拒绝伤害小学生的作文【一】
第二天，我去看它。哇塞！它开了满身的'花儿。五六件艺术品天然精巧地聚在一起。这太漂亮了！我决定将它移回家。
我小心翼翼地将它从花园里捧回屋里，用水给它洗了个澡，然后把它插在一个盛满水的漂亮磨砂瓶中。我觉得，用水养不仅花儿的成活率高，而且更能突出它的纤细和婀娜多姿。可是没过几天，她的花朵儿败了，花枝儿也黄了，这是怎么回事？
我要将它移入浴室了，因为在我们家，浴室简直就是个很好的温室。我又给它施了点肥。可它还是一天天地瘦了下去。
妈妈在阳台上喊我，说我别在浴室里待那么久，叫我出去透透气。一迈出门，好刺眼啊！我赶忙用手遮住眼睛。透过指缝，我看到了阳光，那是好明媚好灿烂的阳光！突然，我看见了花园里，在阳光的拥抱下，花花草草热闹地拥在一起，快快乐乐地晃着小脑袋，唱啊，跳啊。忽然间，我明白了。
我赶快回浴室把它带出来，但它已经枯萎了。我想：如果它能选择，它一定会逃出这没有阳光的地方，它一定会站在灿烂的阳光下和其它花花草草一起玩耍的。
唉，我以为给了它最好的，但并不是它想要的。它已经用它的兴衰乃至生命向我们揭示了一条哲理：万物生长靠太阳，不了解客观需要，光凭主观的想法去行动，这种爱实际上是一种伤害！
拒绝伤害小学生的作文【二】
爸爸今年50多岁了，却连自己的名字都不会写。今年初，村限成立“扫盲小组”，全村几十位“睁眼瞎”都上课去了，可爸没去。他说：“扫啥盲？我不识字，还不照样过到50多岁？”村千部好说歹说，他才磨磨蹭蹭地去上课了。到了晚上上课时，他往桌子上一趴，美滋滋地睡着了，呼噜打得震天响，弄得那位女教师不知怎么办才好。几个月后，村里发卷子考试，爸爸将卷子拿回了家。我正在做作业，他把卷子往我面前一损，说道：“乖儿子，替我把它做了。”我一看，是扫盲试卷，便说：“爸爸，你不能这样“怎么？不做，识几个字就不认人了？”爸有些恼火了。“那……”我不情愿地拿起笔。“注意点，字写歪点，估计得个六七十分就行了。”
爸爸粗声大气说完，干活去了。几天以后，村长来到我家，把一个红本本递给我爸。“啥玩意？”爸爸接过来，行r看说：“《化肥供应证》？”“不是，是((脱日证》”村长高兴地对他说，“祝贺你脱盲了。”“嘿，是《脱盲证》。”爸爸诡濡地一笑。村长前脚刚走，他就把手里的《脱盲证》往饭桌上一撂，转身走了。我连忙跑过去，检起来收好。一天，爸爸要上街买化肥。“爸，给我买本书—《钢铁是怎样炼成的》。”我对爸爸说道。“啥，炼钢的？你要那书干嘛？”爸爸一脸的迷惑不解。“晦，是小说，世界名著，给我买一本吧!”“好吧!”爸爸点点头—他对我向来有求必应—嘴里仍嘀咕着，“名著……炼钢的世界名著…”中午时分，爸爸回来，垂头丧气地驮着一袋化肥。
“怎么了，不是买两袋吗？”妈妈关切地问道。“唉，别提了。”爸爸长叹一声，说出了事情的原委。原来，街上在修路，旁边标语牌上写得清清楚楚，可爸不识字，硬往前闯，结果被罚掉20块，钱不够了，只好买了一袋化肥。“那我的书呢？”我问。“在这儿呢!”爸爸从怀里掏出一本厚厚的书，我激动地接过来，一看，真是哭笑不得—爸买的是一本《炼钢技术》。爸爸这下彻底认识到了不识字、没文化的害处。他找到扫盲教材，一有空就让我教他，学得可认真了。一个多月后，我出了一份考卷，爸爸竟得了90分。于是，我拿出那本《脱盲证》，郑重地递给他：“老爸同志，祝贺您脱盲了。”“嘿!”爸爸双手捧着《脱盲证》，开心地笑了。
拒绝伤害小学生的作文【三】
漫画是一种具有讽刺性或幽默感额图画。画家从现实生活中取材，通过夸张、比喻、象征的手法来讽刺、批评或表扬某些人和某些事。今天，我看到《睁眼瞎》这副漫画，我很有感触。
画中画了：一辆公共汽车上，两位老人和一位抱着孩子的妈妈因没有位置坐，只好拉着上面的吊环。那位妈妈把充满希望的目光投向年轻的小伙子身上，可他们却视而不见，无动于衷。然后，他是好收回那期待的目光，默默地抱着孩子，一声不吭，几位老人也无奈地摇了摇头。
看完之后，我感到很愤怒，他们为了自己的利益，而不顾别人的感受，这是一个怎样的心灵？但是想一想，在我们生活又是多少人是这样啊！比如在公共场所说不准吸烟，可还是有人吸烟；在公园里写这不准乱摘花，可花儿还是被折断了腰；在排队的时候，售货员叫了不要挤，而一些人为了自己排第一，一个劲儿地把别人挤开，这些人的心里早就布满了自私！然而，在这个社会上还是有很多好心人的，我坐公交车的时候，经常看见有人给老人。小孩。残疾人让座的。这些人跟那些只顾自己的人比起来，他们是高尚的，而那些只顾自己利益的人却是卑贱的。有些人虽然仪表堂堂，但心里却是自私的，这样的人再漂亮，也是不值得人尊敬的。所以，我们以后不要只想自己的利益，多想想别人，助人为乐。
中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们——新世纪的主人。我希望从此以后，睁眼瞎现象消声灭迹.
