题材是介绍好友的作文题目【一】
我有一位好朋友叫顾琳怡。
她有一双大大的眼睛。眼睛上面还有黑黑的眉毛。她还有高高的鼻子，鼻子下面还有一张小小的嘴巴。她还长着一头乌黑的头发，经常喜欢梳马尾辫。她上身穿着梅红和黑色方格的衣服，下身穿着一条棕色的长裤。
她活泼开朗，喜欢做手工而且做得非常美丽，有时候做的`都很奇怪，连我都看不出是什么。她还是一个搞笑的人。记得有一次她连续讲了些许许多多非常非常搞笑的笑话，我有时候笑得泪水都出来了。
顾琳怡的成绩也非常好，有时候还考过全班第一呢！她写字也非常好。她还喜欢画画，画得也非常漂亮。
她上课时跟下课时完全不一样。她下课时活泼开朗，上课时文静、认真、坐的非常端正，而且她作业写的时候非常认真，所以她交作业的时候几乎全是正确的，就算有错但是她也很快就改正了。
顾琳怡的语文最好了，不仅作文写得好而且她还是语文组长。在语文考试的时候她总是认认真真地写题目，做完了题目她就一个个的认认真真检查直到老师说：“停笔。”她才交上去。就这样她的成绩才这么好！
题材是介绍好友的作文题目【二】
我的妈妈非常爱我。
每天放学，只要妈妈有空，她总会准时的出现在我们学校的门口，在那儿静静地等着我接我回家，不管刮风还是下雨。有一次，放学时天空飘起了小雨。我想，妈妈昨天晚上上夜班，今天肯定在家休息，奶奶来接我了吧？但是，当放学铃声响起，我们排着路队来到校门口时，我又看到了那个熟悉的身影，是妈妈正撑着一把伞站在雨中！我关心地问妈妈：“昨天您那么晚才回家，您就在家好好休息让奶奶来接我就可以了呀？”妈妈笑着说：“奶奶年龄大了，过马路妈妈不放心啊。”
还有一次，我在院子里跟小伙伴玩，不小心摔了一跤，把刚买的裤子也摔破了，腿上流了。我想，妈妈看到肯定要批评了。等到了晚上，妈妈下班回来，一眼就看到了我的裤子破了，急忙问怎么回事。当问清情况后，妈妈不但没有批评我，还挽起我的裤腿，不停地说：“疼不疼？擦过药了没有？以后小心点，不要再摔了。”然后又赶紧为我涂上药水。我觉得妈妈的手是那么温柔。我暗暗地想，长大后我也一定要这样对待妈妈。
妈妈非常爱我，我也爱妈妈！
题材是介绍好友的作文题目【三】
天上的星星一颗又一颗，我们班里的人一个又一个。但给我留下印象最深的还是同班同学李彦。他个子高高的，人不白不胖，不黑不瘦，但总是没有精神。脸略微有些长。别人很讨厌他，我却很愿意跟他在一起玩。他做事很有信心，很自信。就说上周吧！
体育老师要我们打羽毛球和跳绳，尽管他不会跳绳，他也参加，在玩时，我对他说：“怎么啦？为什么不参加羽毛球？你又不会跳绳？”他却一本正经地说：“不会就学嘛，又不是一直都学不会。”我想，对啊！我不正是缺少这种自信的精神吗？
他乐于助人。记得有一次，我头部受伤了，紧紧地包扎着一块纱布，他给我补课，我说：“谢谢你。”他说：“应该的，不用谢。”我真的好感动。
别人三番五次欺负我，他总是一次次不顾自己地在我面前出现，把别人打跑，打跑了之后，又问我：“你没有事吧？”
他急于举手回答问题。一次，老师出了一道他不会做的题目，他举手了，老师点了他，他不知怎么说，老师却表扬他急于举手。
瞧，他就是这么一个好孩子！
题材是介绍好友的作文题目【四】
（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种...
读书笔记种类很多，一般分为四大类：
（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式： 即。是读书或读文章后写出的'自己的认识、感想、和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式：
1）笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
