好同桌的作文结尾【一】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
好同桌的作文结尾【二】
教学目标 2好同桌的作文结尾【三】
我的同桌姓王，名xx。她很漂亮、可爱。我特别喜欢她。
我的同桌学习很好，在我看来她就是远方的`山，我到山脚下的那一天遥不可及，更别提要翻越这座大山了。在学习上，她是我的榜样。
我的同桌视力特别好，而我的视力不是很好，当我看不清黑板的时候，我都会找她帮忙。我的同桌很热情，很善良，每次都会尽心尽力地帮助我。
有一次，外面太阳光特别强，我有点看不清黑板，心里特别着急。老师在黑板上抄题目给我们做，因为，老师写得字太小了，我看不清。我问她：“老师在黑板上写的是什么题目呀？能告诉我吗？”她说：“自己可以看呀！”我不开心地跟同桌说：“如果能看见，我还找你干什么呀？”她说：“好了，好了，我告诉你吧！”她把题目抄在我的本子上，说：“好了，你做吧！”我特别开心！我对她说：“谢谢你！”她热情地说：“我们是好朋友，不用客气！”
我特别喜欢我的同桌，我永远也不会忘记有这样一个好同桌。
好同桌的作文结尾【四】
好同桌的作文结尾【五】
新学期，我的同桌叫蒋雨辰，我们虽然坐一张桌子，可是我们像敌人一样，小仗天天有，大仗三六九，我很烦恼。回家，我告诉妈妈，妈妈对我说：“同桌应该是最要好的朋友，应该互相关心、互相帮助，才能更好地学习，你一定要化敌为友，和她做个好同桌。”
说得容易，做起来真难！ 一天，第一节课就是英语课，老师和我们读了一会儿书，就让我们默单词，我迅速地从笔袋里掏出一支铅笔正准备写，只见她满书包地找铅笔，这时我想起了妈妈说的话，于是我毫不犹豫地掏出一支崭新的铅笔递给了蒋雨辰，她高兴地接过铅笔，感激地说了声谢谢。
第二天，倒霉的事就轮到我了，我把钢笔忘在家里了。语文课上我向蒋雨辰借钢笔，我想她一定会借给我的，可谁知道她居然说：“你不带关我什么事！”我想：这个人忘恩负义。后来，我好不容易向别人借到了一支钢笔。
再说今天下课发生的事吧！我从地上捡到了一把崭新的三角尺，我捡起来送到蒋雨辰面前好心好意地问：“这是你的三角尺吗？”可蒋雨辰却把脸一板对我说：“哼，你偷了我的三角尺，还有脸来见我？”她这句话把我气得火冒三丈，真想打她一下。
哎！做个好同桌真难呀！
