高考作文写原生家庭可以吗【一】
今天下午我们全校组织看电影，这部电影的名字叫《疯狂原始人》是一部非常搞笑又好看的动画故事片。
这部电影我最喜欢的部分是：居住在山洞里的穴居人一家，他们离开了山洞，末日来临，地动山摇，山洞崩塌，于是他们迫不得已开始了冒险的旅程。世界末日那一天，爸爸为了保护自己的家人，不顾个人的安全，把自己留在了危险的地方，把家人一个一个扔到山的对面，那里是一个安全的地方。我们要向电影中的爸爸一样，在关键时刻，要懂得牺牲自己，为别人着想。他的爸爸是我的榜样，我非常喜欢这部电影。
这让我想到了自己的爸爸。有一次我和爸爸走到了马路边上，我走在外面，而爸爸走在里面，车一辆一辆的从我身旁“飞”过，这时爸爸和我交换了位置，爸爸走在外面，而让我走在里面，我知道爸爸是为我的安全着想。这就像是在关键时刻将我抱在怀里一样，这就是父爱。所以，我要告诉同学们，爸爸如果对你发脾气，请你一定要谅解，也许是因为他今天工作不顺利，心情不好；也许是你做了不该做的事，让他烦恼，不管怎样，请你记住一点，他所做的一切都是为你好，因为每个爸爸都深深地爱自己的孩子，一个愿意用生命来保护你的人我们有什么理由不去爱他呢？
高考作文写原生家庭可以吗【二】
有些人说这不公平，因为这是导致应试教育的根本原因，学生们必须要每科成绩都好才能进入一个号的大学。这对那些某个专业有才能其他专业不怎么样的\'学生来说不公平。然而，我认为现行的高考制度对大多数学生来说是公平的。
高考只要生学习好，那些来自权势和富裕家庭的学生并没有得到特别优待。它给了那些来自贫困家庭的学生接受高等教育的机会，帮助他们改变出生于贫困家庭的命运、这些学生可能输在了起跑线上，但是高考制度给了他们第二次机会，让他们与其他人在同一条线上起跑。
而对于那些某专业有才能的学生来说，高考制度也给了其他的解决方案。它授权给高校自主招生。如果该学生足够优秀，他她会努力进入到这个学校的。
所以，在当今的教育环境下，我认为高考制度是公平的。
高考作文写原生家庭可以吗【三】
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的；浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都不会忘记过来探望探望我，让我感受的浓浓的父爱。
中午回到家，就可以看到妈妈在厨房里忙来忙去。看，她那一双如柳叶般的眉毛牢牢刻在了她那椭圆形的脸上，眼睛清澈而明亮，让人感觉到世界上一切事物都是美好的，没有一点污浊。妈妈不仅要干家务活，还要照顾我。每次在我失败的时候，都给予我以鼓励和信心，让我有勇气面对以后的坎坷。
我，在爸爸妈妈的关怀下长大了；而爸爸妈妈却因为我苍老了很多。他们对我无微不至的关怀，让我感到无比的幸福，我一定会不辜负他们对我的期望，一定会好好学习报答他们的。
这就是我的家。如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。
家是彩色的.。有绿色，因为家有青春的活力；有红色，因为家有夏天的炽热；有金色，因为家有秋天的丰收有白色，因为家有冬天的恬静；有粉红色，因为家永远充满着爱与期待
我所体会到的家就是这样，由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。
嘿，我的家庭，还真不是吹，特别快乐。别的不说，就奉行一条：真理至上，人人平等。就是说，我们家很民主，正是因为这样，发生了一件件有趣的事情……
高考作文写原生家庭可以吗【四】
看着外面“千里冰封，万里雪飘。”妈妈提议全家出去打雪仗，大家都举手赞同。
