以父亲为题这篇作文怎么写【一】
语文最重要的就是学习写作文，而好多人都在作文失分，只要写好作文，就不要怕语文考试考不到好的成绩了。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了：同学们陆续地走进了教室，准备上课。高老师面如春风笑盈盈的走进了教室，老师今天要带我们来走进作文的世界，来学习怎样才能写好作文中的细节描写。高老师：“作文是语文的基本功，而很多的同学还是写不好作业，每次都考不及格。今天我就来带领着各位同学来学习怎样来写作文中的细节描写，你们只要好好听，只要学会了写细节描写，你的作文也就上去了一个层次。这样日积月累你的成绩想不好都难。
我的作文成绩一般般，每次虽然不是那么的高，但是也不低。我也很喜欢作文，我妈每晚都让我看书，上学期老师让我们买的书我都看完了，扔的不知道在哪了，唯独那本作文书，我明天都看几篇作文才睡觉，感觉百看不厌。
我聚精会神的听着老师的一言一语，老师就像那雨露一样滋润着我这颗小小草。在雨露的滋养下我快速的成长，从一开始连什么是细节描写是什么都不知道，现在已经对细节描写了如指掌了。
这节作文课快结束时，老师利用最后的一点时间，让我们来小作文，老师给了两个题目——《试卷发下来之前》；《今天这一节作文课》。我本来想写第一个的，可是老师让写第二个。我刚写完就下课了。
在今天的作文课中我学会了怎么样细节描写。让我受益匪浅。
以父亲为题这篇作文怎么写【二】
今天这一节作文课，高老师向我们介绍了怎样写细节。高老师讲课像魔法师一会把课堂变得幽默风趣，一会又把课堂变得无聊至极。
叮铃铃……上课了，同学们像兔子一样奔跑着进教室。高老师走向教室便说：“今天，我们来学习怎样写细节。”高老师给我们看了几个典型的没有细节的片段，似乎有些人在嘲笑我们典型的一些学生。高老师严肃的说：“一会我找几个同学来说一说他们改动的句子。”高老师这一句话一出，底下变得鸦雀无声。
同学们开始了思考要怎么样把这个片段写的更细，可我脑子里一片空白，心想：“老师啊，千万不要叫到我。”非常的担心，高老师提问了几个学生，唉，幸好没有提问到我。而站起来其中一个人都没有回答出来，高老师就说他：“那么长的时间还没有想到一点，这就说明你们平常不爱阅读。”说到这里我不禁觉得高老师是在对我说的。
高老师又给我们放了一个很枯燥的语段，差不多只有几十个字而已，经过高老师那大脑，给他改成了不少于一百字的句子。看到这儿，大家不禁“哇——”的一声。
突然金黄百合就碰了碰我说：“你在听么？”严肃地对我说。
“啊，我在听啊！”当时其实我也不知道我的脑子在干什么，故意很认真地跟他说。
这一节课上的有一点无聊，但是我学到了该怎么样描写细节，在这堂作文课中，我看到了高老师的幽默风趣和无聊至极。
这一节课对我来说是一节很有用处又很好玩的一节作文课。
以父亲为题这篇作文怎么写【三】
那年冬天，我的工作一直没有着落，母亲突然又打来电话告诉我父亲生病了，真可谓祸不单行。我从市里急赶回家，准备接父亲去医院治疗。
第一眼见到父亲时，他正曲着身体躺在床上，粗糙且青筋暴起的双手紧紧捂着胸口，五官因为疼痛扭曲在了一起，显出极痛苦的表情。看着看着，我的眼泪不禁簌簌地流下来。母亲说：“疼了很多天了，不让给你打电话，想是怕花钱吧！”我蹲在父亲身边，把自己的双手覆在他的双手之上 ，轻声劝道：”爸，去医院吧！”父亲抬起头看着我，苍老浑浊的双眼闪过一丝喜色，继而却摇了摇头。“我没事，没事，疼……疼过去就好了。”父亲的声音因为疼痛而颤抖，却也因为坚持让我感到无奈。
