描写老奶奶针线掉了作文【一】
姥姥的针线在爱里穿梭，超出了自己的年龄，织成一件件充满爱的衣衫。——题记
还记得那一次，我放寒假结束准备回西安，姥姥知道后，便神神秘秘的拿起一个白色的小布包，我好奇的问：“姥姥，这是什么啊？”姥姥笑了笑，对我说：“到时候你就知道了。”说完，姥姥便一头钻进了自己的屋子里。我悄悄把门打开，掩着一条缝，偷偷的把头伸进屋里，瞧着姥姥。但姥姥的样子把我惊呆了，脸上布满鱼尾纹，好像真的是鱼尾上的.纹路，一副小小的老花镜被姥姥擦得透亮，带在了自己的眼睛上，颤抖的手上轻轻的拿着一块布和一根线，在那盏十分昏暗的台灯下，苍白的头发好像变得更加多了。只见姥姥的手拿着一根锋利的针在两块好看的布只见来回穿梭，如同一只美丽的蝴蝶在飞，在姥姥的动作下，一只只蝴蝶诞生了，但又立刻消失了，一块块布被缝在了一起，这时，姥姥拿起了一张纸，拿着布比对着纸上的数字，我凑近头一看，上边密密麻麻的写满了歪歪扭扭的字，不方便看但却清晰可见是我身体个个位置的尺寸。姥姥一边缝衣服一边嘴里念叨着：“手缝的衣服最好，孙女穿着最舒服。”那一刻，我的眼睛里布满泪水，悄无声息的流了下来……
两个小时后，姥姥出来了，手里拿着一件充满小花的衣服，姥姥如同春燕衔泥般完成了这项对于被人简单但又伟大的工程。穿上它，有着数不尽的爱在我周围盘旋。
尽管针线早已过时，机器已经代替，但跨越年华的针线踏出了爱。虽然那件衣服已经变小，变得不能穿，但爱不会变小，姥姥的针线永远在我心中盘旋，在我心中激荡。
描写老奶奶针线掉了作文【二】
经过和“师傅”的.讨论，我决定用我最爱的紫色绣一个蝴蝶结，再用橙色绣上我名字的首字母。分工好以后，就可以开工了！妈妈先把线穿到针孔例，打好一个小结，然后在校服上找准位置戳下去，一上一下，一上一下……看着她娴熟的手法，我不禁成为了她的粉丝。
给我演示了一遍后，妈妈把手中的针线都交到了我的手上。我僵硬地拿起针，一戳，嗯，这一针可以说戳得是十分完美。妈妈呢却仍在一旁指指点点：“这里这里。”我觉得自己弄得还不错。我心里不禁有些小得意。
哎呀！一不小心，打了个结。我手忙脚乱，妈妈见势，苦笑了一下：“你说你一个女孩子家，连针线活都不会，当心被人家笑话。”我羞愧极了，恨不得找个地缝钻下去。妈妈帮我拆了以后，重新开始绣。我目不转睛地盯着校服，生怕会再出什么纰漏。”
滴答滴答，时间一分一秒地过去了，我的手心渗出了汗水。一个弯弯扭扭的蝴蝶结快要成形了，终于，功夫不负有心人，我成功了。看着自己绣的名字和蝴蝶结，虽然有点别扭，但却别出心裁。我不禁得意地笑了。
我从这次经历认识到，无论什么事情只要用心去做，都能享受到成功的甜蜜和喜悦。
描写老奶奶针线掉了作文【三】
这让我想起了一个发生在美国的真实故事：
一天早晨，一位年轻的美国太太发现，三岁的小女儿会读食品包装袋上的字母O。她掩饰住自己的吃惊，首先表扬了女儿，接着问了女儿是怎么认识这个字母的。女儿告诉她是幼儿园老师教的。按我们的文化习惯，如果发现自己上幼儿园的孩子会认字儿，做父母的该是多么高兴！或许真的是东西方文化的差异，这位美国太太竟把幼儿园老师连同幼儿园告上法庭，理由是幼儿园剥夺了孩子想象的权力。一时间人们议论纷纷，很多人对她不理解，认为她小题大做。这位母亲面对人们的指责，在法庭上讲述了她亲身经历的一件事，来表明她并非故意吹毛球疵。
她曾在东方某国进行了一次旅行。旅行中她发现了一个奇怪的现象：在一个公园里有两只天鹅，其中一只被收养在一个大水池里，只是一侧翅膀的羽毛被剪掉了；另一只羽毛完好的，被收养在一个小水池里。她实在猜不透其中的深意，请教了公园负责人之后才明白：大水池中的天鹅被剪掉了一侧翅膀，已不能飞走，而小水池中的天鹅却因为水面太小，缺少必要的滑翔路程，所以也不能飞走。她被东方人的智慧所震惊，同时也对两只天鹅产生了深深的同情。
