描写我弟弟的优点有哪些作文【一】
假如我有一个小弟弟，坏事好事都会有。
假如我有一个小弟弟，我的零花钱要给小弟弟买生活用品和玩具，我就不能买玩具。我的零花钱少了，可小弟弟有了心爱的玩具，他应该很高兴。
假如我有一个小弟弟，我买了好吃的，要分给他一半，到时候，我可能会不够吃，我的肚子也许会饿的“咕—咕—”叫。
假如我有一个小弟弟，妈妈可能不会像现在这样只爱我一个人，她会把一部分爱分给小弟弟，没有这么多时间管我，我可不想那样。
不过，假如我有一个小弟弟，我孤独的时候，小弟弟一定会跑过来，跟我玩儿。我们可以一起玩儿打气球游戏、大战三国游戏等，两个人一起玩儿游戏肯定很开心。
假如，我有一个小弟弟，我难过时，小弟弟也会走过来，问我怎么了，会想办法逗我开心的。到时他会一摇一摆，像一只小企鹅一样走到我身边，给我做鬼脸儿，给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。
假如我有一个小弟弟，总之，坏事会有，好事也有。
描写我弟弟的优点有哪些作文【二】
我长着一张可爱的脸，人见人爱。
我原本是一个快乐的女孩，随着一天天地长大，我变得暴躁，忧虑，不再快乐，活泼。妈妈告诉我要做个淑女，爸爸告诉我要做个品学兼优的女孩，老师告诉我要做一个文静的女孩，朋友告诉我要做一个开朗自信的女孩……这一切的一切，影响着我的性格，我开始克制自己，原本活泼大方的我，现在变得沉默寡言；原本不拘小节的我，现在变得处处小心；原本和男生们打成一片的我，现在变得总是躲着他们。大人们“夸我”长大了！老师说我稳重了！他们都满意于我的变化，可谁知道我内心的痛苦啊？
我好想说：我就是我，别人无力改变！
描写我弟弟的优点有哪些作文【三】
我是独生子，经常听我们班同学讲家里的小弟弟小妹妹闹翻天的事。我不想有一个小弟弟，因为他会造出许多许多的混乱，至于哪些混乱，那就听一听吧！
假如我有一个小弟弟，他会把我的文具盒、作业本、书……通通拿出来，然后把铅笔拿出来，再把铅笔芯压断，让你的笔全部报废！他还会把你的作业本给撕掉，把你辛辛苦苦写完的作业撕成碎片，而且你第二天天还要挨老师一顿“毒打”。最后，他再把你的书也一并撕掉，你在上课时根本听不懂老师在说什么，朗读课文时又朗读不出来，老师肯定会狠狠地训斥你一顿！
假如我有一个小弟弟，我在吃棒棒糖的时候，一旦被他的“鹰眼”看到，就必须给他。如果你不给他的话，他就会用出他的“必技”——哭！只要他一哭，爸爸妈妈一定会过来骂我。所以，我不得不给他。
他还会把你的玩具搞坏……
有一次，在玩遥控飞机的时候，我有个小表弟看着那个小飞机还可以飞，就觉得非常有趣，就向我要。我只好给他。表弟二话不说，一下子胡乱地操控飞机，使飞机向前方玻璃疯狂地冲去。我尖叫道：“要撞上玻璃了，快停！”可最后还是撞上了。不仅我的遥控飞机坏了，他也被玻璃击碎的声音吓哭了！我又被“痛骂”一顿了。我想，若是有一个这样的弟弟，那我该怎么办？
所以，你们千万不要有一个小弟弟和小妹妹哦！
描写我弟弟的优点有哪些作文【四】
我从电视上看到一个故事，叫“神笔马良”，心想：假如我有一支马良的神笔该多好呀！
假如我有一支马良的神笔，我会为鸟儿们画出一片片绿树成荫的树林，让它们能够在树林里自由地穿梭、飞翔。
假如我有一支马良的神笔，我会为一条条可爱的小鱼们画出一条条清澈见底的小河，让它们在小河里自由自在地游来游去。
假如我有一支马良的神笔，我会为盲人们画上一双双明亮的眼睛，让他们看见天空是蓝色的，鲜花是五彩缤纷的，让他们看见世界是五彩斑斓的……
如果我有一支马良神笔，我会做更多有意义的事情！
描写我弟弟的优点有哪些作文【五】
同学欢迎的学生。这就是我相信自己的结果。我就是我，我和别人不同，我有自己的优点，也有自己的缺点，但自己始终是自己。
说学习吧。我也不差呀。每门功课都考得上90多分。受老师重视，同学们尊敬每次参加什么比赛都有我的份。搞一帮一的我也榜上有名呀。自己就是自己，不要怀疑自己的能力。要坚持自己的主见。
打开我的抽屉，你一定会大吃一惊吧。因为我里面放着许多棋类：有象棋军棋飞行棋五子棋……我全都会玩。
我就是我，我不能与别人比较。我也有自己的优点。
描写我弟弟的优点有哪些作文【六】
作为一个独生子女，最大的好处就是能得到父母全部的爱，不存在争宠。可万一我有了弟弟呢，让我来分析一下。
假如我有一个弟弟，他一定长得人见人爱——皮肤是小麦色的，两只水汪汪的眼睛不时眨巴着，向我们卖萌。玫红色的嘴巴小小的，笑的时候咧开了一条缝。小脸蛋红扑扑的，像两个熟过头的红苹果，谁见了都想捏一把。双手双脚都肉肉的，多么像个可爱的陶瓷娃娃！
假如他上幼儿园了，一回家就面带笑容地跑到我面前：“姐姐，姐姐，告诉你一个好消息！”“什么？你说。”我一边写作业，一边漫不经心地回答。“今天老师给我贴了三颗红星星。”弟弟用手指着额头，两脚使劲蹬着跳。我停下了手中的笔，饶有兴趣地问：“哦，这么多啊？仔细说说，都怎么得来的？”“这一颗是我上课认真听讲得来的，这一颗是我故事讲得好得到的，而这颗是我帮助小朋友得来的。”看着弟弟自豪的样子，我不禁向他伸出了大拇指：“想不到我家弟弟那么牛！”“那是当然！”“哈哈哈哈哈哈……”这时他带给我无尽的快乐。
假如他上小学了，一回家就大呼小叫：“刘佳，我要吃东西！”我没好气地说：“没大没小，我才不给你呢。”“哼，不给就不给，大不了自己去拿，小气鬼！”弟弟边向我做鬼脸，边向储物柜跑去。“你敢！”我火冒三丈。“看我敢不敢！”话音刚落，他便把零食全都拿走了。此时，留给我的只有生气和无奈。
弟弟既能给我带来欢乐，也会给我带来烦恼，“要”和“不要”平局。最终结论：顺其自然。
