父母和子女的情感作文【一】
亲爱的爸爸妈妈:
您们好!
爸爸妈妈，我非常感谢您们。是您们赋予了我生命，让我能享受这个世界的美好。是您们在我筋疲力尽的时候，给了我一个最坚强的微笑，让我再有力前行。是您们一直以来照顾我、关心我，默默为我开辟一条条艰难的道路。我知道，您们做的一切都是为了我。您们养育了我十几年，可是我却过于羞涩，没有和您们说过一句“谢谢”。其实您们知道吗?我虽然嘴上不说，但是心里却是非常感激您们。
妈妈，您是一位慈祥、负责的妈妈。小时候，爸爸外出打工，您一个人在家照顾我和弟弟。那时候，我们经常惹您生气。有多少次，您因为我们而泪流满面;有多少次，您因为我们而彻夜未眠。弟弟小时候体弱多病，是您一直无微不至地照顾他。在夜间，您发现他有一点儿不对劲，就匆忙打电话给医生，要他连夜赶来我们家为弟弟打针，开药。有时候，医生的电话打不通，您就连夜背着他去医院，生怕他受一点风寒。对于我，您也同样是这样。妈妈，您一定很累吧!
爸爸，您是一位善良、能吃苦且知识渊博的好爸爸。我在学习上遇到困难时，总是有您为我指点迷津。在我们家，最关心我学习的人就是您了。您在外面打工，一定非常累吧!每次打电话回来，您都会叮嘱我要好好学习，不要只想着玩。我和弟弟现在都在同一所学校读书，因此我担心我们在学校的费用太多，怕您压力大，想节省一些，自己攒多点钱。可您却说现在不用我省钱，叫我别担心钱的问题，在学校该吃的要吃饱，等我考上大学后，出去打拼，挣到了钱会孝顺您和妈妈就可以了。但是我要告诉您，爸爸，我一定不会辜负您对我的期望，以后考上大学，一定会孝顺您们的。并且，我会尽我最大的能力，让您们过上更好的生活。
爸爸妈妈，感谢您们一直以来对我和弟弟轻声呵护，细心教导。在我们家发生过那么多事，您们都没有想过要放弃，而且一直在做我们坚强的后盾。以前，尽管生活和住所上有些欠缺，但我们也过的无忧无虑。可是现在，您们为了盖房子而操老了许多。每次您们从新屋里工作回来时，即便很累，受了伤也不会向我们诉说。其实您们知道吗?您们在那工作的许多事情，我都知道。因为我经常没事就会在新屋门口看您们的一举一动。当看到您们受了伤时，我心中真是隐隐作痛。
爸爸妈妈，您们的爱是伟大的，是人世间最纯洁无私的。您们的爱在那牵肠挂肚的惦记中，在那无怨无悔的奉献中。如果说，您们像一棵参天的大树，那我就是大树底下的一株小草。您们为我抵挡风沙，让我茁壮成长。如果说，您们像浩瀚的大海，那我则是大海里的一滴水。在您们庞大的身体里，我无忧无虑地成长。总而言之，您们做的一切全都是为了我们。滴水之恩，当涌泉相报。您们那么关心我，赐予了我那么大的恩惠，我一辈子都不会忘记的。我爱您们!
祝您们身体健康，万事如意!
父母和子女的情感作文【二】
“感人心者，莫先乎情”。引发学生的写作冲动，充分调动学生的写作情感，能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流。在激情满怀中享受成功的喜悦，可使教学富有生命活力。我们平常的作文教学中，只重视情感调动，往往忽略作文评讲的情感碰撞。评讲中，教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成，学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发，学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化。课程标准要求：“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”而作文评讲往往是作文教学的最后一步，它对学生有着很大的吸引力。在评讲课中调动学生情感，可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华，从而点燃学生的激情，唤醒学生的生命表达。笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》，获得一些启示。
父母和子女的情感作文【三】
宝宝：
妈妈很挂念你!不过我还是相信宝宝是最棒的!你有太多让妈妈骄傲的地方：按时完成作业，喜欢运动，不浪费，不挑食，不挑穿...你知道妈妈有个什么愿望吗?今天悄悄告诉你就是等你回来能听你讲在姥姥家有趣的事情，同时更希望你能把家里有趣的事情讲给姥姥及其他亲人听，你有什么愿望呢?
这次你哥哥回去了，作业有不会的就让他帮助解决，现在妈妈委托他负责你的假期作业了，如果你们俩表现好都有奖励!妈妈给你带的书“夏洛的网”象动画片非常好看，妈妈已经情不自禁一口气读完了，你每天读30页，读完了写一篇。回到家后妈妈和你演一段那里大鹅的戏，老逗人了!英语我给你带了白大卫的学习总结，你把单词句子背下来!对了，可以采用“百科全书”的内容，找一张大纸做一个，取名“科学海洋”或“科技梦幻”还可以画上一些画，没有彩笔就回来涂色。希望回来能看到你的杰作!
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