写父母长辈温暖的作文1000字【一】
敬爱的奶奶：
您好！
当您看到这封信的时候，我们的距离已是天悬地隔。
身在上天国的您，是否活得更加幸福、快乐了呢？
每一天晚，那仅有的几颗星，在混沌的天穹中一闪一闪的向我挥手，看到它们，我又会想起您那不怎样明亮又平静的灵魂。
您很早就和我们一家三口分开来住了，这使我从小就对您的映象不怎样深刻，您就像一个来旅店住宿的商客一般，一次来不会住超过五天的时间，一去又总是要等好久才能再来一回。
您信佛，就像古时候的人信佛一样，不会对佛产生任何怀疑，每个星期都要去拜一次，到了清明节的时候，您总会拿着那一大叠土黄色的长方形纸念念有词，说的全是一大堆我听不懂的话，尽管如此，我依旧觉得十分搞笑，也过来帮忙，学着您的样貌慢慢悠悠地一张一张放进篮子里。或许有些时候您会拿着一大叠金色或银色的纸，说是要包元宝呢，我又上前学着您的样貌去包，看着您那么熟练，有些自愧不如了，我只会包一张纸的“小元宝”，您甚至能包两张、三张组合的大元宝，有时将它们放在一齐“摆造型”，我看到的一次，是一个约莫三十厘米的“金莲花”。
但是，您唯一一个不好的习惯，在得病之前，您老是吸香烟，爸妈劝了您又总是不听，让我去劝吧，又不好意思了，小孩子懂什么呢，也只有您自己懂得了不抽烟的好处，总还是最好的办法了。
提起烟，我又想起了一个故事呢。
那年我还小，小孩子总是喜欢跑跑跳跳嘛。那时是在下阵雨，挺大的，却也没有雷雨交加，我正打算跑到后院里拿东西，却不料在家里的地板上摔了一跤，摔得是左脚的膝盖，一股钻心的疼痛直冲我的泪腺，我忍不住恸哭起来。那时候您刚好在我身旁，一见到我哭，就先立马扶我到沙发上，从裤子口袋里抽出一包中华香烟，从边角那儿撕开包装纸，抽出一根香烟，再把外层那包白色的纸留意翼翼地撕开，慢慢的把香烟里的粉撒在我的伤口处，最后贴上随身携带的创口贴。我只记得当时您对我说：“别看香烟只是用来抽的，实际上它里面的粉能够帮忙疗伤的呢。”其余的都记不清了，只记得您贴完创口贴，我便一向坐在一旁看您织毛衣。
去年，我怎样也想不到，您逝去的时候，我竟不在您身边。
之后爸爸告诉我，您是在那天下午三点半的时候去世的。
那时候，我们正在上星期五的篮球课。天很蓝，白云也没沾上半点污渍，我当时怎会想到，这是给奶奶最后的送行！
去年的国庆节，我为了您的葬礼放弃了和同学一齐出去玩的机会，我亲眼望见您的遗体被盖在一张好厚好厚的棉被底下，望见您躺在花圈中间，亲戚好友一个个鞠躬敬礼，我亲眼望见，您被一个戴着黑色眼镜的陌生人，推进了焚化的那个房间，几个姑姑忍不住哭了。
我抱着您的骨灰盒进了南山墓园，我想明白，您的灵魂，被挤在这个小小的盒子里，会不会很难受呢。
我望见一个陌生的人，把您的骨灰盒放进那个四四方方的空洞里，
再用水泥封好，那时候的我，才明白，自己再也看不见您了。
看不见您那慈祥的微笑，看不见您那粗糙的大手，看不见您那淡得几乎听不见的声音，更看不见，您爱我时的一举一动了。
祝您在天堂里能够更加幸福了，在那个世界里，不再有人世间的一切折磨。
怀念您的孙女
20xx年10月7日
写父母长辈温暖的作文1000字【二】
亲爱的妈妈：
您好!最近工作顺利吗?望您能事事顺利，身体安康!在异地的我一切都好，请您放心!
