打羽毛球二年级上册作文【一】
昨天晚上，妈妈新买的羽毛球拍终于到了。弟弟就立马对我说：“哥哥，你往常有时间吗？”“我正在读英语呢！要不等我一下，快读完了。”
“行，那我先下楼等你。”他说完便噌噌地人家里跑了进来，那速度可真似一阵风，转眼之前就不见了。
过了十几分钟，我英语读完了，换了身衣服便下去了，显然弟弟曾经准备了很久，他的衣服被汗水给打湿了，头发湿漉漉的，像被一盆水给浇过一样。他一看见我就把球拍递过来，说道：“哥哥，赶紧过来同我打几场球。”我笑了笑，小样儿，等会不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一抛，再把球拍一挥，一个漂亮的远球就胜利地打进来了。只可惜弟弟没有接中，他用力过猛，把球拍给甩到草丛中了，真奇葩！不过他发的球我也没有接中几个，这使得我们似乎在各打各的，而不是在打来回。打了十五分钟，都还是这种状况，这可怎样办呢？我不时地想着，忽然，我的脑海里闪过一丝精光，呵呵，我有主见了。
我跟弟弟首先在地上划定了一条线来肯定彼此之间的距离，然后我改动了战术。我喜欢打远球，而弟弟喜欢打挑球，打法不一样，自然很难来打来回。我尝试去打挑球，效果还行。经过这番调整，我们又开端了新一轮的竞赛。
调整了一番就是不一样，我终于接住了弟弟发的球，而他也接住了我发的球。我们胜利地打了好几个来回。
天上的星星真多真亮呀，它们一闪一眨的，向我们表示祝贺呢！而我和弟弟乘着这光辉，高快乐兴地分开了花园，回了家……
打羽毛球二年级上册作文【二】
阳光明媚的周六早上，我和妈妈准备去店里，刚下了楼就遇见了比我小一岁的表弟——刘伯昊。他拿着一副羽毛球拍，说：“龙哥，我们一起打羽毛球吧!”我用手挠挠头，不好意思的说：“可我不怎么会打呀!”“没关系!没关系!你不会让弟弟教你吧!我先走了，等会让爸爸来接你。”妈妈刚说完就走了，于是我和弟弟打起了羽毛球。
我们用石头在地上画了一条白线作为网线，以这条白线为界，分输赢。弟弟递给我一个球拍让我先发球。我用大拇指和食指捏住羽毛球有羽毛的地方，向上一抛，羽毛球拍用力向上一挥，结果没打着。“应该把球扔的再高一点，看准后再打。”弟弟指导我说。我照着他说的去做结果真的打中了。当我发的球过线即将落地的时候弟弟用球拍向上一挑一下子就把球打过来了，他的这个小挑让我猝不及防没接着，输了一球。但我毫不气妥，捡起球继续打，我要一边打一边跟弟弟学。可是我终究没有赢得这一局。但倒是让我学到了很多打球的技巧和“计谋”，我决定下一局要学以致用，争取扳回一局。
首先我把目光移向左边，接着做出要把球打向左边的样子，他见我的动作以为我要把球打向左边，当他刚到左边准备接球时，我迅速把球发到右边，当他意识到，球已经落地，我赢了一球。我开心的又蹦又跳，大声的喊道：“哈哈!我终于赢得一球了，来，我们继续打!”其实这一招我是跟弟弟学的假动作。后来我在发球上赢得先机，用力扣球让弟弟无法接招……于是我扳回了一局。
很快，爸爸过来接我了。我依依不舍的放下球拍，跟弟弟说了声：“拜拜，下次我们再一比高下。”
回来的路上我心里在想：原来打羽毛球是如此的愉快和开心，还让我学到了不少的球技。
打羽毛球二年级上册作文【三】
今天下午太阳公公好像在逗我们玩，一会出来,一会又躲起来了。我和姚恺颜、陆浩鑫闲着无事，姚恺颜说：“我们来打羽毛球吧！”“好的！”我和陆浩鑫异口同声地说。
不一会，姚恺颜从楼上拿来了球拍，我们开始打了，先是他们两个拼。我看着他们你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花缭乱时，陆浩鑫输给了姚恺颜。只见陆一脸不情愿，放下了球拍。
我捡起球拍心想：这次我一定要把姚恺颜打得落花流水。“对手”来了一个先发制人，一开始就来了一个超高球，我还没后退到接球的地方呢，球就已经落地了。我被气得三魂冒火，七窍生烟，心想：第一球就输，如果不扭转形势，必定会一败涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之势，猛地来了一个球，只听得“嗖”一声，球已经落在姚恺颜的地方了。我舒了一口气，现在我们俩各得一分。下一局如果赢了我就能稳操胜券了，输了就前功尽弃了。正在我胡思乱想的时候，对方又来了一个超高球，这次我屏住呼吸，眼睛紧盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍来了一个大力扣。姚恺颜还没反应过来，球就已经“躺”在他的阵地上了。我高兴极了，不禁欢呼起来：“我赢了，我赢了！”
就这样比赛一轮又一轮地进行着，不知不觉中已经六点了。于是，我们只好依依不舍地回家了。
打羽毛球二年级上册作文【四】
记得我还在读二年级的时候，我学会了打羽毛球。
那一次爷爷带我去打羽毛球，可是我费了九牛二虎之力都接不住半个球，爷爷看到我像泄了气的皮球一样，便决定要教我怎么打羽毛球。听到爷爷要教我一个新的技能，我兴奋得一蹦三尺高。
第一招，我先练习发球。爷爷手把手教我，经过反复的练习，我终于学会了把球抛起来再打出去的发球方式。刚学会了发球，我就自信满满地要跟爷爷PK一场，可是没想到爷爷打过来的羽毛球是一流的水平，半天过去了，我连一个球都没摸到。我顿时气馁了，正当我要放弃的时候，爷爷跑过来跟我说：“你遇到事情就要放弃，这还是那个自信阳光的你吗?就那么容易认怂?”