拒绝伤害小学生的作文【四】
“这位同学！请起来，唱一下第一段。”音乐老师笑着说。
“不唱！”不知哪儿来的这么大的勇气，竟然让我在“光天化日之下”与我最喜欢的音乐老师顶起嘴来！
放学后，她拉着我的手，走在放学的路上。一切都像往常一样，只是多了一丝寂寞，少了一些欢乐…….最后，还是她打破了空气中早已凝固的沉寂，问：“音乐课上……”“别说了！”忍了许久的眼泪终于磅礴而出，我忍不住哭了出来，引得路上行人的目光齐刷刷地投来。她用温柔的`眼神看我，说：“其实也没有什么，你唱歌还是蛮好听的，不要不自信嘛！”“……”她怎么能理解一个女孩内心深处的那一条伤痕呢？即使，她是我最好的朋友……
“从那遥远海边——慢慢消失的你——本来……”那天我在小声地唱着我心爱的《大海》。
“别唱了！简直不是人唱的！跑二百里地了！真烦人！”爸爸没好气地吼道。
我深深地沉默了！
几天后，有一次上学，我下来晚了，爸爸、妈妈在车上等我，车上地收音机里唱着一首动人的歌——《大海》。车上的两个人好像在争论什么，我只听见爸爸最后说了一句：“真的吗？我是没注意，说实话，她可能没跑调，我那天心情很不好。我真的可能伤害了她……”
我静静的上了车，不知为什么，爸爸把收音机关了，我倔强地又把它打开了，车上静悄悄的，只有张雨生那优美的歌声传来。伴随着歌声的是我那几行晶莹的泪水，无声的流下来……
拒绝伤害小学生的作文【五】
一、每个行为背后都有一个心理原因。要想长远地调整孩子的行为最好了解孩子行为背后的原因是什么，再用合适的方式去解决原因的产生，在父母看来孩子的不恰当行为自然就会停止了。
二、 一路走来从不出错的孩子，最容易出大错；过于极致的东西往往会导致极深 的伤害这种伤害如果不是针对他人，就是针对自己。
三、一个人的目标无论多大，如果目的`是为了赢得他人的认同，是为了取悦他而学习，那么这条路会走得很孤独，并且随时都会担心———我是否符合了他人的标准。一旦他人出现了不认同，就可能会放弃。
四、一个孩子只有在感受到安全和内在得到满足的情况下，才会感到快乐，快乐能够让他的爱能够自然流露。
五、永远记住，制造安全舒适的感觉比语言技巧本身还要重要。
六、邀请孩子分享他的问题，包括在谈话之前，也包括在谈话的进行过程中。
七、孩子自我行为的规范能力，需要从小靠点滴的小事来培养。生活中的自我管理能力和学习管理能力，将来对孩子成人后的工作和生活的自我管理有着巨大的影响。
拒绝伤害小学生的作文【六】
??要再伤害无辜的人-500字轰……一声炮声，打断了以往的寂静，只看见空中盘旋的日军飞机。
一个中年人说：“日本鬼子来了，快跑啊！”一个老爷爷说：“再不跑就来不及了”！小孩的妈妈说：“可是我还有孩子啊”，他们一个接一个的说。他们的话刚落，日本鬼子的枪声，炮声，又开始了，这个这个地方以变成了废墟，当这个悲惨的现实出现。我只看见炸毁的火车站，分裂的天桥，和房屋的砖瓦堆积了起来，下面好像埋了好多人。小孩哭着，有可能，他的`爸爸妈妈可能之前还牵这他的手，可是日本鬼子的机枪扫了起来，人们四处逃散，他们因此分散了，还有可能他的爸爸妈妈倒在了，日本鬼子的枪下，因此小孩才会哭。
一个个问号在我脑海里浮现，他为什么在这个废墟里，独自一人？他的爸爸妈妈在哪里？他为什么会哭？
日本鬼子是不恶不做的刽子手，只会欺负手无寸铁的无辜居民。
