四年级作文藏东西【一】
我的书桌上有一盏很别致的猫咪台灯，它是我八岁生日时妈妈送给我的。
猫咪台灯全身是粉红色的，头上长着像金字塔一样的耳朵，大大的眼睛，脸上还带着一丝微笑，它的身体小小的，可它的用途可大了，在停电时就可以用它来照亮。
有一次我正在写作业时，一不小心把笔掉在了一个角落，不管我怎么找都找不到，因为角落太黑了，什么也看不见，我东望望，西望望，突然，看见了我的猫咪小台灯微笑地看着我，这让我一下子就想到了办法，我拿起台灯往角落里一照，一下子就看到了笔。
还有一次，我写作业实在太累了，于是我趴在桌子上，自言自语地说：好累呀！但我突然看见书桌上的一个影子，我往上一看，原来是猫咪台灯，它还是微笑地看着我，给我鼓励，让我坚持。
台灯的作用是多么大啊！有多少人在为梦想而努力，而看似微不足道的小台灯，默默地帮助了他们。
四年级作文藏东西【二】
我有许多好看的小物品，比如：玩具熊、小闹钟……但是我最喜欢流沙文具盒，这是我过生日妈妈送给我的生日礼物。
它全身布满粉红色，还是圆柱形的图案，它分为两半，一半在森林里长着许多桃树，还有许多小鹿在欣赏着美丽的桃花，另一半布满了粉色的流沙，你只要轻轻一摇，那些流沙就会流动起来。
这个流沙文具盒和其它的文具盒可不一样。它可以装1~20支笔，还可以在文具盒里的黑板上写字、画画，如果上数学课，你有不会做的题，文具盒里的计算器就可以帮助你。
记得有一次，我把文具盒带到学校去显摆，同学们见了都目不转睛的盯着文具盒，还有的问我在哪里买的，可我就是不告诉他们。这时，文具盒仿佛在对我说：小主人，你可不要太骄傲呀！
文具盒就是我的好朋友，我最喜欢它了。
四年级作文藏东西【三】
我有一个小闹钟，它是我过生日时同学送给我的。
它有黄色边框，里面有黑色的数字，和指针。还有两个耳朵，指针门不分日夜地跑着为我报时，从没问我要回报。
它每天为我报时，让我早睡早起，不管我睡得多沉，它都会把我叫醒，让我起床，它就像我的朋友一样，给我报时，为我服务。
记得有一次，我妈妈的手机没有电了，没叫我起床，而我的闹钟把我叫了起来，从那以后我和闹钟成了最要好的朋友。我还记得我的作业特别多，写了很久很久，睡晚了，早上小闹钟却没有响，我第二天迟到了，才知道它坏了，于是我把我让爷爷把修好了。
这就是我的小闹钟，它是我的朋友，它陪我成长，我很喜欢它。
四年级作文藏东西【四】
我喜欢的一件小物品是小闹钟。它是我八岁生日妈妈送给我的生日礼物。
它圆乎乎的身体，披着红色外衣。它有两个红色的大耳朵，戴着一顶粉红色的帽子，两只灰色的小脚穿着一双粉红色的鞋子，特别可爱。
它每天都准确报时，按时叫我起床，催我睡觉。有一次，我躺在床上，在睡觉，小闹钟就叮铃铃，叮铃铃的叫了起来，而且还特别的响亮，我睁开眼一看，眼花了，看到的是七点整，我想：反正也是7：40到校，没事儿的。没想到闹钟又叫起来，好像在说：主人，你再不起床，我就生气了！我赶紧擦擦眼睛，啊！7：25了！我赶紧穿上衣服，背上书包跑到学校，幸好没迟到，不然又要被老师批评了，我可真要谢谢我的小闹钟。
小闹钟就像我的一个好朋友，它陪我一起玩，不让我再孤单，我们共享快乐，它就像人一样拥有生命，我真喜欢我的小闹钟。
四年级作文藏东西【五】
我有一个漂亮的小兔台灯，它是我得了三等奖的奖品。
它有两只长长的耳朵，是白色的，头是白色的，有两只像黑宝石似的眼睛，身体是粉色的，有一个圆形的白肚皮，还带着一个粉色的发卡，背上还有半圆形的开关，我摁了一下它，台灯亮了。
从此，小兔台灯每天都和我一起写作业，它陪我的时间长了，好像它学会说话了：我考了100分给小兔抬灯看，小兔抬灯好像说：主人棒棒哒，好好学习，再去考一个100分，我也帮你我。伤心的时候，小兔台灯在安慰我，给我讲笑话，让我开心。
有一次，我想用它，可是我摁了它一下，它没有开，我想它应该没电了，我去给它充电，可是充了一下午的电，它还是没亮。这时，爸爸看见了，给我修好了台灯，我开心极了。