在很小很小的时候，是您牵着我的手，教我学会了走路。从此，您便牵着我的手，带我走过了我的岁月。
转眼间，我16岁了，记得那时牵我进学堂的，是您。当您有力的手牵着我的小手时，幸福的感觉油然面临一，也就是在这牵手之中，您将您无私的、圣洁的母爱注入了我的生命长河中。
在求学的途中，偶尔会想起母亲，想起童年的点点滴滴。在那一刹那间，我突然有了一种冲突：啊!打一个电话回家吧。
“嘟，嘟……”，电话接通了，接电话的是一个妇女，声音似乎有些苍老了，这时，我才反应过来;接电话的，原来是妈妈!在电话中，我的话语显得有一丝丝的哽咽，脑海中不时地出现同一个片段：母亲苍老了，母亲是以她的衰老作为女儿成长的代价啊!妈妈，您知道吗?您的手不再像以前一样，现在，您的手变得黝黑又粗糙了，有的地方还有一道道的裂口，手掌中结满了厚厚的茧，拉着您的手，我深深地感受到：我牵的似乎不是您的手，而是您这大半辈子的沧桑啊!
望着母亲您，我会不时地发现，苍老的脸庞上，您又多了几道皱纹!
尽管如此，在我的心中，您永远像一朵圣洁的花!
放心吧，妈妈，我知道，天底下的母爱都是一笔昂贵的付出，无论您心中是否接受我的回报，我都会努力地去报签您，我会好好学习，努力读书，不辜负您对我的期望，您的下半辈子，就由我牵着您的手度过吧!
祝：
家人身体健康，万事如意!
您的女儿
20XX年XX月XX日
写父母长辈温暖的作文1000字【三】
敬爱的`爷爷：
您好!
您在我心目中一直是个乐观而又开朗的人，对我疼爱有加，可我有时却不能，对您大吼大叫不能理解。
记得上三年级时，我每周六都要去学校唱昆曲。那还是一个炎热的夏天，总是爷爷顶着烈日踩着三轮车载我去学校，到校门口时一抬头就能看到爷爷的背上全湿透了。我当时还笑爷爷呢。进校门口时我对爷爷说：“我进去了，爷爷您回去吧，等会再来接我啊。”爷爷笑呵呵地说：“我不回去了，在门卫上休息会儿。”一眨眼2个小时过去了，昆曲结束了，我飞奔出了教室冲到门卫，却看到爷爷靠在椅子上睡的正香呢，本想吓吓爷爷的，可最终还是打消了这个念头，我轻轻地走进爷爷细细的观察着爷爷的睡姿，睡着了的爷爷真可爱，脸上还带着微笑呢。我拿起一本杂志，轻轻的帮爷爷扇着，却不知把爷爷给吵醒了，爷爷睁开眼睛对我说：“下课了?”我点点头，接着爷爷就载着我回家了。
进入四年级后，由于我的成绩有所下降，妈妈让我放弃了唱昆曲，虽然我有些失落，但一想，每周六都要爷爷这么辛苦的接送我，我也就坦然接受妈妈的这个决定。
爷爷，您辛苦了，我永远爱您!我一定要好好学习来报答您!
祝您身体健康!
您的孙女：孙某某
2013年2月6日
写父母长辈温暖的作文1000字【四】
亲爱的爸爸：
你好!
像爸爸常给我打电话时说的那样，我也给爸爸说一句“你好!”吧，让爸爸也感受一下我常常有的感受。不过也许爸爸就是爸爸，我就是我，爸爸不会因为一句“你好”而觉得我俩的关系像陌生人一样生疏，爸爸只会有爸爸那种“这是很正常的问候”的反应吧!