她说，如果幼儿园没有教给孩子O这个字母，那孩子可以把这个字母看成是一个苹果、一个月亮、一个皮球、一个鸭蛋…而现在她的孩子却只能陷入ABC的世界里！幼儿园这么做，等于是剪掉了孩子想象的翅膀！她的诉讼取得了彻底的胜利，从此在美国幼儿园再也不允许教孩子认识字母，孩子在幼儿园完全享有玩和提问的权力。
而我们的周围，却都是像我的同事一样年轻的父母，他们好像肩负着为这个世界培养天才的使命似的。“决不能把孩子耽误了”成为一句时髦的话。孩子还没有出生，《零岁方案》就已准备好了。孩子出生以后，便各种教育一起上，大人讲、磁带放，字、词、故事环绕于耳，仿佛不这么做就是对不起孩子似的。孩子刚刚能看清东西，各种光盘、彩色图书便源源不断地买来，电脑播放、图片展示，每一样都进行得有条不紊。孩子一周多时，神农识字、心脑速算、古诗一百首又开始按部就班地实施了。年轻的母亲谈到孩子没有别的话题，几乎总是问对方的孩子都会了什么，自己的孩子又学了什么。交流之后，如果发现自己的孩子还欠缺什么，马上进行弥补。家长们从不关心孩子还有没有时间玩，在他们看来，“玩”只是学习间隔的\'小插曲，与学习这么重要的事情相比，“玩”还用得着家长费脑子！
很少有家长想过缺少了“玩”的童年会是什么颜色，因为他们不知道“玩”是孩子认识世界的基础。孩子在游戏中成长，他们通过游戏认识了周围的事物，同时也认识了自己。在游戏中，他们不断地丰富自己的想象力，不断地发挥自己的创造力，不断地发现自己的特长，不断地完善自己。反思我们的早期教育，我们是否太在意教育的影响力，从而剥夺了孩子“玩”的权力？
我们的父母是否想过，如果我们没有教孩子数字、文字，孩子是否会用自己幼稚的想象，把它们想象成自己喜欢的各种各样的东西？如果我们没有大量占用孩子的时间进行教育，让孩子尽情地玩，孩子是否会更有想象力、更有创造力？只是我们太急于求成，我们太想把自己的认识、自己的了解、自己的思考告诉孩子了，我们总是把食物以最好消化的形式喂给孩子，从没有给孩子一个寻找食物的机会。当我们责怪孩子能力差时，我们是否做过反思呢？没有一个家长不希望孩子有丰富的想象力，但我们所做的，是否已把孩子囚在了我们教育的池塘中？
描写老奶奶针线掉了作文【四】
那天，我们一家子在院子里吃饭，菜足饭饱之后便聊起了天。突然，一只腹部雪白，身体漆黑如墨的燕子飞了过来，落到了那好似小太阳的灯泡上。大家不约而同地停止了聊天，都仰起头来猜测燕子落到那“小太阳”上究竟想做什么。我们仰头看得脖子都酸了，可那燕子却迟迟没有下来的意思，仍然固执地站在电灯泡上叽叽喳喳地叫个不停。难道它站在“小太阳”上，是想让光把自己照得金光闪闪、显得更加漂亮？而叽叽喳喳是为了招来配偶吗？
家庭谈话继续进行，十几分钟后，当我们再一次抬起头来看它时，它还在叫，那叫声凄厉悲惨，好像都快吐了，我觉得很些不对劲儿——电灯若长时间亮着就会发烫，而那燕子站在电灯泡上也有好一会儿了，爪子应该会被烫到的呀！为什么它还不肯飞走呢？我们一致决定把梯子搬过去，由爸爸把燕子赶走。可就在我搬梯子的`时候，无意中把一个土黄色的像碗一样的东西给碰掉了。当我放好梯子后，走过去想细细瞧瞧那个东西，可真是不看不知道，一看吓一跳——我竟然把燕子窝给碰掉了。
当第二年的春天来临之时，每到晚上，我家那晾衣绳上就像开大会似的，密密麻麻挤满了燕子，可始终没有一只燕子来我家做巢，可能是因为那个燕子窝的主人在做反面宣传：这一家有一个小女孩，专爱把燕子窝给毁掉，千万别来她家筑巢。而那些在晾衣绳上的燕子应该是那个燕窝的主人叫来的，为的是让其他燕子来认认我家，以免再发生那样的惨剧吧！
我现在真后悔，要是当时小心一点，就不会有今天这事了。燕子是我们的伙伴，也是捉虫能手，我们不要捕捉它们，因为鸟儿的天性是爱自由。