沉默了一阵子，父亲只是低着头闭着眼睛，痛苦又隐忍。“爸！”我终于忍不住再次开口。父亲缓缓地睁开眼睛，伸出手帮我擦拭眼泪，边擦边说：“闺女，花...花钱不？”听到此话，我的眼泪再也控制不住断线一般滑落。我了然，父亲此时的心境不仅仅是钱的问题，他只是不想成为我们的负担。“爸，不花钱，真的，您的医疗保险都能报销。”我握住父亲的手解释着。顿时，父亲扭结着的脸绽开了一些，露出了一丝笑容。
准备住院的东西收拾妥当了，我和母亲搀扶着父亲下了床，可是父亲已经无法独自行走。母亲背着行李不知所措地站在原地。我走到父亲面前蹲了下去，毅然地说：“爸，来，我背您。”我故意说得极其轻松，怕父亲会有什么心理负担。可是父亲还是拒绝了，他直摆手，显得局促而不安。我拉着父亲的双臂，一用力便把父亲瘦弱的身体背了起来。“爸，你看，我力气大着呢。”我边走边开玩笑。父亲抬起手，拍了拍我的肩膀，说：“俺家...闺女真...真的长大了，小时候 ，都是...都是爸爸背着你呢。”父亲的声音因为疼痛而断断续续，但语气里却充溢着骄傲和自豪，仿佛我的长大对于他来说就是人生中最重要的事情一般。“是呀，那时候，只要一出门，您就蹲下身子背着我，我问您为啥，您总是说女孩要富养吧，不能吃苦。”我说。父亲听了我的话咳嗽着笑了两声，不再说话，只是搂着我的\'双臂有力了许多。我能感受到他的满足和骄傲。
就这样，我背着父亲径直往车边走去。夕阳下，我仿佛看到小时候父亲背着我出去串门的样子。那时候的父亲身强力壮，宽厚的脊背如同一堵足以遮风避雨的厚实的墙。我总是会用稚嫩的声音对父亲说：“等我长大了，我也背着您！”而父亲总是呵呵一笑，简单应一声“好”。现在，父亲真的伏在了我的背脊上，身体却那么轻，那么瘦，原本笔直宽厚的脊背变得那么弯曲。
好在住院比较及时，父亲身体渐渐好转，只是脊背却永远地弯折了下去。
近几年来，我和父亲都各自忙碌着，家里的光景也一年比一年好转。母亲时常给我打电话，说父亲很想念我，却不敢给我打电话，说是怕控制不了自己的眼泪，怕我担心。每听及此，在晶莹的泪光中我总仿佛再次看到他那弯曲伛偻的脊背，心中漾起那段如丝如缕的过去……
以父亲为题这篇作文怎么写【四】
人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。在我看来，父亲是冷峻的石头，无论我做的怎样优秀，他的回答只有——沉默。
记得那一次，我住在外婆家。忽然想起我的作业本忘在家了，当时非常急需，但家离外婆家有二公里远，要步行是不可能的了，这会儿只得拜托父亲开车送。谁知我还没开口，父亲一把将我拉上车，抛给我一句：“你妈跟我说了，走吧。”我刚回过神，车子已经开动了。
望着坐在车座上这位泰然自若的父亲，我不禁问了自己一句：“我的父亲到底是个怎样的人？”我始终捉摸不透。“好了，下车吧。”这时父亲突然冒出一句话。我茫然望了一眼窗外，“不是……爸，这还没到家呢……”“我只是出来散步，顺道载你出来罢了。书落在家里，那是你粗心的缘故，你为此付出代价，那是理所当然，没人会替你干苦力。”父亲完全不以为意。我的心抖了一阵，没想到父亲居然不肯从这样悠闲的休息时间中抽出那么一点时间来送我回家拿书！瞅一眼父亲，他的那眸子里折射出一股不容分说的力量，我迅疾下了车。
