转换心境迎接挑战作文(坚强不屈迎接挑战的作文)

转换心境迎接挑战作文(坚强不屈迎接挑战的作文)

首页写人更新时间:2024-06-03 00:36:19
转换心境迎接挑战作文(坚强不屈迎接挑战的作文)

转换心境迎接挑战作文【一】

“真正有效的学习是一种心智活动,而不是单纯的记忆或理解。而体验正是一种心智活动,或者说,是一切心智活动的前提与基础。体验是用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。”这里所说的体验,并不仅仅指亲历亲为,而且还包含一种“迁移”──把自己的亲身经历迁移到别人类似(或有部分相似点)的经历,然后加以体味。

“转换角色(视角)式”改写的过程实际上就是后一种特殊的“体验”。比如,在改写鲁迅先生的《一件小事》的时候,可能有同学选择“扮演”“车夫”这一角色;这位同学不一定真的作过车夫,但是他可能有过和车夫类似的在寒风凛冽的冬天骑车去某地的经历,也可能有不计真假和报酬去帮助别人的经历,这样的话,这位同学就可以把自己在这些事情上的体验迁移到我们的作文当中去。不过,也有同学可能会选择小说里出现的一个事物,但是因为拟人化了,这件事物在他心中应该被当作一个人了,所以学生也可以按照一样的路径来作文。

“只有经过体验,我们才能把一个陌生的、外在的、与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的存在。只有以体验为前提,才能有效地进行分解离析的认识活动。比如,……未曾经历体验的理解是表层的理解,冷眼旁观性的理解,是为理解而理解。而在体验基础上的理解则是经历撞击、感悟等心智活动后的深度的理解。教育者的任务,恰恰不单纯是让学生知道某个问题,记住某个结论,而是要创造条件让学生去体验某种事实、体验某个问题、体验某项过程、体验某一结论。”“转换角色(视角)式”改写要求学生从各个不同的角色来叙述同一件事情,正是为学生创造了一种“体验”的路径,让他们不自觉地进入他人的可能情境或心境,从而增进学生和其他人的一种交流,也使学生能够更加容易理解和体谅周围的人。这是我们所有的教育最想要学生获取的一种情感态度和价值观。

总的来说,“转换角色改写”有着很多优点。我们在语文作文教学中,应当适当增加类似的作文训练。但是同时,我们应该明白,由于这种写作训练方式来源于网络搞笑文学作品,所以教师在利用此方法时,应当让学生学会辨别文学作品中的糟粕,避免学生模仿《Q版语文》中不规范的语言垃圾和“低俗”部分。

编辑短评:本文思路的特点是先述后论。作者从“转换角色改写”的话题中发掘出深刻的道理,显出文章的理论色彩。不过有些事理的意义和价值被夸大了。(刘真福)

转换心境迎接挑战作文【二】

你看!野草的生命力何等坚韧,处处都可以看见它们的踪迹。只要有一点点的缝隙,就可以看见它们努力迎向阳光,勇敢的发芽、滋长。古谚有云:“野火烧不尽,春风吹又生”,野草就是大自然生物勇于面对困境的最真实写照了。反观温室里的花朵,处处都要仰赖人类的呵护照顾,一但离开舒适的环境,就会完全失去了接受挑战的生存能力。

在我们的生活中有许多身体残缺的人,虽然他们有不完整,但是他们仍然抱着乐观得态度面对这个世界。举例来说:瑞典有位女士,莲娜玛丽亚,她从小出生就没有双手,而且左脚只有右脚的一半,从小她就因为身体不便,吃尽了苦头,但是她不放弃自己,她不仅在游泳方面荣获多面金牌,也在唱歌方面表现得相当杰出。她那天籁般纯净的歌声和奋斗的事迹,深深打动了大家的心。莲娜从不因为自己的外表而自卑。她说:“人生如行船,难免遇上强风或豪雨。”她们不放弃自己的`精神,更值得我们学习。我们要以包容的心来面对残缺的人,并且要关怀他们,让人间处处有情、生活有爱。

