五年级作文我的球王朋友【一】
晚上，蓝蓝的天空中，有一个像月牙的月亮，还有满天的星星，有一次，她躺在金黄的田野里抬头向上看，之后，又亲切地说：哇！真的好美丽啊！她还可以在金黄的田野里想自己的朋友在家里干什么。
这美少女便是雅欣。我认识她时，也不过11、12，离现在已有1、2年了：她满头的黑发，身上穿着一身黑色的衣服，下边是粉色的鞋子，听说，她是她家的老二，但是，虽说是她家的老二，可是，她每次去她亲人家的时候，她的亲人就会说她的坏话，如果，她姐姐陪她去，她的亲人会说她姐的好话，让她在旁边非常孤独，不过，要不是以前她的家人都说她，她也不会变的心胸很小，她经常说我的心胸很大，让我改掉，但是，我改不掉。
她是一个心胸宽大的一个人，特别是她的数学成绩真是一级的棒！有一次，我和包铎在一起玩，她既然没有生气，如果是我的话，早就生气了，所以，她才让我把心胸变广阔。
不过，每次我们出去算题的时候，她都说算数学题，我们就会默写英语单词。她这种对数学很感兴趣的人也值得我们去学习，说白了，她就是一个心胸宽阔、数学好的人。
五年级作文我的球王朋友【二】
我有一个好朋友叫xx，她长着一头乌黑发亮的秀发，大大的眼睛，有时眼睛发亮，好似一双金光闪闪的黑宝石。嘴巴小小的。
好了让我来说说吧。喜欢看书，每次一看到好看的书，一定要看个够，要不然他要不高兴的。有人会说是一个“书迷”，的确，她的绰号就叫“书迷”。如果你知道的话，我们班上大多数都是叫她“书迷”。
我和，有时还因为她看书发生过一点小矛盾。那是一个夏天的下午，天气非常的严热。我和她一起回家，老师说：“要写完作业才能走，那时我先写完作业，我在外面等她，我本来想吓她一下，可是等了一会，她还没出来，于是我一等不出来，二等不出来，三还是等不出来，我急了，我往教室里一看原来他写完了作业，正在看书呢，连我走到她生边还不知道。于是我拍拍她说：“走了”。她才不耐烦的说：“再看完一遍再说”。我特别生气，就先走了。她看到我走了也收拾书包走了。我们一路上谁也不理谁。
这就是我的好朋友xx。
五年级作文我的球王朋友【三】
一直以来，有关“谁是球王”的讨论就没有终止过。就好像一千个人中有一千个哈姆雷特一样，每个人心中的球王都未必相同。但是，这里所说的“球王”，比较狭义，即全球公认的踢球踢的最好的球员。事实上，广义的球王有很多种理解方式。在笔者看来，但凡努力过，认真过，走心过，都是球王。球王是这样，做生活的王者又何尝不是这样？！就像《谁是球王》中洪旭东和他的小伙伴们一样。
正在上映的《谁是球王》以洪旭东的足球梦为主线，讲述了一群草根普民为梦、为爱努力拼搏的生活日常。垂垂暮老的洪旭东在参加一个朋友的葬礼时，触景生情回想起了自己气方刚时期的足球梦，爱情事。借助着一项黑科技，他回到了自己的青葱时代，一个对足球、爱情、人生都充满美好向往的年代。
《谁是球王》看似讲的是有关足球梦的故事，其实影片的核心主旨又没有仅仅止步于足球。以足球为引子，为主线，为中轴，将爱情的酸甜苦辣，人生的.嬉笑怒骂贯穿其中，为观众呈现了一幅草根的生活实景画。所以，影片有着浓浓的生活原味，厚重的生活质感。也因此，当洪旭东等主配角喜怒哀乐的同时，观众也会跟着喜怒哀乐，代入感，存在感是颇为明显的。
作为一部以人生梦想为故事内核的青春、、正能量电影，《谁是球王》没有刻意煽情，也没有故意催泪，只是借着精细的制作，走心的铺排，匠意的处理，以及演员到位的表演，让观众在观影过程中，笑着笑着就做到了“情到真处泪自流”。比如洪旭东在风雨交加夜，走进大海，声嘶力竭求问苗若楠“你在哪里”的那场戏，字字传情，句句戳心，声声扎骨，哭的人稀里哗啦。
当然，《谁是球王》中满坑满谷的笑点，更具看点。密集的笑弹，蓬勃的笑果，很容易就让观众融入到了剧情中。无论是洪旭东和他的小伙伴们的或奇葩或极品的人设，亦或是球场比赛时的无厘头场景，以及球场下、人生中、爱情里的相互整蛊，互相恶搞，都将影片的、搞怪、欢萌、爆笑的属性，传递的很是到位。
哭过笑过后，《谁是球王》又能给人以思考、自省，讲真，这是很多电影都很难做到的。关键在于，从影片剧情里频生而出的思考、诘问是由衷的，走心的，而且是极具现实警示、励志意义的。
现实生活中喜欢足球的未必是大多数，但通过洪旭东的足球梦，爱情事，人生劫，通过他“别样青春别样红，我为球狂我是王”的丰盈经历，不难看到，人生场，处处如球场。要想成功，就得保持初心。只要能回归初心，从心开始，每个人都可以是“球王”，都可以做自己生活中的王者。