车子从我的身旁擦肩而过。空旷的马路上，频频驶过几辆轿车，我被彻底丢到了另一个空间。骤然间，下起了雨，我小跑着穿过马路，任雨水打湿我的手背…
眼看着就要到家了，我赌气似的对自己说：“我自己没车照样能回去！”拿回了书，雨还在没完没了地下着。因为没准备伞，雨淋了我一身。当我正准备想找个地方歇息时，面前忽然出现了一把熟悉的`蓝色的雨伞，猛然一回头，是父亲！背后还停着那辆车，原来父亲打从我关上车门的那一刻起就开始“跟踪”我，散步只不过是个充满爱意的借口。
车灯照亮了地面，也照亮了父亲的眼睛。我清楚地看到父亲眼里的泪光，充满了心疼，也充满了关怀。那一刻，我突然醒悟：原来这就是我的父亲，这就是他对我的爱，只是和母亲那种爱的方式不同。不由自主地，一颗颗泪珠从我的腮边滑落下来，与雨水融在了一起。我不知道父亲看见了没有——我怕他看见，笑我没出息；却又希望他看见，知道我了解了他的爱。
以父亲为题这篇作文怎么写【五】
有一次，我和田雨禾在画画。那xxx的调皮劲上来了。他先在一张纸上画了一把大菜刀。然后，他拿着那“菜刀”向我们走来。举起“菜刀”说：“启动人模式。”只见xxx举起那支拿着纸菜刀的手的样子，我心里觉得好好笑。这时田雨禾却生气了，我猜想是因为xxx打断了她画画的思路。田雨禾埋怨地大叫道：“xxx！你……！”然后，只见他对田雨禾鞠了一个躬说：“启动关机模式，当当当当！”慢慢地退回座位上去。
过了一会，xxx又过来了，正要说话，我就轻轻的敲了一下他的`头。他退回到座位上说：“启动笨蛋模式”。我就问：“你叫什么名子？”他说：“本人姓美，叫：美丽的花姑娘。”我又问：“你是男的？还是女的？”他说：“我不男不女，我是小妖。”……
哈哈：这就是我们班里的调皮鬼——xxx
以父亲为题这篇作文怎么写【六】
“其实写作文，我感觉灵感只是一部分，最重要的是平时素材的积累，还有就是，把脑袋中一闪而过的感觉记录下来……”
“哎呀！你能不能不要说了！好烦！”她的话还没有说完，就被我不耐烦的堵了回去。
说到这了，我不由得联想到了今天上午的作文课。我的思绪不由得悲拉了回去。
……
只见老师的手以“迅雷不及掩耳之势”的速度在大屏幕上为我们展示了一段乏味的例句。“切”至听见有人小声的在底下谈论着“我还以为多精美呢，也不过如此嘛。”原来老师是让我们扩句和联想的其中一段，哦，好吧！这一段不是我以前亲身感受到的经历吗？
这难不倒我，正在我构思的过程中，突然老师嘴角一笑，一位女同学站了起来，回答的竟然和我的差不多，好吧好吧！下一个，这个例句，我好像不会耶。
老师说了一句话，让我们同学都开怀大笑，可是老师像害羞似的，腼腆的笑了一声，那句话真的好好笑，以至于我们还讨论了一会，模仿着老师说话，我想起，数学老师的笑逐颜开；英语老师的嫣然一笑，语文老师的喜笑颜开，同学们的嬉皮笑脸……
现在又来了一段例句，在我们眼前，其实吧！之前老师说过主动回答问题可以加分哦！我为了自己的分数，就想一定要加高分！于是我们都非常积极的回答问题，尽管是不对，也无所谓，因为能加分。
就这样，一句一句的例句，我们依旧如此回答了一个又一个的例句。
听，这是什么声音？下课的铃声？我来总结一下，这节作文课的要求，细化动作，延长过程；扑捉细节，书写真情。哈哈！我记在了！
这节作文课真有趣，咦！都哄出去了。