生命中的每一场风霜雨雪,都能磨练我们的筋骨,锻鍊我们的意志。古人说:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”因此我们要像梅花一样愈挫愈勇,在艰困的环境中自我挑战,才能绽放出生命的光芒。

转换心境迎接挑战作文【三】

7岁那年我有幸来到石鹅岩,令我领略到这儿迷人的色彩,果然名不虚传。

我们从全是石头的门口盘旋而上。我见过高入云际的黄山,见过地貌奇特的张家界的山,也见过普普照通通的山,就是没见过石鹅岩这奇特的山,我们在底凝眸观赏,有的像一个拿着刀的武士,有的像身背草篓的老农,有的像两个大老虎,像青蛙,这些奇峰异景引人入胜,游人啧啧称奇。

再向前走就是阶梯了,两边花团锦簇,它们纷纷排在我左右,好像对我微笑,向我絮絮低语。

走上半山腰,一阵香味扑鼻而来,这香味沁人心脾。这儿的空气像滤过一般,特别的新鲜,近看奇山峰恋叠翠。它们一座挨着一座,来到最顶层就要买票了,爸爸付了钱,拿了票,继续攀登,一路上热闹起来了,游人如织,红男绿女。整个山似乎被云朵包围起来了,曲折的山路,像一条沉睡的巨龙,又像一个仙女,披薄纱,戴绿帽,脉脉含情,低头不语。

我们来到了一片湖,湖上有一座桥,湖水清澈见底,碧波荡漾,湖里有许多小鱼,微风伏过,湖上波光粼粼,我们又沿着桥来到另外一侧,这的景色是更为秀丽。

这边有许多花儿,蝴蝶在花上翩翩起舞,这里游人虽多,但很安静,因为他们正在看着这的一景一物,闻着香甜的气味。

我们来到了最顶上,山脚的景色让我们大饱眼福,整个武义跳入我眼帘,随后,我们拾级而下,快乐地与石鹅岩告别。

美啊!石鹅岩!

转换心境迎接挑战作文【四】

要说心境嘛,我倒是有一套不伦不类的看法。有些人总喜欢把得失挂在嘴边,嫉妒别人,一歪鼻子一剁脚,能把白的`说成黑的;又特喜欢哀悼自己的失,双手狠狠揉舯眼睛,扯着嗓子骂老天爷青光老花白内障,便有人上前劝:“你这么个心境可要不得,凡事要看开了去。”前者是不是就是那个不好的心境,后者就是好心境呢?我们先不下定论》。再看看另一些人(上文劝人的那个),他们那个放得开啊,那心胸,大了去了。比如说,做了十几年的小员工,一黄毛小子靠关系轻而易举的做了自己的上司,那小子坐在沙发上挥挥手:“不好意思啊。”他一脸苦消:“没关系,您坐好啊。”其实心里早已经“很受伤”了,着就是他“失”之后的心境,人难受不说出来,就是要放得开啊!要是他“得”了之后?迎面有人拱手祝贺:“恭喜啊!”他摆摆手,脑袋晃得跟拨浪鼓似的:“哪里,哪里,这不算什么。”其实心里乐得跟朵花似的,却拼命压抑内心那股巨大的感情波动,表情都扭曲啦。便也有人劝他:“哎哟喂,您这么个心境可不好,早晚要憋出内伤来。”

呵,这么一来,咱就越看越没有谱啦;确实,就我看来,没有一个固定的,客观好或不好的心境。

转换心境迎接挑战作文【五】

(二)

在现实生活中,每个人每天都面临天堂或地狱的生活:当我们懂得付出,帮助、爱、分享,我们就生活在天堂;若只为自己,自私自利,损人利已,实质就生活在地狱里。地狱与天堂,原来就在自己的心里。

那些注定要快活在天堂里的`人们,他们几乎热爱生活的每一个内容,并且从不抱怨生活,在他们的性格词典中,找不到忧虑这个词;这些人生活在现在,而不是过去和未来,他们不畏惧未来世界,敢于追求不熟悉的新事物;他们是精神健康的人,崇高独立,但他们并不是一个人独处,他们喜欢和朋友们一起分享生活的快乐;他们希望别人与他们一样愉快地生活,他们不寻求赞许或喝彩,他们只是不肯花力气来满足这种无关紧要的需要;

