活化石银杏树的作文三年级下册

活化石银杏树的作文三年级下册

首页写人更新时间:2024-06-08 19:00:35
活化石银杏树的作文三年级下册

活化石银杏树的作文三年级下册【一】

第一次注意到银杏树时正是秋季,满树金黄的叶子在阳光的照耀下闪着金色的光,我忍不住感叹:“哇,这树真漂亮!”

在我上学的路上,有一行银杏树。这一行银杏树有三四层楼那么高,粗壮的树干直直地挺立着,树干上又伸出无数的枝干,密密麻麻的枝丫被金黄的叶子层层包围着,像一根根鸡毛掸子。远远望去,像一个巨大的箭头指向天空。地面的\'一截树干刷上了石灰,就像穿上了白色的袜子,既美观,又可以防蛀呢!

深秋时节,是它最美的时候。这时,满树的叶子变成了金黄色的,数不胜数,它们组成了一个巨大的金色树冠。秋风吹过,叶子飘飘摇摇地从枝头落了下来,活像一个个小伞兵从天而降,又像一只只金色的蝴蝶在舞蹈。汽车开过,落叶跟着车轮翻滚,像是在赛跑。

我捡了一片叶子仔细观察,叶面十分光滑,一丝丝的叶脉清晰可见,像节日时燃放的烟花。叶柄朝上,还像一条小帆船呢!闻一闻,还夹杂着淡淡的清香。

银杏树无论何时都是一道美丽的风景。我爱银杏树!

活化石银杏树的作文三年级下册【二】

一棵历史悠久的银杏树,住在一个公园里,我已经在这里生活100多年了。我看过太多太多次这个公园翻新、装修、布置……也看着一个个的好朋友搬家,现在只剩我自己一个人居住在这里。

春天,我如利剑般的挺立在大地上。经过了冬日的洗礼,虽然树上还没有叶子,但是到了三月底四月初的时候,因为有了阳光雨露的照顾下,便冒出了嫩绿的小芽。那些小芽,仿佛是在说:“真想来看看这个美丽的世界。”过了些日子,小芽儿长成了绿油油的银杏叶,我也变得生机勃勃。

夏天,当金灿灿的阳光照射在大地上,我忽然感到非常温暖,于是我挺直了自己的腰,更加茁壮地生长着,心想:我要长的更加的茂盛,可以让更多的人们乘凉。

秋天,我开始变得苍老起来,我嫩绿的树叶已经变成了金黄色,有的叶子已经纷纷从树上飘落下来。虽然,我缺少了绿叶的装点,整个树干显得有些干枯、弯曲。突然有一个小男孩过来:“它已经变得这么老了,一定无法抵抗寒冷的冬天了。”可是,我听了这句话,我感到了伤心难过。就在这时有一个老人走了过来抚摸着我的树干说到:“啊!历史悠久的银杏树,你虽然已经干枯、弯曲了,可是,你苍而不老,依然不卑不亢。”说完老人坐了下来,说:“我年轻的时候你就在这里,现在我老了你还在这里,周围的银杏树都走了,唯有你依然如旧。”

冬天,天空中下起了鹅毛大雪,大雪覆盖在我的树枝上,我从银杏树变成了银雪树。我觉得只要坚信只要昂扬向上,坚强不屈,就一定一定会迎来万物复苏的春天。

转眼间,一年过去了,我的年纪又长了一岁。一年又一年,人们都只看过我,从来没问候过我,除了那个从小看着我长大的小男孩。

活化石银杏树的作文三年级下册【三】

今天,我看了一幅名叫华君武的画家画的《假文盲》,十分搞笑,一看去,在一块立着的牌子上写着“母子上车处”,可在“母子上车处”的地方,却站着几个彪形大汉排列着,却把一位带着孩子的妇女挤在了一边,这是多么可耻,多么令人气愤呀!这几个彪形大汉是文盲吗?不是的,从他们的一着上就能看出:一个人衣着华丽,手里还提着公文包,让人一看就知道是一位机关干部,难道机关干部还会有不识字的吗?还有,旁边站着一个高大而又胖的人,他戴着口罩,一猜就知道是医生,医生不识字,那怎样给病人些病历。开药方呢?我可以确定,这些人却不是文盲!!

在当今社会,还是有一些“假文盲”,这些“假文盲”随处可见。在电影院里“请勿宣化”的牌子非常醒目,但仍然有人高声说笑;在公园里“请勿随地吐痰”的牌子下有着几块斑斑的痕迹;大街上,“请勿乱扔垃圾”的警示语的不远处,仍能看见垃圾……就连我们的学校也有许多的“假文盲”:“节约用水”的牌子下面有一个正在‘哗啦啦’流水的水龙头;“请勿践踏草坪”的牌子竖立在草坪上,却还有小朋友们在草坪上玩耍;“请勿攀折小树”的牌子下,立着一位高年级的同学;“请勿奔跑”的牌子成了墙上的装饰品,因为到处都看得到学生奔跑的身影……

活化石银杏树的作文三年级下册【四】

我们是一个爱读书的三口之家。在我眼里,我爸爸是一个高大帅气的大男孩。因为工作时间早,小时候没有读太多的书,现在特别爱读书。妈妈是读理科的,听外婆外公讲在妈妈像我这么大的时候,因为家里条件不太好,没有太多的书可读,自己只有十本书左右。后来工作了读书的时间也变少了。

但是自从我上学以后,妈妈就经常陪着我一起读书,有时爸爸也会陪我,有时间时我们三个人也会一起读书,爸爸妈妈还会为了一个小问题争论得面红耳赤。我最喜欢的\'是我和爸爸妈妈一起把书中的人物分别扮演了去读。

但因为爸爸妈妈又要上班又要照顾我,一直以来觉得陪我读书的时间太少。正好这次班级组织书香家庭比赛,爸爸妈妈和我商量一致决定,我们每天都会坚持多读一点书,也要一起讨论书的内容。我们还要和同学及同学的爸爸妈妈们多吸取读书的,如何更好地多读书,读好书!也请求邵老师多指教我们如何更好地去读书,读好书!

我爱读书,爸爸妈妈爱读书,我和爸爸妈妈一起读书成长!

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