于是，我鼓起勇气，振作起来，紧紧地握着羽毛球拍，将羽毛球高高地抛起，然后挥手打出去，球在空中划出美丽的弧线，爷爷眼看它就要从高空落下来，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飞到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一声脆响，羽毛球十分听话，一眨眼工夫又送到爷爷的场地里……耶，我终于学会接球了，我高兴得想在地上打滚!
到星期六的时候，我跟爷爷来了一场友谊赛。我发球的时候，爷爷立马把球给接住了，又反过来打到我这边，看着羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一挥拍子，就把球打到爷爷的正面，正当我以为就要赢了，可是姜还是老的辣，爷爷直接一个扣球，搞得我手忙脚乱，一下子败下阵来。
通过这一次学打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地尝试新事物，特别重要。成长就是努力迈出第一步。
打羽毛球二年级上册作文【五】
星期天，我写完了作业，妈妈说：“今天去会所打羽毛球。”我心里特别高兴，因为我早就想打羽毛球了。
到了会所，我见到了梓敏、尧尧等其他人，我们进入了所三楼的羽毛球馆，就开始打羽毛球了。我和梓敏、尧尧都不会打羽毛球，我们就叫 罗 老师教我们，她高兴地走过来，很耐心地教我们。首先，她亲自做示范教我们怎样拿拍子，然后我们学打球。打球很难，球很容易落地，我们用了很多时间才学会了接球，打球打球真不容易。首先我和尧尧打，我说：“看我的‘金鸡独立’。”我单脚发球，然后使劲一拍，就打了过去，尧尧一跳，把球接了过来，我连忙跳起来把球打回去，尧尧又把球打过来，可惜我没打中。休息了一会儿，我跟梓敏打，经过了几个来回，我终于赢了。
我们停下来了，休息一会儿，浑身汗珠不停地冒了出来。今天我终于学会了打羽毛球了，我一定要更加努力，学会更多本领。
打羽毛球二年级上册作文【六】
当我准备写一篇关于感恩的信时，我总想着一定要感恩爸爸妈妈。
在这个世界上我可以没有朋友、同学，但是我不可以没有爸爸妈妈，因为爸爸妈妈是我在这个世界上最依靠的人。
爸爸妈妈让我好好学习，我却觉得爸爸妈妈很啰嗦。但现在我不再这么觉得了，因为我知道，爸爸妈妈之所以这样还不是为我好，其实爸爸妈妈跟本不想这么啰嗦。
当我开始有记忆的时侯，爸爸妈妈就教育我，教会我识字，让我认识世界，每天苦口婆心的对我说，你一定要把我们对你说的记住，千万不可以忘记。
以前老是对我发脾气的妈妈，其实她心是爱着我的。她给我的爱是那么温暖，让我感觉像是一直都生活在一个欢乐的世界中，如果没有爱，生活就像冬天落光的树叶；如果没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是爸爸妈妈无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！
孩子在一天天的`长大，慢慢地明白了爸爸妈妈的用心良苦。俗话说的好，父恩比山高，母恩比海深。父亲的恩情比山还要高，母亲的恩情比大海还要深。
我现在才明白爸爸妈妈给我的是无私的爱，只有爸爸妈妈的爱才是世界上最大的财富。爸爸妈妈的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢爸爸妈妈的用心良苦。
爸爸妈妈的爱如太阳般温暖；爸爸妈妈的爱如春风般和煦；爸爸妈妈的爱如百合般美丽。
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。
爸爸妈妈爸爸妈妈辛苦了，感谢爸爸妈妈为我撑起的一片蓝天；感谢爸爸妈妈对我的包容；感谢爸爸妈妈为我付出的那么多。我决定在以后的日子里我会用我的懂事为爸爸妈妈少添白发，用我的成绩带给爸爸妈妈欣慰，用我的孝心带给爸爸妈妈快乐。爸爸、妈妈，我爱爸爸妈妈。
祝爸爸妈妈身体健康。
打羽毛球二年级上册作文【七】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
打羽毛球二年级上册作文【八】
一个风和日丽的上午，我看见妈妈和姐姐正在打羽毛球。看着那犹如飞燕般的羽毛球，听着接球时的啪啪声，我羡慕极了，心想：要是我也会打羽毛球，那该多好啊!于是，我跑过去问妈妈：“妈妈，能教我打羽毛球吗？”妈妈答应了，还给我做起了示范，她右手握球拍，左手将球往上一抛，当球快要落到膝盖时，球拍再迎着球向上一挑，羽毛球像箭一样飞向对方。我照着妈妈的方法开始练习，可是不知道为什么，怎么都接不到球。我垂头丧气地把球拍和球向地上一扔，“我不学了，还不如回家看书呢。”妈妈说：“没有哪一项技能是一学就会的，你一定要相信自己。”我听了妈妈的话，暗暗下定决心，一定不能向困难低头，就又捡起球，学了起来。慢慢地，我掌握了打羽毛球的动作要领。
然后，妈妈又教我接球。刚开始我弯腰接球，累得气喘吁吁却没接到一个球。
妈妈说：“接球的时候，要根据球的方向，前后左右来回跑动，如果发来的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果发来的球低，球拍就要向上挑……”有了妈妈的指导，我很快就掌握了接球要领，慢慢地，我能接到球了。我高兴得又唱又跳，因为我感受到了用努力换来成功的喜悦。
那天，我不仅学会了打羽毛球，还懂得了一个道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。
