童年趣事俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆。"就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。
在我的童年,发生过许许多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树根一样,深深地扎进了我的内心。其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远记在了心底。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的.陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
1、在这个世界上,有一个人的爱是默默的,这个人他不会表达,他只是在你身边保护着你。她和妈妈的爱一般伟大,却不常常被人记得,这就是父爱,爸爸的身影是高大的,威猛的,他的爱是沉默的。
2、世界上有一种爱,是最无私的,最伟大的,就是母爱。世界上还有一种爱,却是默默的,它不轻易表现出来,就是父爱。
3、我的爸爸有一双炯炯有神的眼睛和一张带黑而又常常面带笑容的脸,爸爸是个非常有责任心的人,也是一个谦虚的人,对工作和学习都一丝不苟。
4、父亲节马上又要到了,我正愁不知该给爸爸准备什么礼物。记忆的大门被打开,一件普通的往事在我的脑海中回荡。
5、爸爸一直很操心我吃饭,他说,这是他人生的大事,也是他最喜欢做的事,从我呱呱落地到现在,xx年了,他一天都没有马虎过,对我的事,无论大小,他总是记得最准。
1、经常听到有人将父亲比作“大山”,可以依靠,屹立不倒;也见过有人将父亲比作温柔的“水草”,可以依偎,温暖子心。
2、古人不见今时月,今月曾结尾经照古人,月亮是多情的,是忧伤的,他是一种情感的寄父亲托,它的空明,澄澈,高洁的品性,令无数人倾倒。
3、现在想想,父亲离我那么近,又那么远。我们很近,那些我们之间的细微历历在目,小时候他带我去书店淘旧书,花一元钱买回十本小人书就可以把我哄的兴高采烈;我们又很远,虽然我们是父女,他看着我长大,我看着他变老,但是我们却很少有父女之间的亲昵,我们之间仿佛总有一道摸不见、看不着的栅栏,关心却无法触及,只能远远地望着对方看到彼此安好就可安心。
4、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香,但它永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方,父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
5、最高的不是山峰,而是父亲的背影;最远的不是天边,而是父亲的等待;最深的不是沟壑,而是父亲的皱纹;最广的不是大海,而是父亲的博爱;最暖的不是阳光,而是父亲的怀抱。
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