描写淘气弟弟的作文的评语【一】
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
描写淘气弟弟的作文的评语【二】
我有一个淘气的弟弟，他的名字叫吴承宇，他有一双黑葡萄似的大眼睛、一张樱桃小口、高高的鼻梁、虎头虎脑的。但是他最大的特点是淘气和爱吃糖。
在我上一年级时的寒假，他来我家做客，一进门不是上蹦下跳就是不停的吃一块块的水果糖和奶糖。在那天下午，还还进了我家的电脑屋，他一眼就看见了我的两大盒彩泥并立马玩了起来，他越玩越起劲，把各种颜色的彩泥都搅合在了一起，最后把我的两盒彩泥全都给毁了，白白浪费了我心爱的玩具。
我们家还有两个装糖的盒子，一个大的一个中等的，这两个里面装的'糖果都很多而且都很好吃，在吃中等盒子里的糖时，他一下子吃的只剩下了五块呢！要知道，里面可都是些很大的糖而大盒子里的却是些小点的糖啊！
看，这就是我的小弟弟，他是不是很淘气很爱吃糖呢！
描写淘气弟弟的作文的评语【三】
我的弟弟叫李晨洋，他有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，前面总爱留三根头发，真像《三毛流浪记》中的三毛，不过，我的弟弟可比三毛帅多了。
弟弟非常淘气。记得有一次，我正在五一花园和其他小朋友玩游戏，看见弟弟跑过来，我连忙给他让了个位置。让他和我们一起玩。突然，弟弟一下子摔倒在地上，我马上把他扶起来并帮他擦灰、洗脸。没想到碰到了他的伤口，他哇哇地大哭起来，爸爸听到了，走过来对我说：“你怎么又欺负弟弟了呢？”我生气的走到一边不理睬弟弟，弟弟见我很生气，故意给我讲了一个笑话，搞得我苦笑不得。
这就是我的弟弟。虽然他很调皮，但是我很喜欢他。他给我带来了许多的乐趣。
描写淘气弟弟的作文的评语【四】
我有一个聪明可爱又淘气的弟弟！他现在两岁零两个月了。他每天都会给我带来“惊喜”！
就在今天，我正在写作文，他偷偷的跑到我的房间，趁我不注意爬到床上，先是把我的枕头乱丢，我刚给他要过来，他又把我写好的作文给撕烂了，我急了，就冲他吼起来，他可聪明了，立马哭起来，把妈妈“招来了”，叫妈妈把我吵了一顿！地上是他随手乱丢的垃圾，妈妈一问是谁扔的，他立马说：“都是哥哥扔的，哥哥真恶心”！我妈妈当然相信他了，气我了！
还有一次去大姨家，他要跟我捉迷藏，我不想跟他玩儿，他就哭，后来我没有办法，就只好陪他玩了起来，没想到他抓住我之后，一巴掌上来，抓的我脸都出了，到现在还有伤疤呢！我当时疼得都哭了，他却躲在大姨家的窗帘下偷笑！
我的弟弟淘吧！不过他现在什么都不懂，妈妈说我是弟弟的榜样，我一定成为一个好榜样！
描写淘气弟弟的作文的评语【五】
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的
描写淘气弟弟的作文的评语【六】
今天早上，我二姨和他顽皮的儿子来到了我家做客，我哪顽皮的弟弟首先就是找我陪他玩，你如果让他不高兴你就会被他整的不成人行他就有这么厉害，他有2个绝招，第一个绝招是恶作剧，第二个绝招是把你的书本扔到水里去洗个燥，真叫人脑疼，你如果这么想就会消消气，你就想他年纪太小不懂事。
有一次我让他不高兴了，他就在门高上放了一袋面粉想整我，哪时我一边走一边认真看书正走进门口就变成了一个雪人，这时弟弟哈哈大笑起来，这时我的怒火慢慢地燃烧起来，这时弟弟泼了我一生水把我的怒火熄灭了，弟弟这时说我是个落汤鸡，我很生气，于是就告诉了二姨，弟弟还被二姨骂了一顿。
从此弟弟变成不爱整人了，变成了有教养的好孩子了。
