初一争吵的作文500字(争论500字作文初一)

初一争吵的作文500字(争论500字作文初一)

首页写人更新时间:2022-08-15 06:17:39
初一争吵的作文500字(争论500字作文初一)

初一争吵的作文500字【一】

钢笔尖闪着晃晃的眼珠说:“我最有用,人们在买笔时,总要看看笔尖好不好,所以我最有用!”胶管一听,大发雷霆,火冒三丈地说:“我最有 用!我最有用!如果我肚子里没墨水,你能写得出来?”弹簧听了胶管的话,两脚气得要跳起来。不服气地说:“要是没我,你的墨水从哪来?我可吸墨水!”笔杆一听,把口张得大大得,高声说:“我看你们都没用。

如果没我,人们连握笔 的'地方都没有,更不用说写字了。”正当它们吵得不可开交时,来了一张白纸。它们争先恐后地说:“纸先生请你给我们评一评理,看我们谁最有用。”

纸先生说:“好吧,你们谁能在我身上写出字来,谁就最有用!”钢笔尖首先出场,它用力地摆动着身体。回头一看,什么也没写出来弹簧一跃,跃到纸上。只听呲啦一声,纸被戳了个大窟窿。笔杆笑着说:你们硬说能写,看写出什么来了?看我的吧!”

它快速地摆动着手,刚想欣赏一下自己的杰作时,纸上只有一行白色的痕迹也没能写出字来,大家都默不作声了。纸先生说:“你们应该团结一心,才能写出漂亮的字,画出美丽的画来。”

初一争吵的作文500字【二】

深夜了,辛勤的人们早已入睡。可是书本们还在为一件谁最伟大的事情而争吵着。

语文书骄傲地说:“我是最伟大的,主人要是没有我,什么字、词语、成语都不认识,什么古诗也不会背,要是这样的话,主人不就变成”文盲“了么!我才是最伟大的!”

数学书抢着说:“我才是最伟大的呢!主人要是没有我,什么加法、减法、乘法、除法都不会算,什么解决问题都不会做,我难找不是最伟大的吗?”

英语书趾高气扬的说:“你们有什么了不起的?主人要是没有我,什么英语字母、英语单词都不认识,我难道不是最伟大的吗?”

……

第二天早上,语文书“罢工”了,上语文课的时候,老师叫大家翻开书读课文,语文书却怎么都翻不开,小主人急的满头大汗。下午,数学书“罢工”了,上数学课的时候,老师叫大家翻开书做题目,数学书却怎么都翻不开,小主人只能干巴巴的坐在那儿。

这几天,书本们各自为政,搞的小主人什么也干不成。他们终于知道,他们都是小主人不可分割的一部分。

从此,他们再也不争吵了,尽心尽力的做好本职工作。

初一争吵的作文500字【三】

记得那是上幼儿园大班的时候,那一天,我和幼儿园最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因为她成为“全勤宝宝”而嫉妒她。

事情是这样发生的……

那一天,幼儿园的老师让我们每人带一个自己最心爱的布娃娃。我上院的时候把自己最心爱的'布娃娃放在背包里,王子瑞也带了。就在我们正准备交给老师时,王子瑞把我的布娃娃抢走了。她拿着我的布娃娃在教室里到处转,一会说:“张雯昕的布娃娃这么破,老师会要吗?”

一会又说:“呀!这个还是她奶奶用手做的,也怪她家穷,买不起布娃娃。”听到这些话,我气坏了,心想:这个布娃娃是我奶奶做的,并不代表我家没不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片,并把残缺不全的布娃娃扔进了垃圾桶。王子瑞看见自己的布娃娃被我毁了,坐在地上“哇”的一声大哭起来。

老师来了,问我怎么回事?我把事情如实地告诉了老师,老师批评了她,也教育了我。我们都惭愧地低下了头,各自承认自己的错误。

过了好几天后,有一次在放学的路上,我走在前面,她追上我说: “我们像从前一样做好朋友吧!”我听了高兴地说:“好呀!”从那天以后,我们又和好了,高高兴兴地一块上学,一块回家,再也没吵架了。

初一争吵的作文500字【四】

眼睛骄傲地说:“要是没有了我,你们能看到什么?不就是一片乌黑的景象。如果没有了我,小主人将看不到春天那百花争艳,夏天那绿树成荫,秋天那果实累累,冬天那皑皑白雪。如果没有我,小主人能在书的海洋遨游吗?这决对不可能!”

还没等眼睛一本正经地说完,耳朵自高自大地说:“哼,你算什么东西,要是没有我,老师讲的话,小主人根本听不见,别人欢呼时,小主人简直是痛苦难忍,所以,我才是最了不起的!”

鼻子挺直腰板,趾高气昂地说:“在你们睡觉的`时候,我还在工作,每天我都筋疲力尽,而你们却开开心心,如果有一天我‘罢工’了,后果不堪设想。”

你们都别争了,我嘴巴的功劳最大,没有我每天输送营养,你们还有精神在这里和我争吵吗?为了你们,我尝尽了酸、甜、苦、辣……”

小主人听了,不慌不忙地说:“你们都别争了,你们都帮了我很大的心忙,要是没有了你们其中的一个,我就成了废人,请你们和睦相处,让我健康成长。”

从此它们和睦相处,发挥自己的功劳,再也没有争吵过了。

初一争吵的作文500字【五】

这篇文章小作者想象大胆新奇,立意高超。用了优美隽秀的语言写了“符号王国里发生争吵”的全过程,读后发人深省。全文用词准确,词句铿锵有力,是篇极有教育意义的习作。

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