姐姐真幽默 作文400字(记忆超群的姐姐作文400字)

姐姐真幽默 作文400字(记忆超群的姐姐作文400字)

首页写人更新时间:2024-06-12 08:35:18
姐姐真幽默 作文400字(记忆超群的姐姐作文400字)

姐姐真幽默 作文400字【一】

我的同桌是成逸凡,他不但学习好,而且还很搞笑,总能逗的让我们同学哄堂大笑。

成逸凡有一个圆方头,一双炯炯有神的眼睛,一个塔塔的小鼻子,一头乌黑发亮的眼睛和一张大大的嘴巴,这就是我们班的成逸凡他是个可爱搞笑的人,不管怎样都让人喜欢,而且他每次在我遇到困难时伸出援助之手来帮助我解除困难。我和他在学校发生了许多趣事,但让我最记得的是去‘鬼屋’的那次。那天我和一群同学去传说的‘鬼屋’,其实也不可怕,就是过人,没有一个人去过那,所以叫鬼屋。我们偷偷摸摸的来了,翻越了围墙,我们慢慢的进了鬼屋。但就是进去的时候,我的脚卡进了烂门里,而大家都无影无踪,我只好在那狼哭鬼叫,但没一个人来帮助我脱离危险。就当我失望的时候,一个小小的身影过来了,我仔细一看原来是成逸凡。我又哭又笑,既高兴又痛苦,高兴是有人来救我了,痛苦是脚卡了这么久,终于脚出来了,这才让我们两变成了兄弟。

成逸凡在班上是个搞笑大师,他说的笑话和他的表情刚刚符合,所以才是一个搞笑大师,而且他说的笑话总能让我们哈哈大笑,所以他在半上小有名气。

他的特长是敲架子鼓,而且我和王越铭最爱到成逸凡家去听他有摇滚,有节奏的架子鼓,每次我听着听着身子就不由自主的动了起来,看来这个架子鼓真有‘伤力’呀!啊!我的同桌成逸凡真是个可爱搞笑的`人啊!

姐姐真幽默 作文400字【二】

告别小学,告别以前的老师和同学,告别窗外那片绿色草地,告别身旁那一个个或轻盈,或矫健或强壮的身影……

步入初中,同桌开始变得频繁。开学以来,我已经换了三个同桌了,可我最崇拜最敬佩的还是我身边的这个女孩——杨萍瑞。她鼻梁高高的,长得很秀气,小小的脑袋里不知道装了多少智慧。他最喜欢张继科,希望能够成为像他那样的乒乓球运动员,他还代表学校参加比赛,拿过奖呢,这让我更崇拜她。

最主要的是她还很幽默,每次都能巧妙的化解矛盾。记得有一次,我们正在上地理课,当地理老师因为我们不回答问题快要发火的时候,杨萍瑞悠悠的飘来一句:“老师,你发型乱了!”顿时,全班爆笑,老师也跟着笑起来了,还尴尬地挠了挠头。

跟这个小幽默坐在一起,笑声是少不了的,不光是我,连前后桌都会被传染呢!不过他也有正经的时候。可是,有一点点不一样,别人呢?正经起来不搞笑,搞笑起来不正经,她恰恰相反,正经起来很搞笑,搞笑起来很正经,就比如上星期五吧!快要放学的时候,她突然间和我们不闹了,变得“文文静静”的,一声不响。也没有过于浮夸的动作或表情。我们都以为她生气了,也不跟她说话了。放学的时候我跟她说再见,看着她远去的背影,我心头一震,不是为她的.离开,而是为她这突如其来的一切“不同以往”的动作。我快步向前追去,刚走到楼梯拐角,杨萍瑞就来了个张继科版的怒吼,这可把我吓坏了,可她却一脸无辜的看着我说:“哎呀,小妹妹,没把你吓着吧!”

有这样一位同桌,我真是感到特别幸运。未来三年里,我希望能够一直和他做同桌,因为我们是“疯疯癫癫姐妹花”。

姐姐真幽默 作文400字【三】

??真幽默记叙文

相信大家都经常接触到作文吧,特别是作为常用文体的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢?下面是小编帮大家整理的他真幽默记叙文,欢迎大家分享。

前不久,我们的语文老师因为有事,让一位男老师代课,这位老师已年过五旬,苍老的脸上布满了皱纹,但是他很幽默,我们都称他“笑话老师”。

他刚来,就给每位小组取了名字,一组是“花喜鹊”小组,代表报喜事,希望他们有好运。二组是由白天鹅小组,代表高贵,是希望他们守纪律;三组是七星瓢虫小组,这名字刚一说出来,大家都笑了起来,可李老师却说:“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使,都是聪明活泼,可爱的孩子。四组是金丝猴小组,代表活泼,好动。希望他们能像金丝猴一样,他接着介绍自己,说他上知天文,下知地理,左知花喜鹊,右知金丝猴……一边说,一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。

他讲的课既生动又有趣,有一次,他拿来一大包糖,让我们描述一下他的糖,谁说的最好,他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手,他环视了一下教室,点了我,我大声说:“李老师的'糖真很甜,比蜂蜜还甜;李老师的糖真香,比所有的东西都香;李老师的糖真……

我刚说完,李老师边拍手边向我这边走来,他说:“说得真好,用了排比句,你把手伸过来”。我把手伸过去,只听一阵清脆响声,我感到手特别酸痛,原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇,问到:“您这是干什么呀?”他说:“因为你说的太好了,用了排比句,所以我就和你“握握手”,把我的知识传送到你的身体里,这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来,心想:“这是真的吗?”

后来,李老师还说了些知识笑话,我们听得津津有味。

啊!这位“笑话老师”的教学方法真不同,我真喜欢上他的课!

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