写给姐妹的小作文超长内容【一】
1、速读第一段，说说这一段写了什么?
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
(1“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?
(2“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”
(3“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大!”
(4“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的就充满了生机。”
(分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子，讨论理解：
(1“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
(2最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
写给姐妹的小作文超长内容【二】
1、学习“学习提示”，了解训练重点(学会按三项要求预习课文。
(1回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级
(2自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习?预习有哪三项要求?
2、按照预习要求，逐项进行预习：
(1读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
(2自学生字、新词，理解词义(可注在书上。
(完成作业本第一题
(3边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“?”。(完成作业本第2题
②难理解的片段用“(”标出，同时打上“?”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“?”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。(字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句
4、作业：(1作业本3、6题(课内完成。
(2中午写字课听写词语。
(3上交课本，检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范
(教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。
写给姐妹的小作文超长内容【三】
一直以来我都认为我们是最投缘的，也许同是天蝎座的原因吧，我们有同样的喜好。喜欢吃酸话梅，喜欢对自己的观点坚定不移，喜欢看娱乐新闻，敢爱敢恨……
由于大了的缘故，我们不再象小时侯那样嬉皮笑脸，互相追逐打闹，更多的是躺下来谈谈话。
还记得那次吵架吗?初中时候的一个中午，我不知道是为了什么和你大吵起来，最后我哭着回到学校去了，等晚上回来的时候，你悄悄递给我一张小纸头，写着一句道歉的话，我当时差点哭了，我想说的是，那件事错在我，是我太不懂事!
我的年龄增长，需要有人倾听我的心事，希望你是第一个。我曾经想过等我们大了，我们三姐妹要齐心协力干出一番事业。我们最重要的筹码就是友爱……
幻想长大以后我们一起奋斗，一起欢笑的样子，我真是幸福啊!
妹：
我和你的性格完全不同，但有点相似，我们闯祸捣蛋的水平很棒!
你如今要上初二了，我们也不会住在一起了，千万要管住自己，不要看“书”看得入迷。要知道初二，初三是很关键的'，这绝非开玩笑，也不是说打碎一个花瓶再买一个那么简单。一天只过一次，24小时多1秒也不行。
你在慢慢改你的缺点。我想说，你在学校要尽量多和人讲话。不管男女，不要总是冷冷的态度，你应该了解初中时候的友情是很宝贵的。
你爱打闹，这个我见识过，和我一样。但有时侯那是好，有时侯也能带给你麻烦，我就遇到过。毕竟不要玩得太过。
上次不能陪你去凤凰山真是遗憾。不过以后我们可以一起去更多地方。
能做姐妹也不容易，说不定下辈子我们是素未蒙面的陌生人，你在地球这头，而我，却在地球那头!
写给姐妹的小作文超长内容【四】
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
(1明白检查第二项预习要求，思考一下。
(2根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。
(汇报过程略
3、检查第三项预习情况。
(1明白检查第三项预习要求，思考一下。
(2进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。(如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。
4、给课文分段。
(1回忆分段方法。
(2抓住重点内容分段。
5、作业：作业本4、5题
写给姐妹的小作文超长内容【五】
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
