“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
时光流逝,转眼已渡过了十一个春秋;静思回味,十多年也但就是一瞬间,却又那么漫长。我从一棵小苗已经一天天长大成一棵茁壮的小树,而细小的皱纹在不知不觉中悄悄爬上爸爸妈妈的脸庞。亲爱的爸爸妈妈,女儿已经就是五年级的学生,正在一点一点学会独立思考,我经常听大人们唠叨,独生子女大多数都娇生惯养,我还从报纸上看到,有些大哥哥大姐姐考上了大学,家长还在学校旁租房子,为他们的生活起居操劳。我想:这些孩子将来走出社会能自强自立吗?……
从家到学校,足足一公里多路,我每一天下午都自我走回家。尽管就是背着沉重的书包,太阳当头照得我满头大汗,有时我被雨淋湿透了。有时候妈妈说要去带我,但我都宛然拒绝,原因只有一个:我要坚持锻炼,证明我已经长大。
还有,每一天中午吃完饭我都主动去洗碗,从杯子到小碗,从大碗到大盘,此刻连炒菜的大锅,我就是一样一样慢慢学会洗干净的。我还常看你们下米炒菜,多学些家务,为的`就是分担你们的负担。父母不可能陪伴我一生一世!雏鹰总要独立翱翔。
爸爸妈妈,就是你们呵护我走过风风雨雨,就是你们把我慢慢养大。世界上有两种爱绝对经得起沧桑的考验,经得起世间万变――那就就是父爱和母爱!每当晚饭后,我都熟练操控工夫茶,为你们奉上两杯浓浓醇香的工夫茶,以解你们一天工作的疲劳。
亲爱的爸爸妈妈,在这花开的季节,送上一束最美的鲜花,千言万语汇成一句话:“爸爸妈妈,你们辛苦了!但女儿已经长大!”
祝爸爸妈妈
安康!
黄昏,太阳逐渐西沉,悄悄地,像一个害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后,红红的脸蛋儿把云姐姐都染红啦!
云姐姐的全身都变了,一会儿变成一只黑纹黄皮的老虎,正在那雄赳赳地吼着;一会变成火红火红的朱雀,不断地在天空中盘旋,我好像听到了它的鸣叫,情绪也随之激动起来。
过了一会儿,云姐妹们又都聚在一齐,组成了各种各样的图案。随着风的呼唤,她们有时组成一头大牛,雪白的犄角,黄色的身体,雄壮极了;有时组成一个可爱的小天使,金黄的头发有一些卷曲,穿着纯白的衣裳,粉红粉红的脸蛋儿水嫩嫩的,好像一个水蜜桃,让人让忍不住想咬一口。
虽然是“夕阳无限好,只是近黄昏。",但我更爱这在黄昏中变幻无穷的云!
教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验,教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。
这天下午6点钟,我来到楼顶看日落。这时,太阳已经偏西了,此时地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊是那么清晰,就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿,太阳的光慢慢减弱。一转眼,它就变成了金黄色的;像是用金子做的一样,挂在天边。渐渐地,金黄色的太阳变成了红色,而且还有紫和青两种颜色在不停地转换,真是五彩缤纷。时间在慢慢地过去,太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻,又继续落下了。随着黄昏的逝去,红霞也消失了,天渐渐地暗了下来。啊!日落是多么的美丽迷人,千变万化,可惜那么短暂,真是“夕阳无限好,只是近黄昏。”
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。
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