我们班那些有特点的人作文400字【一】
是时候说出我是什么官了！其实你们早知道我是什么官了吧？（题目标着呢！）其实路队长的.责任大着呢！你们可不要小瞧路队长，路队长要维持队伍的整齐，管理同学不让他们讲话，还要喊立正、向右看齐、稍息、立正，让队伍排好队，这份工作可不轻松！路队长一共有四个，都是老师选出来的。在我看来，路队长应该是五品中官，你们觉得呢？
我们班那些有特点的人作文400字【二】
说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
说明文的特点是“说”，并具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的`科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明的方法
1、举例子
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2、作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4、列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5、作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7、摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
8、引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9、分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
10、列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明的顺序
说明时要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
我们班那些有特点的人作文400字【三】
恰同学少年，风华正茂。几分冲动和叛逆自然是我们这些气方刚的少年缺少不了的。临近，副课自然也就被主课们渐渐地所替代了，早读、午休也自然被公式、单词所填充。几天下来，大家都有点累，有点不乐意了。“同学们，我们借用半节体育课讲解一下卷子剩下的几题好不好？”“好”一群无精打采，瘪了气般的声音。“每次说好的.半节咋感觉和一节课差不多长？”几个同学悉悉索索的嘲讽。一位男同学坐在椅子上大声发牢，看似讲给同桌听，其实就是引起老师注意：“抗议啊，老是不让我们上副课！”接下来，班上就是一片动。本以为“起义”成功，老师不知道先骂谁好。姜还是老的辣。枪打出头鸟，老师对着起头的就是一顿批，这下班里可谁也不敢说话了。在紧张的气氛中度过了一节课。后悔当时的冲动，愉快也是一节课，不愉快还是一节课，何必呢。
江湖义气，也是我们追求的。有次谁的饭被打翻了，这下他可傻了眼，没了午饭，下午又困又饿的日子可不好过。有着相同感受的我们二话不说，就东凑西凑，凑了一碗饭，我首当其冲给的最多——中午又可以借机会出去偷偷买东西了。
中学的友谊很单纯，融入一个班也需要时间，偌大个中国遇上也难的。但愿这友谊天长地久。
我们班那些有特点的人作文400字【四】
一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
我们班那些有特点的人作文400字【五】
??班那些事_ 叙事文一班，又是一班。小学是一班初中又是。
呐，真的是永远的一班呢。
呐，其实我们班比别的很多班都幸运呢。虽然入学考试我们班的成绩是倒数，但是期中考试进了年级前列呢。袁姐姐说我们很牛气。说我们只要在以后的考试拿到全年级第一就创造了奇迹了。
呐，老师说我们班开创了景炎的先河，是景炎第一个参加株洲市乐器比赛的班级，而且获得了一等奖。我们班的PLF同学的演奏会也是，是景炎第一次举办个人演奏会。老师说，我们班就是NO.1。平时我们表现不蛮好，但是一到关键时候总能让人惊讶不已。
或许，是这样吧。
圣诞节。第一次过圣诞节竟然会是在这里。我很是惊讶。呐，从来不知道中学这么洋气。贺卡满教室飞啊。23号第八节课的复习腾出来弄了一个“晚会”。没想到呢。但是突然要做发言真的不知道要说什么，结结巴巴说了几个字就红着脸走了。很词穷诶。不过玩得很开心呢。好像又回到了小学。
只好说名堂很多呢。还弄了心愿墙。每个人都把自己的心愿写在便利贴上贴在墙上。原本是很脏的角变得很漂亮呢。没事的时候总喜欢去看看。我相信我贴上去的`不会掉下来的。应为，我觉得掉下来了就不能实现了。——呐。我有没许什么贪心的愿望，会实现的。
没想到圣诞节后竟然是袁姐姐和杜老师的生日。本来想送杜老师一张贺卡，却没能送出手。——呐，总是这样。
之后几天，两个很大很大的蛋糕被袁姐姐拿进教室的时候，惊讶。然后，惭愧。呐，一学期了，还不知道老师的生日。呐，不称职呢。
——袁老师，生日快乐。
大家都围着蛋糕，争着给老师送去。我只是在一边看。羡慕呐。
多媒体一直在放着“宿敌”和“这就是爱”这两首歌。——怎么感觉很不合气氛。
每个人都吃到了蛋糕——除了某些不想吃的。
呐，第一次吃X市的蛋糕呢。味道还可以吧。只是有点怪——还是炎陵家乡的好吃点呢。
虽然，第二天拉肚子了，但是，是袁姐姐的生日蛋糕呢。
不知不觉，又到了元旦呢。这次元旦不能回家，有些悲哀。今天上午【12.30】，我们又表演了吹竖笛。呐，灯光好强烈的，眼睛都睁不开了。而且男生女生都要化妆呢。呐，想着就想笑。画得和鬼一样，还有同学说我像她奶奶。打击诶。
今天，袁姐姐说，我们很不错，希望我们能在平时表现好一点，考试拿第一，成为正真的NO.1。
呐。一班会成为NO.1的。
一班，是永远的呢。
我们班那些有特点的人作文400字【六】
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
