写需要父母帮助自己的作文【一】
爸，妈，我已经离家在外读书已有半个多月啦，你们知道我有多想家，多想你们吗？
虽然在这里能够让我有更好的学习条件，但是我还是很想家。
这里的生活每天都是千篇一律的。每天都是吃饭，上课，写作业。而且我觉得学习压力很大，我也非常不习惯这里的生活。我每都很想你们，特别是在晚上睡觉之前。
记得那天晚上，我们寝室的人做完事，然后上床睡觉，顺便聊一聊下一天。可是跟她们我不知道该聊些什么好，再说我性格比较内向。也不喜欢讲什么话。然后我一个人就在那想事一想就想到你们。想着想着我就在被子里流泪，想着我们在一起看电视。想着睡觉之前想着我们一家人在一起的情形，我当时的.心情有多么，多么的糟糕吗？
到现在我才知道离开家人，一个人在外面生活有多么的苦。不仅要承受学习上，工作上的压力，还要考验能否习惯独离开家人一个人生活。
您们的女儿，一个想家，想父母的孩子。
20xx.9.14
您们的女儿
写需要父母帮助自己的作文【二】
时间，能给人带来世间一切生存的希望，却也能在下一刻让你绝望；时间，能给人所有的美好，却也让我们失去一切；时间，前一秒让我们充满了勇气，却在下一刻使我们胆怯而止步不前。
曾经，我是多么感谢大专三年时光，让我变得勇敢却不失单纯，相信这世界上一切的一切，相信任何事只要自己努力了就一定会有收获的`；曾经，我是多么感谢这三年的拼搏让自己又更上了一层楼考上了本科；曾经，对我而言，是一个多么美好而又遥远的字眼。
现在，我是痛恨自己的，因为就业的压力，因为一点点小事而变得悲观，甚至不堪一击，却也不再相信这所有的美好，对事对人都总是抱有那么一丝的怀疑，心，总是很累！
难怪，总是有人感叹：时间是小偷！它偷走了曾经让我引以为傲的一切：勇气，坚持，拼搏，单纯......
可是，即使这样，我也忍着，不想哭，不敢哭，因为我还不想认输！
xxx
日期；xx.xx.xx
写需要父母帮助自己的作文【三】
“没有自由孩子不可能成功。”许多教育家认为，“真正的教育是自由”。著名教育家巴立卡里雅在《爱的生活》中这样说：“只有自由，才能学到知识。”从这些精彩的话语中，可以看出自由的价值。看一看你的孩子，你邻居、亲戚朋友的孩子，他们自由吗？他们敢说、敢想、敢做大人认为出格的事吗？
从孩子刚刚出生（甚至还未出生），年轻父母就为孩子描绘了美好的明天，设计好了孩子发展的思路。但有几位家长在这个过程中真正思考孩子如何对待这些问题？他们是不是真正喜欢？
怎样给孩子真正的自由呢？国内外自由理论研究发现，伟大的父母给孩子真正的自由就是让孩子真正游戏、玩起来──即父母不要剥夺孩子的游戏、玩，应该引导孩子一生中多多创造游戏、选择游戏，这一切真正决定着孩子的创新意识的养成，乃至对社会的'贡献。世界上著名的科学家，没有一个不是在伟大的游戏中成长的。陈景润如果不去玩哥德巴赫猜想这个游戏，怎么会摘取数学皇冠上的“明珠”？比尔?盖茨如果不以游戏心理对待计算机软件，怎么可能成为世界首富？吴文俊如果不把计算机数学当作新的游戏来看，怎么会有影响全世界的数学成就？这样的例子不胜枚举，父母们真该从游戏的角度来思考成功者的成功之路，为孩子构建一套切实可行的“游戏──成功”之路。
写需要父母帮助自己的作文【四】
每个孩子接受的教育有四种：一是家庭教育；二是学校教育；三是社会教育；四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等，发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说，家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育，只有如此，孩子才能回归社会，才能展现自己的价值。所以，伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法，让孩子认识自我，利用自我，形成自我，发展自我，完善自我，形成可持续性发展的自我。
首先，引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育，是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引，但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花，没有激流，恬静、安详、温柔、默默无语，使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河，它不会像学校教育那样井然有序；也不会像家庭教育那样被父母不断地要求；更不会像社会教育那样，提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为，综合社会多方面信息，改变自己，提高自己，以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次，自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值，我为孩子讲了这样的故事：有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了？”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了？”这时整个教室里，只有一人举了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘诀，然而成功并非唾手可得。我们常常忘记，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀，但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
