爸爸穿高跟鞋穿裙子作文【一】
给它穿衬衣的时候有点儿困难。因为它的头太大了，我把衬衣的.领口拿过来用力的拽了拽，这样比较容易。娃娃的胳膊比较短，我把袖子卷了卷
这样比较合适，衬衣的大小比较合身；衬衣穿好了，我拿过裙子给娃娃套上，这是我的百褶裙，灰色的带着粉色的方格，还镶着两层蕾丝边。哇，这裙子真的很时尚！前面还有蝴蝶结呢！这裙子还是前年我过生日妈妈给我买的生日礼物，现在，我送给我的娃娃穿。
最后还剩外套了，我把外套的袖子圈了两圈，分别把娃娃的胳膊套进去，这外套是针织的，还有两层蕾丝呢，娃娃穿上真的是很漂亮。我找了两个发卡，分别卡在它的头上，衬托它的衣服。虽然给娃娃穿衣服很困难，但是我知道付出就会有收获。
就像在学习中，只要你努力了，好的成绩就会回报你。
爸爸穿高跟鞋穿裙子作文【二】
但是在实际工作中，随着课堂教学的开展，有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事，依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路，不是没有创新和实践，而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。
观念是行动的先导，思想决定行动，转变观念很重要。
同时，也在于在新课程理念指导下，老师执迷于教学方法的创新，而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的\'层面，没有触摸到数学最本质的东西。
或者说只是重在形式，而没有顾及本质，故而不深刻，教学还在单纯的知识层面进行，或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。
其实，观念转变的，教学思想和行为必然会发生变化，课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了，教学行为就会发生变化，就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念，而不是方法和模式。
理念新了，即时穿旧鞋也可以走新路；理念不转变，即使穿新鞋，也照样会走老路。是了，关键不在脚上穿的什么鞋，而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。
走什么路，不在脚上的鞋子，而在于头脑中的思想。
爸爸穿高跟鞋穿裙子作文【三】
我读过格林童话里的许多故事，《穿靴子的猫》让我印象深刻，这个故事特别有趣。今天，就让我来和大家分享一下我的体会和感想。
每当我看格林童话这本书时，我的脑海里立马会窜出一张可爱的脸，那是一只猫的脸，这只猫是《穿靴子的猫》里的主“人”物。它用自己的智慧改变了主人的命运，它还用自己的“狡猾”骗了许多动物，这只猫甚至骗了伟大的国王，就连会魔法的食人魔王也上了它的当。这多亏了猫的勇气、猫的智慧、猫的自信。
这只猫懂得报恩，是它让主人从贫穷到富有。所以说，只要你好心帮助别人一个忙，哪怕很小，特别小，别人也会报答你。就像我，曾借给了一个人一块钱坐公交车，那个人却花了五块钱买了支笔送给我。人呢，一定要互相帮助，互相关爱，好人总是会有好报的！
这片童话让我懂得了一个道理：智慧的力量是无穷的，有了智慧，就有了一切。每个人在学习或某方面的工作上都要有自信。
爸爸穿高跟鞋穿裙子作文【四】
昨天我读了一本书，名字叫《穿靴子的猫》。这本书的大概内容是：从前有一位磨面粉的老人，年纪很大。他有三个儿子。有一天，他感到自己快不行了，把三个儿子叫到跟前说：“我了以后，小磨坊房给老大，听话的驴给老二，最疼爱的猫给老三。”
他们办完父亲的丧事后，老三被老大赶出了家门。这时那只猫帮着老三做了许多事，渡过难关。猫向主人要了一双长筒靴和一个袋子，逮找了小野兔、小鸟好多小动物，猫把逮到的动物献给了国王，还说是他的主人卡巴拉的礼物。时间长了国王对他很有好感。
穿靴子的猫非常聪明，它又帮助主人一步一步得到国王的信任，最后国王觉得卡巴拉年轻有为，就把公主嫁给了他。穿靴子的猫也来到城堡，每天幸福的吃着鱼。
这本书我很喜欢，因为我喜欢里面聪明的猫，所以我也应该好好学习让自己变得聪明。
爸爸穿高跟鞋穿裙子作文【五】
今天，天气晴朗，我们全家来到龙穿峡。最让我魂牵探萦的就是那里的瀑布了。直到现在，我耳边似乎还萦绕着阵阵响声。
步入景区，只见里面绿树成荫。“哇！那里还有小溪呢！”我兴奋地喊着。溪水蓝汪汪地流向远方，从远望去，就像仙女腰上那莹玉做成的腰带。
我们顺着古桥往上走，不一会儿就听见了“哗哗”的.响声，再往里走，瀑布就完全展现在眼前。只见瀑布犹如一条白练从九霄青天上垂挂至此；又好像一段银河落入九天；又有如万马奔腾，激起无数泡沫，飞溅到几丈外，煞是壮观。瀑布凌空而下，发出“哗哗”的响声，仿佛在演奏一曲交响乐。这不禁使我想起李白的一句千古绝唱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”正当我陶醉在这似梦非梦，亦幻亦真的龙穿仙境时，爸爸的一声呼唤把我拉回了眼现实。
隆隆的响声，似乎是瀑布姐姐在为我们送行；飘飘的云雾，似乎是仙人派来送我们的“筋斗云”。远处，夕阳的余辉给龙穿峡染上了梦幻般的色彩。这给龙穿峡增加了几“仙气”。看着这壮观的景色，我不由得佩服大自然的力量，只有它才能组合出这么完美的图画！