我喜欢小兔台灯，我会珍惜、爱护它，让它干干净净。
四年级作文藏东西【六】
一个明媚的上午，我和妈妈去了西藏。到那时，天已经黑了，我们在草原上住了下来。
沿着草原无论向东，向西，向南，向北走，都是莽莽苍苍，辨不清方向。第一次看到草原的我，想出去看个究竟。走出蒙古包，站在草原上，映入眼帘的是大西北的星空，如一块黑幕缀这闪亮的宝石，璀璨夺目。漫长的地平线，衬托着满天的星河。那星星就像触手可得，却又遥不可及，好像等待着某位佳人的到来，默默歆享这一切。那是一种不可企及的妩媚与孤独。
苍穹下的.我，突生觉得自己十分渺小，小的如宇宙中的一粒尘埃。
第二天一早来到了个寺院。古老的寺院中，一口古老的缸静静的伫立着。那缸像是被岁月顽皮地添上了一层曙红，默默看守着一切。
缸边长满了碧绿的藻类，靠在缸上，享受着阳光。水也似乎因时间的翻滚而显得谷绿，时光是如此平静而优雅。向低端望去，层层递进，嫩绿、草绿、碧绿……直到墨绿，被自然缝合的毫无违和感。
一缕缕阳光洒到水里，亮晶晶的粉绿毫无掩盖，看起来是那么生动、可爱。像小孩，笑着脸，吸引着你。
一座座小宫殿游览着，不知不觉，就来到了布达拉宫。布达拉宫，是当时吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主的地方，那是他们爱情的象征。畅游其中，用手轻轻抚摸沉淀着岁月的建筑。雕梁画栋，金碧辉煌，宫内的大小殿堂、门厅、回廊无不透出藏传佛教的神秘古韵。佛像前一盏盏明亮的酥油灯，记录着朝圣者永不止息的足迹；一条条洁白的哈达，缠绕着浓浓的祝福。
西藏大草原孤独的星空，寺院里“藏着宝藏”的大缸，以及美轮美奂的布达拉宫。无不体现西藏所特有的的民族风情，让人沉浸其中，忘乎所以。
四年级作文藏东西【七】
漫步于深秋的街道上，干净整洁的道路固然爽朗朴素，可见少了秋叶的点缀却总觉得单调，尤其是行走于红叶葱茏的公园时，刚想感叹一句落花不是无情物，却尴尬的发现地上，别说花连树叶也不见一点踪影不经让人失望。
而北京市公园管理中心首次尝试了不立即清扫落叶，并且打造出了20处最美落叶缤纷的赏秋景点，为秋意增添了一份诗情。
近年来回归自然的口号一直未曾暂停，城市中引入了大量生态公园，但是同时为了加强城市的管理，对落叶的清扫也在不断的加强，以确保生活的干净整洁，这本来是好意，但与初中却有一些背道而驰了。
秋意浓浓时前去公园赏秋，却发现枝头光秃秃的地面光秃秃的红叶之景全然不见，城市的统一规划，剩余人与自然的相互亲近，落叶的诗意，最终在某些城市标准化的建设中是不过关的，人与自然的亲密接触间终究要加上一层无形的'隔膜。
杏儿北京市公园中心留下了落叶，为城市多添了一份秋的气息，再加强火灾意外事件的监管控制下为落叶留下一份归处并无不可，主要干道上为防止交通意外，保障交通安全，对落叶进行清扫的情有可原，但是在公园某处也对陆夜赶尽绝却大可不必。
在日渐喧闹的城市中留下一方净土，在闲暇时漫步红叶之上，听红叶轻轻折断的声音，看其化作春泥更护花的奉献，陶冶一份秋意的心境，这样不正是提高了自己的品质吗?
看看生活中的其他方面，也有类似的情况，例如教育在倡导素质教育的今天，仍然有不少学校追求统一化规范化，其出发点也是为了方便学校管理，学生为了学生的成长和简单粗暴的以标准统一限定学生就违背了教书育人的，原本初心成为批量化的加工了。
如何打破标准化的进步，关键在于我们敢于大胆的尝试，如北京公园首次尝试不立即清扫落叶，其次也要加强监管，打破标准化，不是任由肆意发挥，而是需要监管者更用心更细心的做好监管工作，比如不立即清扫落叶，就要更注意潜藏的安全隐患，如个性培养学生就得育人者更加注重孩子内心的健康成长，如此才可以真正的解决类似的问题。
落英缤纷中藏住了诗情，何不任其缤纷，满地为城市再抹一番浓情的秋意呢。所以我认为北京市管理者对落叶不立即清扫的方法是创新的体现，这种方式也值得大家去学习去借鉴。既让环卫工人有更多的时间休息，也让美景变得更加的自然。