这些人并非叛逆者,但也决不会因适应社会环境而循规蹈矩;他们富有幽默感,善于制造气氛,从不对自己抱怨,无论自身高矮美丑,一律喜欢;他们投身到大自然的环境里,心情地享受大自然的美。他们能够洞察别人的行为,对别人来说非常复杂费解的事情,他们却能够明确地理解;他们从不进行毫无意义的争斗,他们也从不炫耀自己而附和某种潮流。

打开你的心,敞开你的怀,让爱的能量如潮水奔腾!

转换心境迎接挑战作文【六】

鹰是世界上寿命最长的鸟类,它最高可活到七十岁。

要活那么长的寿命,它在四十岁的时候必须做出困难却重要的决定。这时,它的喙变得又长又弯,几乎能碰到胸脯;它的爪子开始老化,无法有效地扑捉猎物;它的羽毛长得又浓又厚,翅膀变得十分沉重,使得飞翔十分吃力。

此时的鹰只有两种选择:要么等,要么经过一个十分痛苦的更新过程——一百五十天漫长的蜕变。它必须很努力的飞到山顶,在悬崖上筑巢,并停留在那里,不得飞翔。

鹰首先用它的喙打击岩石,直到其完全脱落,然后静静的等待新的喙长出来。鹰会用新长出的\'喙把爪子上老化的指甲一根一根拔掉,鲜一滴一滴洒落。当新的指甲长出来后,鹰便用新的指甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

五个月以后,新的羽毛长出来了,鹰重新开始飞翔,重新拥有力量,再开始以后三十年的岁月。角色转变之后的老鹰,才能有力翱翔,奔跑也不困倦,行走也不疲乏。

所以,老鹰更换羽毛的过程虽然痛苦,就如同炼狱一般。但是,一旦更换了羽毛,老鹰就像涅盘后的凤凰,继续遨游于万丈苍穹,展示它的王者之姿。

人生也是如此,在人生的道路上,我们也会像老鹰,沾染许多世间的污秽,被许多世俗的缠累所牵挂。我们会觉得灰心、绝望,飞行变得笨重、缓慢。这时我们也需要更新、改变,需要脱胎换骨、需要对成功的热烈渴望,需要对重生的热烈渴望……有了这样的渴望,才有忍受痛苦的功力,才能再次展翅腾空,快速有力的飞翔,再创英武勇猛的王者之姿。

鹰的智慧使它敢于烈火重生,敢于剥皮削骨,然,这样的智慧,让我们人类也望而却步。在人生的舞台上,每一个人都是一个渴望成功的舞者,或许,我们会把脚扭伤,但是,我们要选择角色转换,我们要在暴风雨中旋转,在困难中前行,不让自己生活在舒适安乐的环境中,否则,突如其来的灾难一定会把你压倒,所以,不经历风雨,不可能能见到彩虹,走过风雨,才能云开雾散,旋出人生最美的舞姿。

唯有经历自我磨练,蜕去世俗缠累,重新迎接新的生命,才能再创生命又一波璀璨的高峰。

转换心境迎接挑战作文【七】

我的校园非常美丽。

一走进学校大门,首先看到的是我们的教学大楼。教学大楼是四层的,墙壁是橙色的,每扇窗子都亮晶晶的,南墙上镶嵌着我们的校训:诚信 好学 和谐 创新。教学大楼里有许多教室,还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室......里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。

教学大楼南面是宽阔的操场。操场中间铺着人工草坪,四周是塑胶跑道。下课时,同学们就来到操场上活动,有的在人工草坪上踢足球,打篮球,打排球或打沙包,有的在塑胶跑道上跑步。这时的操场成了欢乐的海洋。

教学大楼北面是一个美丽的小花园。小花园里面绿草如茵,还种了许多观赏植物,有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。同学们有时爱到这里散步。

美丽的校园,伴随着我们快乐地成长。我爱我们的校园!

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