当我开始来学校寄宿，离家远了之后，爸爸您给我通电话的开场白已经变成了“你好”了，这对于过去跟您，像攒零花钱一样，终于攒够的父女情的我来说，是一种存零花钱的存钱罐被偷了的感觉，好像我们又回到了陌生人似的。也许爸爸您没有意识到这种差别，可是作为一个从小就小心翼翼处理与您关系的女儿来说，这些问候的变化代表着我们父女关系的微妙变化。我也不想想这么多的，可是从小接受您的严厉管教的我，已经没办法像别的孩子那样把您当成一个单纯的父亲了。
我知道爸爸您这些习惯都是您工作原因导致的。您是一个军人，您习惯了军人的纪律，更是把这种纪律带回了家。这让我还有妈妈都生活在您的威严之下，纵然您内心是爱着我们的，可是我还是会在您的威严下“察言观色”，生怕哪一点没做好又要惹着您那军令如山的脾气开始训诫。现在在学校住宿的日子，虽然没有了经常要跟您的直接交流，却又在您要求的“要常写信回家”中开始了新一轮的“察言观色”。您说常写信可以反映我的思想变化，也可以帮我练字，这对于我来说，是非常好的习惯养成。可是爸爸您在电话里的一声“你好”，却让我没办法写出洋溢着女儿对父亲关爱的言语，我只能在信中向您透露我的“恐慌”。
如果可以，爸爸可以试着把工作的严肃让在工作中吗?让我在学校寄宿的日子里，和爸爸通电话是快乐的，和爸爸写信也是更加舒展身心的，可以吗?
不知道爸爸您看到这段封信时，会怎么样反应。不过这一次，我就这样写了，我不希望我跟自己的爸爸写信也像跟自己的老师或者领导写信一样“担惊受怕”!
您的孩子
写父母长辈温暖的作文1000字【五】
亲爱的阿姨：
您好！最近工作顺利吗？一切都好吧？叔叔呢？就有劳阿姨您代我向叔叔问声好了。
阿姨，家里一切都好，您就安心在广州吧！阿姨，这个学期，我英语上去了！记得吗？以前给你写信，信中说到，我的英语只有八十几分，告诉你时，可把我羞红了脸．可现在不同了，我的英语一直名列前茅，青云直上咧！都排前几名，但遗憾的是我每次考试不是差１分，２分就是差０．５分。总没能第一，都怪我粗心大意。阿姨，您说得没错，。因此，我考试一定要仔细点。平时再努力点，还得虚心向Ｅnglish老师取经。阿姨，听了这消息，您一定会为我感到高兴吧？是了，差点忘记告诉您了．现在啊，表弟的成绩也快速提高，看来，我又多了一个竞争对手了。不过我不会输给他的。等您回来，我一定会给个好成绩让你瞧瞧的！
阿姨，还不只这些好消息呢！可不是吗？您出去工作后，家乡变了好多，变得更美丽了！现在，一走出门口，看见的'都是一派欣欣向荣的景象。看！平坦的沥青公路代替了旧时弯曲的淤泥小路，走在沥青公路上，别提多高兴了。还有，栋栋新起的高楼大厦取代了以往的平矮小屋，还有焕然一新的东湖公园。这一切都靠什么？都得靠党的政策好啊，让人们都富裕起来，摆脱了贫穷这个恶魔．都是党，人们才能走上至富的道路啊！阿姨，等您什么时候回来。我一定要到您去参观一下东胡公园，一定要快些回来哦！
好了，不谈了，和您说着竟然忘记了时间，不打扰你了，下次再谈吧！不过，一定要写信给我哦！
祝：
工作顺利，身体健康！
您的侄女：冰冰
20xx年６月８日
写父母长辈温暖的作文1000字【六】
一、作前指导：
第一，认真阅读作文提示，明确给什么人写信，写些什么。首先，明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友等。其次，明确给长辈写信要写自己最想说的话，要表达真情实感。在明确题意后，教师可出示几封写给长辈的信，让学生阅读，从中借鉴写作内容。
第二，开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况，启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况，可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受，是不是更值得告诉长辈；如果学生的口述仅限于自己的学习生活，可提示学生：他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的；自己的快乐、烦恼、愿望、要求，长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。
第三，指导写作方法，让学生自由表达思想感情。首先，应当以一封书信为例，带领学生复习书信的书写格式。其次，要展示几封写作方法不同的书信，让学生阅读、讨论，知道写信应该不拘形式，应该开门见山，在问候对方之后直书胸臆，痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐，说一半留一半；也不要拐弯抹角，写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样，学生就有可能解放思想，畅所欲言。
二、学生写作。