在“飞雪带春风，徘徊乱绕空。”的楼下，我们各自寻找掩体，我选中了石板后方为基地，这里进可攻，退可守。妈妈选中了长椅后面，我心想：哈哈，妈妈这下你可要惨喽！再看看爸爸站在香樟树旁扔出一个雪球，正幸灾乐祸的看着我和妈妈。我赶紧躲在石板后准备十个雪球。
我和爸爸如狼似虎的扑向了妈妈的“基地”，妈妈顺着椅子缝隙，看我们来偷袭，急忙丢了两个雪球，我灵敏一闪，雪球砸在了树干上，我的眼镜爸爸就没有我幸运，他眼镜上的霜让他躲闪不及中了雪球，下场时他还愤愤不平的说：“君子报仇，十年不晚。”妈妈嘿嘿一笑转过身来猛攻我，我左闪右闪，最后趁着妈妈团雪球时向她扔出一个“超级”，妈妈逃离她的基地，路上她且战且退，观战的爸爸也按捺不住，偷袭妈妈，妈妈被突如其来的雪球砸中，我和爸爸哈哈大笑，妈妈也不示弱左右开弓成了双枪老妈。
混战中我们也不管谁输谁赢，就像妈妈说的输赢在此刻并不重要，重要的是在这个雪花飞舞的下午全家在一起玩的很开心。
高考作文写原生家庭可以吗【五】
我相信，每个家庭肯定都会有一些好玩又有趣的事情。但是，我认为，我们家的趣事最独一无二。为什么这样说呢？就请你听听我讲下面的趣事吧！
一天，小姨给我带回一只小狗，那小狗名叫球球，浑身上下都是雪白色，像一个“大雪球”。爷爷见了它，总是吓得躲进房间里，因为小狗总是舔爷爷的脚，扑到爷爷身上。渐渐的，爷爷和球球熟了。一天晚上，爷爷出去吃饭，回来时，他满脸通红，整个屋子都是酒味。这时球球跑到了爷爷身旁，爷爷醉醺醺地说：“来，球球，我，我教你写字和唱歌，这个字应该这样写：横、竖、……”球球好像听懂了什么似的，“汪汪”地叫了几声，爷爷很高兴，又继续教了下去。沉睡在梦乡的我、爸爸、妈妈、奶奶被一阵阵狗叫声吵醒了，我们大家一看，爷爷正在教狗写字呢！我们哈哈大笑起来。“有什么好笑的！这是很正常的。我还要教它唱歌呢：“呀啦嗦，那就是青藏高原！……还是高难度的”还没等爷爷话说完，我们又哈哈大笑起来，笑得连眼睛都快睁不开了。从此，爷爷不仅不害怕球球，还喜欢上了球球。球球被小姨带走时，爷爷还恋恋不舍呢！我觉得爷爷真是个“老顽童”。
怎么样？同学们，我们家庭的趣事是不是很独特？
高考作文写原生家庭可以吗【六】
这件趣事是在我还在读幼儿园的时候发生的。那是我有很多东西都不知道，所以常常问这问那。
那时我最常见的早餐就是面条，我坐下，不怎么专心地吃着。忽然问：“这一碗面条有几根呀？”我那时就认为面条是以“根”来计算的。爸爸妈妈都没有回答，我就猜：十几根吧……我都不知道我是怎样猜出来的，瞎猜吧。
后来我觉得还是去问问更好一些，又看到妈妈煮面条，又问起来：“面条有几根？”见妈妈没回答，以为是没有听见，又跑到妈妈面前，问：“面条到底有没有十五根？”妈妈答应了一声，我却听成了“没有”。“哦，原来一碗面条没有十五根呀！那会有多少根呢？十根？八根？”我又坐在椅子上边吃边想。
那时我的记性还可以，几天以后还记得这件事。
几天后的一个早上，我喊了起来，这一次我喊的是“面条比七根少还是比七根多？”非常清楚地回答：“面条比七根多！”这样就使我得到了一个错误的结论：一碗面条的根数大于7，小于15，也就是在8——14根之间。“”终于明白了，哈哈！“我还是边吃边想。
事情还没完，我终于有”学以致用“的机会了。又一天上午，我一起床就发现妈妈不见了。啊，原来是我起得太晚了，赶紧穿好、洗好。”那吃什么？“”你说。“”就吃面条吧“”吃多少？“”八根。“”八根？“”是八根。“一分钟后，面端上来了。一数，正好八根。我一边吃一边想，八根太少了，那下一次要几根好呢？比十五根多一些吧……
那天我就吃完八根面去上学了，晚上妈妈问爸爸我上午吃的什么，我先回答：”八根面。“”不饿呀？“”不饿呀。“”怎么只给他吃八根？“”他只要八根，问了两遍也只要这么多……
