佳慧,家里没有味精了,帮妈妈去买一点味精回来吧!”说着随手塞给了我二十元钱,我也就随便答应了一下“好!”
我换好里鞋,出了门,一边走路,一边看书,走到小区的便利店的时候,我就对那儿的阿姨鹦鹉学舌一样的说:“阿姨,我要买一条围巾。”阿姨问:“大热天的,买什么围巾呀?”我便回答到:“是我妈妈让我买的围巾呀!”阿姨听了我的回答,就拿给了我一条最便宜的十七块的围巾,找给了我三元钱。
我一回到家就问妈妈:“你为什么让我去买围巾呢?”妈妈回答道:“当然是用来调味的呀!”我心想:“看来要买一条围巾才能做饭呀!”妈妈问:“味精呢?”我便把围巾给了妈妈,妈妈一看却傻眼了,说:“我让你买的的是味精而不是围巾,我的宝贝呀!”我一听,就想起刚刚做的傻事?我和妈妈开心的直笑!
看来以后做事不能再三心二意了啊!
我是一个要强的小女孩,事事不甘落后,因此我也得到了许多荣誉:模范班干部、文明少年、三好学生、学习标兵……但是粗心大意却成为了我成功路上的一块绊脚石。
一次班里举行数学测验,老师刚发下来试卷我就胜券在握,因为这张试卷上的题目都很简单,而且没有计算很复杂的,看了看,我就满怀信心的做了起来。不一会我便做好了,由于题目很简单,我没有检查就玩了起来。时间过得很快,不一会就到了交卷的时候了,我交上卷,再看看同学们:或兴奋;或沮丧,有的兴高采烈,活跃在同学之间;有的郁郁寡欢,独自坐在座位上发呆!我想我肯定会拿一个好成绩!过了几天,老师喊我去办公室,我心里就像是十五个吊桶打水——七上八下,努力回想我这几天做错什么事了,没做错什么事啊,老师干嘛喊我,我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师拿出我的卷子,啊!怎么才考了这些分,我仔细的拿过卷子看了一遍,我怎么会犯这么低级的错误:把0写成了6,把应用题的第一题的答案写在了第二题上,还有不少的题没带单位没带答……唉!一天我捧着一张无比精美的奖状走在回家的路上,无比自豪,这可是我辛苦劳作了一年换来的成果啊,我可要好好珍惜!忽然来了一阵怪风,把我的奖状吹走了,我跳起一抓,没抓到,谁知道那怪风把它吹到小河里了,我从水里捞出少了一个角的奖状,哎!回到家我用妈妈的电熨斗熨了熨,哈,果然好了!我正熨着熨着,同学来了,我放下熨斗,就去和他们玩了,正玩得高兴的时候,闻到了一股烟味,“啊!我的奖状……”
我以后一定改掉这个缺点,一脚踢开这块阻挡我前进的绊脚石!
下午下了第二节课以后,我情不自禁的把手放进了口袋里,一摸觉得空空的,怎么少了一样东西?仔细想了想,啊?我的“好伙伴”钥匙丢了!这把钥匙可是我的“亲密伙伴”!爸爸妈妈下班晚的时候,它可以伴我早回到舒舒服服的家里。它怎么没了呢?没有了它,妈妈肯定会生气!没有了它,我该怎么回家呢?哎呀!“好伙伴”会跑到哪去呢?我着急的都快哭了!
我急急忙忙赶紧去操场找了一圈,可是没有。我仔细一想,中午睡觉的时候羽绒服两边的口袋都是开着的,难道是掉床上了?我充满希望的直奔宿舍,发现我的好伙伴正安静地躺在褥子缝里呢!哈哈,终于找到喽!快吓我了,我以后要把我的好伙伴好好保存,再也不粗心大意了!
要准确地概括出段意,首先要读懂段落中每一句话的.意思,还要弄清楚段内各句之间的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的。没有中心句的,要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思,用自己的话准确概括。
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1.摘句法,即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段,就可摘取其中的她从来不打骂我们一句来概括段意。
2.概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分,内容十分丰富,记述的人物事件多,可用自己的话概括:我回到故乡的所见、所闻、所感。
3.联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
值得注意的是,有些记叙性的语段虽有中心句,但是它表达的并非作者的真意,这时就不能用摘取中心句的方法来概括段意。例如《挖荠莱》的第二段第一句:小的时候,我是那么馋!以下各句具体写出了我是如何如何馋,显然这第一句是全段的中心句。但是,如果我们读懂了每句话的意思,并把握了全段大意,便可发现我的所谓馋实为饥不择食,所吃的东西并非什么好吃之物。这样,可以挖掘出中心句的潜台词,用自己的话将段
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但是又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自我安慰自我说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。”
这就是说,有些人潜力小,做不成事,就借口说时机未成熟。
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